1、面面 积积 的的 含含 义义 苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册 学习目标 1、通过观察、实际操作等活动认识面积的、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。的大小。 2、在学习的活动中，体会数学与生活的联、在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。激发进一步学习和探索的兴趣。 同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌的面是
2、怎样的？的面是怎样的？课桌的面和课本的封面都是平的，光滑课桌的面和课本的封面都是平的，光滑的。的。 再和老师一起摸一摸课本的封面。再和老师一起摸一摸课本的封面。 请一学生来前面摸一摸黑板的面，要请一学生来前面摸一摸黑板的面，要求很快摸完黑板上的每一块地方，你求很快摸完黑板上的每一块地方，你行吗？为什么？行吗？为什么？ 你能从你的书包里找出几个物体，说你能从你的书包里找出几个物体，说说它们的面积。说它们的面积。然后再比较它们的大小。然后再比较它们的大小。 刚才我们研究的是一些物体表面的刚才我们研究的是一些物体表面的面积，图形（像长方形，正方形，面积，图形（像长方形，正方形，三角形等）也有大小，也
3、有面积，三角形等）也有大小，也有面积，下面我们来研究图形的面积下面我们来研究图形的面积. 怎样比较下面两个图形面积的大小？怎样比较下面两个图形面积的大小？物体的表面或封闭图形的物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的大小，就是它们的面积面积。笔记本笔记本比一比面的大小。比一比面的大小。笔记本笔记本说一说说一说怎样比较怎样比较这两个图这两个图形面积的形面积的大小？在大小？在小组里交小组里交流。流。要用统一的要用统一的面积单位来面积单位来测量！测量！知道这两个图形的面积有多大吗？要用统一的要用统一的面积单位来面积单位来测量！测量！14141515 当堂训练1 想想做做第1题2 想想做做 第2题3 想
4、想做做 第3题学习园地学习园地摸一摸物体摸一摸物体的面的面, 有什有什么感觉么感觉?学习园地学习园地平的面平的面曲的曲的面面比一比面的大小。比一比面的大小。比一比面的大小。比一比面的大小。下面各图形哪个有面积？它的面积指下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？的是哪部分？下面图形中哪个面积大？下面图形中哪个面积大？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示（每小格表示1平方厘米）平方厘米） 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。、一
5、个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 查尔查尔斯斯史考伯史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 白哲白哲特特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。来的。莎士比亚莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。的事情。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。色而已。里希特里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培培根根
