1、阿里山纪行 吴功正制作人：丹阳中学制作人：丹阳中学 孙振坤孙振坤1感谢你的观看2019年5月162019年5月16感谢你的观看1 1、感受、感受”阿里山的风光美如画阿里山的风光美如画“。2 2、学习移步换景的写作手法。、学习移步换景的写作手法。3 3、富于音乐美和情韵美的语言。、富于音乐美和情韵美的语言。22019年5月16感谢你的观看1 1、文章的段落结构如何划分？、文章的段落结构如何划分？2 2、划出标明了作者行踪的语句？、划出标明了作者行踪的语句？3 3、二、三段中设问句的作用？、二、三段中设问句的作用？32019年5月16感谢你的观看42019年5月16感谢你的观看1、标明了作者行踪的
2、语句：、标明了作者行踪的语句：台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区到神木、迂曲穿过一片林区2 2、二、三段中设问句的作用：、二、三段中设问句的作用：引出阿里山、神木，引起下文。引出阿里山、神木，引起下文。三段作用：过渡段、承上启下。三段作用：过渡段、承上启下。52019年5月16感谢你的观看62019年5月16感谢你的观看72019年5月16感谢你的观看82019年5月16感谢你的观看92019年5月16感谢你的观看102019年5月16感谢你的观看体会江山的美丽多娇，感
3、知多彩体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界多姿的大千世界品味富有音乐美和情韵美的语言品味富有音乐美和情韵美的语言学习本文融情于景、移步换景的学习本文融情于景、移步换景的写作方法写作方法112019年5月16感谢你的观看你能读准下列字音吗？你能读准下列字音吗？风靡山岚堪称谛听红桧gumlnknd122019年5月16感谢你的观看除了以上生字外，你还积累到哪些词语？132019年5月16感谢你的观看接风洗尘接风洗尘风靡一时风靡一时恍如隔世恍如隔世人迹罕至人迹罕至庞然大物庞然大物14听音乐，然后请你先说说听音乐，然后请你先说说：阿里山给人的最初印象阿里山给人的最初印象是什么？是什么？15感谢你
4、的观看2019年5月16注意歌词注意歌词高山青高山青涧水蓝涧水蓝阿里山的姑娘美如水呀阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壮如山阿里山的少年壮如山姑娘和那少年永不分呀姑娘和那少年永不分呀碧水常围着青山转碧水常围着青山转16感谢你的观看2019年5月16阿里山给人的最初印象阿里山给人的最初印象是什么？是什么？风光美如画风光美如画17感谢你的观看2019年5月1618感谢你的观看2019年5月16景景林海云雾潭水清澈森林无边曲径幽路神木神奇风光美如画风光美如画情情爱我河山爱我中华写法：写法：融情于景融情于景19感谢你的观看2019年5月16假如你是一名导游，现在正准备带领假如你是一名导游，现在正准备带领
5、大家动身游览风光如画的阿里山，请大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。你先介绍一下我们今天的行程。温馨提示温馨提示：先小组讨论，找出作者的行先小组讨论，找出作者的行踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意安排好说话的顺序就行了。安排好说话的顺序就行了。还有啊，千万还有啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。20感谢你的观看2019年5月162019年5月16感谢你的观看作者行踪：作者行踪：台北松山机场台北松山机场嘉义嘉义阿里山站阿里山站神木神木写法：写法：移步换景移步换景2122感谢你的观看2019年5
6、月16本文的语言写得非常优美，本文的语言写得非常优美，你认为文中哪些语言值得你认为文中哪些语言值得补充到读书笔记本中去积补充到读书笔记本中去积累？和本小组的同学交流累？和本小组的同学交流一下，然后用横线划出来，一下，然后用横线划出来，课后摘抄。课后摘抄。23感谢你的观看2019年5月162019年5月16感谢你的观看请你学习本文融情于景的请你学习本文融情于景的写作方法，在春夏秋冬四写作方法，在春夏秋冬四季中任选一季，通过写景季中任选一季，通过写景来表达你的体验。来表达你的体验。24学完本文后，你学完本文后，你有哪些收获？有哪些收获？25感谢你的观看2019年5月162019年5月16感谢你的观看1、把刚才积累到的句子、把刚才积累到的句子 摘抄到读书笔记本上，摘抄到读书笔记本上， 并任选两句进行仿写。并任选两句进行仿写。2、完成、完成导学导练导学导练26
