1、幼儿感觉器官1教教学学目目标标1、了解皮肤、眼和耳的结构和功能；2、掌握学前儿童皮肤、眼、耳的生理特点；3、掌握学前儿童皮肤、眼、耳的卫生保育要点；4、增强自我保护意识。感觉器官感觉器官幼儿感觉器官2目录皮肤皮肤的结构、特点及保育措施的结构、特点及保育措施眼睛眼睛的结构、特点及保育措施的结构、特点及保育措施耳朵耳朵的结构、特点及保育措施的结构、特点及保育措施幼儿感觉器官3一、皮肤毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲表皮表皮角质层角质层 生长层生长层真皮真皮皮下组织皮下组织乳头层乳头层 网状层网状层即皮下脂肪层即皮下脂肪层 皮皮肤肤幼儿感觉器官4皮肤的功能皮肤的功能 身兼数职，具有多种生理功能F保护器
2、官保护器官覆盖于人体表面，柔韧而富有弹性，保护体内组织免受外界侵害。F感觉器官感觉器官广泛分布着各种感觉神经末梢，可以分别感受各种触、压、痛、冷、温觉等。F调节器官调节器官可调节体温，保持体温恒定，受冷，血管收缩，少散热；受热，血管舒张，多散热。F排泄器官排泄器官代谢废物随汗液排出体外。幼儿感觉器官5幼儿感觉器官6幼儿感觉器官7幼儿感觉器官8二、视觉器官眼睛眼球壁眼球壁角膜角膜 巩膜巩膜外膜外膜(纤维膜纤维膜)内容物内容物虹膜虹膜睫状体睫状体 脉络膜脉络膜调节进入眼球的光线调节进入眼球的光线 中膜中膜(血管膜血管膜)内膜内膜(视网膜视网膜)维持眼球外形；维持眼球外形；保护眼内容物保护眼内容物
3、调节晶状体的曲度；调节晶状体的曲度； 供给眼球营养供给眼球营养 接受光的刺激，并形成物象接受光的刺激，并形成物象 房水房水晶状体晶状体 玻璃体玻璃体营养角膜和晶状体，维持眼内压；营养角膜和晶状体，维持眼内压； 通过改变凸度的大小，折射聚集光线；通过改变凸度的大小，折射聚集光线； 折光；支撑眼球，对视网膜保持一定的压力折光；支撑眼球，对视网膜保持一定的压力眼眼球球的的结结构构幼儿感觉器官9眼睑眼睑眼外肌眼外肌眼眼的的附附属属结结构构结膜结膜泪腺泪腺保护眼球保护眼球分泌粘液润滑眼球表面分泌粘液润滑眼球表面分泌泪液可是润眼球，清除灰分泌泪液可是润眼球，清除灰尘、异物和杀菌尘、异物和杀菌管理眼球的运动
4、管理眼球的运动幼儿感觉器官10眼的成像与遮光调节F眼的成像眼的成像F眼的视近调节眼的视近调节瞳孔的调节瞳孔的调节两眼球汇聚两眼球汇聚晶状体的调节晶状体的调节睫状肌收缩，悬韧带放松，晶状体变凸，折睫状肌收缩，悬韧带放松，晶状体变凸，折光能力增强，物像前移，正好落在视网膜上光能力增强，物像前移，正好落在视网膜上 瞳孔缩小，限制入眼的光线，使成像清晰瞳孔缩小，限制入眼的光线，使成像清晰 两眼球内收及视轴向鼻侧聚拢，物像可落在两眼两眼球内收及视轴向鼻侧聚拢，物像可落在两眼视网膜的对称点上，产生单一清晰的视觉视网膜的对称点上，产生单一清晰的视觉 来自物体的光线进入眼球，经过来自物体的光线进入眼球，经过折
5、光系统折光系统的折射，最后聚焦于视网膜上形成的折射，最后聚焦于视网膜上形成清晰的清晰的缩小倒像缩小倒像。幼儿感觉器官11眼的折光异常F近视：近视：F远视：远视：由于眼球前后径过短或折光力过弱折光力过弱，近物近物成像于视网膜之后，故看近物模糊由于眼球前后径过长眼球前后径过长或折光力过强折光力过强，远物远物成像于视网膜之前，故看远物模糊不清幼儿感觉器官12幼儿感觉器官131234注意科学采光注意科学采光；组织幼儿经常开展各种户外活动，积极锻炼身体组织幼儿经常开展各种户外活动，积极锻炼身体；保持正确的姿势保持正确的姿势；养成良好的眼睛卫生习惯养成良好的眼睛卫生习惯；5对视力差的幼儿，应及时查明原因，
6、及时治疗对视力差的幼儿，应及时查明原因，及时治疗。幼儿感觉器官14三、听觉器官耳外耳外耳耳廓耳廓 外耳道外耳道中耳中耳鼓膜鼓膜鼓室鼓室 咽鼓管咽鼓管声波传入中耳收集声波 有三块听小骨，把声音放大并传向内耳 平衡鼓膜两侧的压力耳蜗耳蜗半规管和前庭半规管和前庭 有声波感受器有感觉位置觉的感受器 耳耳的的结结构构内耳内耳耵聍腺分泌物可保护外耳道皮肤、粘附异物 幼儿感觉器官15听觉和位置觉的形成F听觉的形成听觉的形成声波使鼓膜鼓膜振动并带动听小骨听小骨的振动，引起内耳淋巴液淋巴液振动，耳蜗内听觉感受器听觉感受器受到刺激产生兴奋，神经冲动沿听神经听神经传到大脑皮层的听觉中枢听觉中枢，形成听觉。F位置觉的
7、形成位置觉的形成头部位置变化和身体直线变速运动前庭内感受器兴奋身体旋转变速运动半规管内感受器兴奋皮层神经中枢根据传来的消息，产生位置觉，并反射性的地调节躯干、四肢肌肉的紧张度，以维持身体平衡幼儿感觉器官16幼儿感觉器官171234禁止锐利工具挖耳；禁止锐利工具挖耳；避免药物的影响；避免药物的影响；预防中耳炎；预防中耳炎；减少环境噪音，保护听力；减少环境噪音，保护听力；5通过多种途径发展听觉；通过多种途径发展听觉；6及早发现听觉异常。及早发现听觉异常。幼儿感觉器官181 1、皮肤的功能包括皮肤的功能包括 、 、 、 。2 2、皮肤细嫩，角质层比较皮肤细嫩，角质层比较 ，真皮弹性纤维发育，真皮弹性
8、纤维发育 ，皮下脂肪，皮下脂肪 ，因此保护功能较差，对外界刺激的抵抗力弱，容易受伤和感染。因此保护功能较差，对外界刺激的抵抗力弱，容易受伤和感染。 3 3、皮肤中毛细血管丰富，流经皮肤的血量相对比成人皮肤中毛细血管丰富，流经皮肤的血量相对比成人 ，散热，散热 ；皮肤表面积相对比成人皮肤表面积相对比成人 ，散热，散热 ； 对血管运动的对血管运动的调节作用不稳定，故对外界的温度变化的适应性较差，因而易患感冒。调节作用不稳定，故对外界的温度变化的适应性较差，因而易患感冒。4 4、学前儿童皮肤特点，环境温度过低，皮肤散热多，容易、学前儿童皮肤特点，环境温度过低，皮肤散热多，容易 ；环境温；环境温度过高
9、，皮肤散热多易出现度过高，皮肤散热多易出现 或或 等现象。等现象。5 5、婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻咽部感染易引起、婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻咽部感染易引起 。 幼儿感觉器官191 1、指视力低下，但查不出眼睛有器质性病变的是、指视力低下，但查不出眼睛有器质性病变的是( ( ) )。 A. A.弱视弱视 B.B.斜眼斜眼 C.C.近视近视 D.D.斜视斜视 2 2、婴幼儿皮肤的特点为、婴幼儿皮肤的特点为( ( ) ) A A保护功能差，调节体温的功能差，渗透作用强保护功能差，调节体温的功能差，渗透作用强 B B保护功能差，调节体温的功能强，渗透作用强保护功能差，调节体温的功能强，渗
10、透作用强 C C保护功能强，调节体温的功能差，渗透作用强保护功能强，调节体温的功能差，渗透作用强 D D保护功能强，调节体温的功能强，渗透作用弱保护功能强，调节体温的功能强，渗透作用弱 3 3、下列不属于婴幼儿耳的特点的是（、下列不属于婴幼儿耳的特点的是（ ） A A耳廓易生冻疮耳廓易生冻疮 B B易患中耳炎易患中耳炎 C C外耳道易生疖外耳道易生疖 D D对噪声迟钝对噪声迟钝4 4、耳可分为、耳可分为 ( ( ) ) A A耳廓、外耳、中耳、内耳耳廓、外耳、中耳、内耳 B B耳廓、中耳、内耳耳廓、中耳、内耳 C C外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳 D D外耳道、耳廓、中耳、内耳外耳道、耳廓、
11、中耳、内耳5 5、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( ( ) ) A.A.维生素维生素A A B.B.维生素维生素B1B1 C. C.维生素维生素C C D. D.维生素维生素D D 幼儿感觉器官206 6、当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为、当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为( ( ) ) A. A.斜视斜视 B.B.弱视弱视 C. C.近视近视 D. D.斜视性弱视斜视性弱视 7 7、婴幼儿辨色能力在、婴幼儿辨色能力在1 1周岁开始，周岁开始，( ( ) )岁时才发育完全。岁时才发育完全。 A A2 2岁岁 B B3 3岁岁 C C
12、4 4岁岁 D D5 5岁岁幼儿感觉器官211 1、弱视要早发现早治疗，治疗年龄越小，疗效越高。（、弱视要早发现早治疗，治疗年龄越小，疗效越高。（ ）2 2、学前儿童、学前儿童皮肤细嫩，角质层比较薄，保护功能差，易擦伤，但皮肤中毛细皮肤细嫩，角质层比较薄，保护功能差，易擦伤，但皮肤中毛细血管丰富，体温调节功能比较好血管丰富，体温调节功能比较好。（。（ ）3 3、保护皮肤最重要的方法是保持皮肤的清洁。、保护皮肤最重要的方法是保持皮肤的清洁。 （ ） 4 4、湿疹是一种较常见的过敏性皮肤病，均因食物过敏引起。（、湿疹是一种较常见的过敏性皮肤病，均因食物过敏引起。（ ） 5 5、幼儿耳结构的特点，使幼儿的听力较成人敏锐，故噪音对幼儿听力的影响、幼儿耳结构的特点，使幼儿的听力较成人敏锐，故噪音对幼儿听力的影响也就特别大。（也就特别大。（ ）6 6、耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。（耳廓皮下组织很少，血循环差，易生冻疮。（ ）幼儿感觉器官22思考与练习：1、皮肤有哪些生理功能？如何护理？2、学前儿童的视觉器官有什么特点？如何保护幼儿的视力？3、弱视产生的原因有哪些？学前儿童出现弱视有何危害？4、有些家长喜欢用火柴梗、牙签或小拇指、挖耳勺等为幼小儿童挖耳朵，如果看到这种情况，你会怎样阻止这种不当的做法？期待您的关注，下载文档可以自由编辑！
