1、社会调查原理与方法社会调查原理与方法课程课程主主 讲：罗讲：罗 杰杰 群群社会发展与公共管理学院社会工作系社会发展与公共管理学院社会工作系相关说明相关说明n课程性质：必修课（学院平台课）课程性质：必修课（学院平台课）n学时学时: 72: 72学时学时n学习要求：理论与实践结合，学与做相结合学习要求：理论与实践结合，学与做相结合n考核考核: :平时作业平时作业40%+40%+期末考试期末考试60%60%n教材：风笑天主编教材：风笑天主编社会调查原理与方法社会调查原理与方法首都经贸大学首都经贸大学出版社出版社 20112011年修订版年修订版第一讲第一讲 社会调查概述社会调查概述主要：对本课程从总
2、体上做一般性的介绍第一节 什么是社会调查n一、社会调查研究n二、社会调查研究的方法体系一、社会调查研究n1.1.概念概念社会调查研究就是人们按照一定的研究目的，通过运社会调查研究就是人们按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的社会现象，收集大量的、具体的社会事实，察有关的社会现象，收集大量的、具体的社会事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，对有关在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，对有关社会事实做出描述、解释和提出对策的社会实践活动社会事实做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。和认识活
3、动。社会调查的概念认识的分歧社会调查的概念认识的分歧n对于对于“社会调查社会调查”这一概念的认识，存在分歧。这一概念的认识，存在分歧。n一种：社会调查仅是指资料的收集过程；一种：社会调查仅是指资料的收集过程；n另一种：社会调查既是资料收集方法，又是研究方法。另一种：社会调查既是资料收集方法，又是研究方法。n因此，社会调查不仅是一个内涵丰富的概念，也是一个发因此，社会调查不仅是一个内涵丰富的概念，也是一个发展中的概念。展中的概念。n从本书的体系结构看，可选用以下定义：从本书的体系结构看，可选用以下定义：n社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的
4、方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集资方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。律的社会研究方式。n社会调查研究包括两个过程（或部分）：社会调查研究包括两个过程（或部分）： （1 1）社会调查。）社会调查。 是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情况、收集资料和数据。是感性认识活动。况、收集资料和数据。是感性认识活动。 （2 2）研究。）研究。 是指对事实资料的思维加工，由感性认识上升到理性是指对事实资料的
5、思维加工，由感性认识上升到理性认识。认识。研究的目的，在于说明社会现象的本质特征，科学地研究的目的，在于说明社会现象的本质特征，科学地解释现象的产生、发展和变化，并得出规律性的认识。解释现象的产生、发展和变化，并得出规律性的认识。2 2社会调查研究方法的主要内容社会调查研究方法的主要内容n社会调查研究是一个由系统的理论和方法组成的完整的知社会调查研究是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。方法、基本类型、基本程序和基本原则等。n基本理论基本理论 是指社会调查研
6、究的指导思想和有关社会调查是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。和公式等。n这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。之中。n它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。n社会调查研究的基本方法社会调查研究的基本方法 是指具体操作方法，其中包括：是指具体操作方法，其中包括：课题确定的方法；课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容
7、、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；抽样的方法；各种搜集资料的方法；各种搜集资料的方法；调查资料整理、分析的方法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法；撰写调查报告的方法；等等。等等。 3.3.社会调查特征社会调查特征 n其一，研究的是社会现象而非自然现象；其一，研究的是社会现象而非自然现象；n其二，认识对象是社会现象而非个人；其二，认识对象是社会现象而非个人；n其三，它是一个系统地认识活动与过程；其三，它是一个系统地认识活动与过程；n其四，它是一种定量研究方式；其四，它是一种定量研究方式；n其五，社会调查包括了资料的收集与资料
8、的分析过程其五，社会调查包括了资料的收集与资料的分析过程 4.4.社会调查的作用社会调查的作用n其一，描述状况其一，描述状况n其二，解释原因其二，解释原因n其三，预测趋势其三，预测趋势5.5.社会调查研究的广泛应用社会调查研究的广泛应用n在当代，社会调查研究受到人们的日益重视和广泛运用。在当代，社会调查研究受到人们的日益重视和广泛运用。n社会调查研究方法已广泛地运用于社会、政治、人口、心社会调查研究方法已广泛地运用于社会、政治、人口、心理、管理、教育学等社会科学的研究中。理、管理、教育学等社会科学的研究中。n同时，在各级政府政策研究、计划统计、民政、计划生育、同时，在各级政府政策研究、计划统计
9、、民政、计划生育、社会保障等实际工作部门也正得以广泛的应用。社会保障等实际工作部门也正得以广泛的应用。n盖洛普民意调查盖洛普民意调查美国民意调查机构美国民意调查机构 n方法方法 就是人为了达到一定的目的而必须遵循的原则和行为。就是人为了达到一定的目的而必须遵循的原则和行为。n社会调查研究方法社会调查研究方法 是由不同层次的方法组成的一套方法体是由不同层次的方法组成的一套方法体系。系。方法论方法论基本方式基本方式具体方法具体方法社会社会调查调查研究研究的方的方法体法体系系类型类型范围范围资料收集资料收集资料分析资料分析最高层次统计调查 普查观察法定量分析田野调查 抽样调查 访问法定性分析人文主义
10、个案调查 问卷法实证主义典型调查 量表与测验法 方法论方法论n它是指导研究的一般思想方法或哲学，其中包括研究的基它是指导研究的一般思想方法或哲学，其中包括研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的。所解决的是的。所解决的是 “ “如何看待和解释社会现象如何看待和解释社会现象”。n不同理论学派有不同的方法论。如：不同理论学派有不同的方法论。如：n实证主义学派主张采用自然科学的实证方法，解释客观的实证主义学派主张采用自然科学的实证方法，解释客观的“社会事社会事实实”。 n人文主义学派主张用阐释或理解等主观方法来说明具体的社会历史事
11、人文主义学派主张用阐释或理解等主观方法来说明具体的社会历史事件。件。 n马克思主义学派则强调要以辩证的、历史的、发展的、相互联系的观马克思主义学派则强调要以辩证的、历史的、发展的、相互联系的观点分析社会，并提示社会发展的一般规律。点分析社会，并提示社会发展的一般规律。n在社会研究中应遵循何种方法论，是一个实践的问题在社会研究中应遵循何种方法论，是一个实践的问题n在西方社会研究中，存在着两种基本的、同时也是相互对在西方社会研究中，存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向：立的方法论倾向： 实证主义实证主义 人文主义人文主义n 对社会现象的认识对社会现象的认识对社会现象的分析和解释对社会现象
12、的分析和解释实证主义实证主义非实证主义非实证主义宏观研究宏观研究 整体认识整体认识 客观检验客观检验微观研究微观研究 个体研究个体研究 主观判断主观判断客观解释客观解释 静态分析静态分析 量化研究量化研究主观理解主观理解 动态分析动态分析 质性研究质性研究1.1.实证主义实证主义 n它基于科学主义范式。它基于科学主义范式。n主张采用自然科学的实证方法，解释客观的主张采用自然科学的实证方法，解释客观的“社会事实社会事实”，并用精确的数量分析来发现社会现象之间的因果规律。并用精确的数量分析来发现社会现象之间的因果规律。n基本观点：是凡是能经验证实的，即能直接观察得到的行基本观点：是凡是能经验证实的
13、，即能直接观察得到的行为才是科学的，实证主义认为社会调查研究应从可观察到为才是科学的，实证主义认为社会调查研究应从可观察到的事实出发，像自然科学那样，对社会现象观察、实验、的事实出发，像自然科学那样，对社会现象观察、实验、测量，然后在有关变量之间建立因果关系。测量，然后在有关变量之间建立因果关系。n定量研究体现了实证主义方法论最典型的特征。定量研究体现了实证主义方法论最典型的特征。定量研究的基本过程定量研究的基本过程提出问题提出问题理论假设理论假设研究设计研究设计结果讨论结果讨论数据分析数据分析操作化与测量操作化与测量数据收集数据收集理论理论2. 2. 人文主义人文主义n人文主义基于自然范式，
14、即研究应在自然环境和条件中进人文主义基于自然范式，即研究应在自然环境和条件中进行，而研究所获得的结果和意义也只适应物这种特定的环行，而研究所获得的结果和意义也只适应物这种特定的环境和条件。境和条件。n认为社会现象不同于自然现象认为社会现象不同于自然现象n因为社会现象是由人的行为产生的，而人是有意识、有思因为社会现象是由人的行为产生的，而人是有意识、有思想、有情感的，因而人的行动总是带有某些意义的，人是想、有情感的，因而人的行动总是带有某些意义的，人是根据意义观察，解释、认识世界的，离开了人的信念、价根据意义观察，解释、认识世界的，离开了人的信念、价值观就无法理解社会。值观就无法理解社会。n在研
15、究方式上，定性研究体现了人文主义方法论特征。在研究方式上，定性研究体现了人文主义方法论特征。定性研究的基本过程定性研究的基本过程提出问题提出问题解释问题解释问题实地调查实地调查资料分析资料分析理论理论 研究方式研究方式n指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段和步骤。要手段和步骤。n研究方式包括：研究法与研究设计类型研究方式包括：研究法与研究设计类型n在社会研究中，有四种主要的在社会研究中，有四种主要的研究法研究法：统计调查研究、实：统计调查研究、实地研究、实验研究和文献研究；地研究、实验研究和文献研究；n社会调查研究，主要是统
16、计调查、实地社会调查研究，主要是统计调查、实地/田野调查（观察田野调查（观察与访问）与访问）n研究设计研究设计：是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择：是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方案。并制定详细的研究方案。第二节第二节 社会调查的类型社会调查的类型 n依据调查对象的范围，可划分为：依据调查对象的范围，可划分为：n普查普查n抽样调查抽样调查n典型调查典型调查n重点调查重点调查n个案调查个案调查1.1.普查普查n也称为整体调查或全面调查，它是为了了解总体的一般情也称为整体调查或全面调查，它是为了了解总体的一般情况而较大范围的地域、部门中的每个对象都无一例外的进况而较
17、大范围的地域、部门中的每个对象都无一例外的进行调查。行调查。n（如，人口普查；全国工业普查；国土面积等）（如，人口普查；全国工业普查；国土面积等） n普查一般是一次性或周期性的，它通常由政府的统计部门普查一般是一次性或周期性的，它通常由政府的统计部门出面主持。出面主持。 n另外我国还建立了统计报表制度，也属于普查的一种形式。另外我国还建立了统计报表制度，也属于普查的一种形式。 n统计报表：是一种定期的、制度化的调查方式。统计报表：是一种定期的、制度化的调查方式。 2.2.抽样调查抽样调查n它是从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本它是从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本进
18、行调查，并以样本的状况推及总体状况。进行调查，并以样本的状况推及总体状况。n它是目前进行社会研究的主要调查方式它是目前进行社会研究的主要调查方式3.3.典型调查典型调查n是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。全面、深入的调查。 n具体做法：先对调查范围内所有对象作初步了解，然后分类，具体做法：先对调查范围内所有对象作初步了解，然后分类，在每类中选取少量典型调查对象。在每类中选取少量典型调查对象。n其特点：其特点：（1 1）调查对象是有意识地主观选取的，它们要具备代表性；）调查对象是有意识地主观选取的，它们要具备
19、代表性；（2 2）调查内容较深入、全面；）调查内容较深入、全面；（3 3）缺点：调查对象的代表性问题（难判断）；无法进行精确）缺点：调查对象的代表性问题（难判断）；无法进行精确的量化分析。的量化分析。 4.4.重点调查重点调查n是从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过是从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体情况。这些单位的情况来反映总体情况。 （这一点与典型调查相同）（这一点与典型调查相同） n与典型调查不同点：它是对比较主要的，在总体中占有重要与典型调查不同点：它是对比较主要的，在总体中占有重要地位（如，数量上或比例上）的若干样本进行调查。地位
20、（如，数量上或比例上）的若干样本进行调查。n 常用于统计工作和行政管理中。常用于统计工作和行政管理中。 n其要求：调查对象要在总体中占有重要地位或在总体的数量其要求：调查对象要在总体中占有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重。总值中占有较大比重。 5.5.个案调查个案调查n它是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。它是从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究。 n其主要作用，不是由个体推论全体，而是要深入、细致地描其主要作用，不是由个体推论全体，而是要深入、细致地描述一个具体单位述一个具体单位（如个人、群体、企业、城镇）（如个人、群体、企业、城镇）的全貌和具的全貌和具体的社会过程。
21、体的社会过程。 n在对个案的研究中，还发展了社会调查的具体方法和手段，在对个案的研究中，还发展了社会调查的具体方法和手段，如，参与观察、深度访问、重点访问、生活史研究、个人文如，参与观察、深度访问、重点访问、生活史研究、个人文献分析、社区研究等等。献分析、社区研究等等。n个案研究的方法论思想是，个体在其成长过程中必然经历一个案研究的方法论思想是，个体在其成长过程中必然经历一些作为些作为“转折点转折点”的重大事件，这些事件决定了个体的生活的重大事件，这些事件决定了个体的生活道路。个体的行为方式和价值观念也是受这些重大事件影响道路。个体的行为方式和价值观念也是受这些重大事件影响的。的。 第三节社会
22、调查的一般程序第三节社会调查的一般程序 n一、选题阶段一、选题阶段n选择调查问题是社会调查的起点，它决定着整个调查选择调查问题是社会调查的起点，它决定着整个调查研究的目标和方向。研究的目标和方向。n选题阶段工作有二：一是确定一个调查问题；二是将选题阶段工作有二：一是确定一个调查问题；二是将调查问题具体化、精确化。调查问题具体化、精确化。n二、准备阶段二、准备阶段n主要工作：调查设计与工具准备。主要工作：调查设计与工具准备。n调查设计工作包括：调查思路、调查策略、调查方法、调查设计工作包括：调查思路、调查策略、调查方法、具体的调查技术及调查对象的选取等。具体的调查技术及调查对象的选取等。n工具：
23、问卷与访问提纲的设计。工具：问卷与访问提纲的设计。n三、调查实施阶段三、调查实施阶段n主要：资料的收集主要：资料的收集。n四、分析阶段四、分析阶段n主要：对收集到的原始资料进行整理、复核、录入、主要：对收集到的原始资料进行整理、复核、录入、统计、分析等。统计、分析等。n五、总结阶段五、总结阶段n主要：撰写调查报告、评估调查质量、应用调查结果。主要：撰写调查报告、评估调查质量、应用调查结果。作业开始作业开始n每人各自选择一个调查研究的题目每人各自选择一个调查研究的题目n要求：要求：n题目选定后全部提交，并在下次课堂上进行讨论。题目选定后全部提交，并在下次课堂上进行讨论。n提交方式：附件形式提交方式：附件形式n名称：专业名称：专业+年级年级+姓名姓名
