1、小红帽小红帽灰姑娘灰姑娘青蛙王子青蛙王子玫瑰公主玫瑰公主 同学们，你们现在还看童话故事吗同学们，你们现在还看童话故事吗？ 你们以后还会再看童话故事吗？你们以后还会再看童话故事吗？如果有人如果有人5 5岁了，岁了， 还没有倾听过童话，那么他的童年还没有倾听过童话，那么他的童年少了一段温馨；少了一段温馨；如果有人如果有人1515岁了，还没有阅读过童话，那么他的少年岁了，还没有阅读过童话，那么他的少年少了一道银灿；少了一道银灿；如果有人如果有人2525岁了，还没有细味过童话，那么他的青年岁了，还没有细味过童话，那么他的青年少了一片辉碧；少了一片辉碧；如果有人如果有人3535岁了，还没有了解过童话，那
2、么他的壮年岁了，还没有了解过童话，那么他的壮年少了一种丰饶；少了一种丰饶；如果有人如果有人4545岁了，还没有思索过童话，那么他的中年岁了，还没有思索过童话，那么他的中年少了一点沉郁；少了一点沉郁；如果有人如果有人5555岁了，还没有复习过童话，那么他的晚年岁了，还没有复习过童话，那么他的晚年少了一份悠远。少了一份悠远。台湾著名作家张晓风曾经说过类似这样一段话：台湾著名作家张晓风曾经说过类似这样一段话：童童话真正达到了话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读同时适合六岁与六十岁人阅读”的的境界。境界。学习目标 1.复述白雪公主的故事情节。 2.感受皇后与白雪公主的人物形象。 3.分析造成白雪公
3、主屡次被害的原因。 让我们一起重温让我们一起重温白雪公主白雪公主，并请同学，并请同学 用简洁的语言复述故事内容。用简洁的语言复述故事内容。温故温故小任务：圈点批画小任务：圈点批画 请各位同学快速阅读课文，进行小组讨论请各位同学快速阅读课文，进行小组讨论，一起找一找，画一画，你觉得在原文中，一起找一找，画一画，你觉得在原文中哪些语句体现出了王后和白雪公主的人物哪些语句体现出了王后和白雪公主的人物形象？形象？温故温故？思考并回答 请同学们回忆一下故事情节，简要概括出皇后是通过什么样的计谋，都运用了哪些道具多次谋害白雪公主的？知新漂亮的丝带漂亮的丝带精致的木梳精致的木梳可口的苹果可口的苹果白雪公主的缺点1.她屡次不听朋友的劝告。2.上当受骗后不能汲取教训，一再犯相同的错误。3.白雪公主经不住诱惑。（根本原因）小童话小童话 大社会大社会你能否抵住诱惑？你是否依然能抵住诱惑？ 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。 常读常新，常读常新，保持警惕保持警惕。童话的教育意义启迪一生童话的教育意义启迪一生小练笔小练笔 根据今天学习的内容，结合自己的生活实际，进行小组讨论，一起思考一下，共同一篇小感受，谈一谈，你认为什么是你身边的“毒苹果”？你是否能抵住诱惑？你又是如何面对它的？
