1、鳟鱼鳟鱼 (德德)舒巴尔特舒巴尔特 词词 （奥）舒伯特（奥）舒伯特 曲曲l明亮的小河里面明亮的小河里面 有一条小鳟鱼有一条小鳟鱼 快活的游来游去，快活的游来游去， 像箭儿一像箭儿一样样 。我站在小河岸上，。我站在小河岸上， 静静的朝它望，静静的朝它望， 在清清的河水里面，在清清的河水里面， 它游得它游得 多欢畅多欢畅 ，在清清的河水里面，在清清的河水里面 它游得多欢畅它游得多欢畅 。l那渔夫带着钩竿，也站在河岸旁，那渔夫带着钩竿，也站在河岸旁， 冷酷的看着河水，冷酷的看着河水， 想把想把鱼儿钓上鱼儿钓上 。我暗中这样期望，只要河水清又亮，。我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用他别想用那钓
2、钩把小鱼钓上，他别想用那钓钩把小鱼钓上。那钓钩把小鱼钓上，他别想用那钓钩把小鱼钓上。l 但渔夫不愿久等但渔夫不愿久等 浪费时光，浪费时光， 他立刻把那河水弄搅浑，他立刻把那河水弄搅浑， 我还我还来不及想，他就已提起钓竿，来不及想，他就已提起钓竿， 把小鳟鱼钓到水面。把小鳟鱼钓到水面。 我满怀我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗，我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗。激动的心情看鳟鱼受欺骗，我满怀激动的心情看鳟鱼受欺骗。提问：提问：l1、各部分讲了什么内容？、各部分讲了什么内容？l2、诗人是要表达一种怎样的思想感情？、诗人是要表达一种怎样的思想感情？两首歌曲情绪上区别思考：思考：1、艺术歌曲、艺术歌曲鳟鱼鳟鱼的
3、伴奏乐器是什的伴奏乐器是什么？么？2、前奏及间奏起到了什么作用？它模、前奏及间奏起到了什么作用？它模拟什么？拟什么？思考：思考：1、第一段的钢琴伴奏和第二段的钢琴、第一段的钢琴伴奏和第二段的钢琴伴奏有区别吗？伴奏有区别吗？2、你能理解作者的意图吗？、你能理解作者的意图吗？第一段第一段第二段第二段思考：思考：1、第三段的钢琴伴奏较之前两段有什、第三段的钢琴伴奏较之前两段有什么特点？么特点？2、你能用自己的语言描述一下曲作者、你能用自己的语言描述一下曲作者要塑造的音乐场景吗？要塑造的音乐场景吗？歌曲给你什么感受？歌曲给你什么感受？歌曲中出现了几个人物？歌曲中出现了几个人物？四个人物由几个人来演唱？
4、是什么引起你的这种感受？是什么引起你的这种感受？钢琴伴奏以马蹄急奔的节奏贯穿全曲，钢琴伴奏以马蹄急奔的节奏贯穿全曲，低声部一再出现风声，呈现出一幅寒风瑟低声部一再出现风声，呈现出一幅寒风瑟瑟、黑夜沉沉的自然景象。整个伴奏都渲瑟、黑夜沉沉的自然景象。整个伴奏都渲染出一种咄咄逼人的阴森气势。染出一种咄咄逼人的阴森气势。贯穿全曲的节奏贯穿全曲的节奏出现几个人物？歌歌 词词演唱形式演唱形式演唱方法演唱方法伴奏乐器伴奏乐器歌德诗作歌德诗作独唱独唱美声美声钢琴钢琴各人物性格有什么特点？什么是艺术歌曲什么是艺术歌曲?l根据文学家诗作而创作根据文学家诗作而创作l多为独唱多为独唱l一般有精心配编的钢琴伴奏一般有
5、精心配编的钢琴伴奏l对演唱技巧有较高的要求对演唱技巧有较高的要求菩提树菩提树 声乐套曲声乐套曲冬之旅冬之旅之五之五什么是声乐套曲？l由若干首内容有某些关联的声乐曲组成由若干首内容有某些关联的声乐曲组成l题材内容同一题材内容同一,但每首歌曲却各自独立但每首歌曲却各自独立l歌词为同一作家创作歌词为同一作家创作,但歌曲间却互无联但歌曲间却互无联系系l演唱形式有独唱、重唱或小组唱演唱形式有独唱、重唱或小组唱l有乐器伴奏有乐器伴奏l源于源于16世纪的牧歌世纪的牧歌l歌词多描述个人生活感受和内心体验歌词多描述个人生活感受和内心体验中国的艺术歌曲l在我国，赵元任、黄自、青主、贺绿汀等人写在我国，赵元任、黄自、青主、贺绿汀等人写过不少艺术歌曲。过不少艺术歌曲。 如：如： 教我如何不想他教我如何不想他赵元任赵元任 思乡思乡黄自黄自 我住长江头我住长江头青主青主 嘉陵江上嘉陵江上贺绿汀等贺绿汀等 课后活动课后活动请同学们完整地学唱请同学们完整地学唱鳟鱼鳟鱼。鳟鱼鳟鱼
