甘少儿版一年级下册《心理健康教育》13 请让我来帮助你-教案、教学设计.doc

1、 请让我来帮助你 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：放学时我们要回家，可是下雨了，有的同学带了伞，有的同学没带伞，这个时候你会放学时我们要回家，可是下雨了，有的同学带了伞，有的同学没带伞，这个时候你会 怎么做呢？怎么做呢？ 学生回答学生回答 师师:板书：互相帮助板书：互相帮助 二、移情唤起，形成观点 1、实例 1 小红忘记带语文书到学校了小红忘记带语文书到学校了 你应如何帮助他？ 2、实例 2：洋洋不会写作业洋洋不会写作业 你

2、应如何帮助他？ 3、实例 3：我只有一支铅笔，并且正在用，这时候别的同学找我借我只有一支铅笔，并且正在用，这时候别的同学找我借 你应如何帮助他？ 4、实例 4：下课了，小明在花坛上乱跑乱跳下课了，小明在花坛上乱跑乱跳 你应如何帮助他？ :5、实例 5：小良用作业本的纸折纸飞机，到处乱扔。 。 。 。 。 。小良用作业本的纸折纸飞机，到处乱扔。 。 。 。 。 。 你应如何帮助他？ 6、实例 6：小林上课看课外书，不听课小林上课看课外书，不听课 你应如何帮助他？ 板书：请让我来帮助你 三、运用观点，行为指导。 请小朋友们看看下面的行为，看看这样帮助对不对？请小朋友们看看下面的行为，看看这样帮助对不对？ 课件出示图片 让学生观察，并说说他们这样帮助对不对 四、榜样示范，拓展延伸 1、 夸夸我们班能主动帮助同学的学生。夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 谁曾经帮助过你？谁曾经帮助过你？ 他（她）是怎样帮助你的？他（她）是怎样帮助你的？ 你想怎样夸夸他（她）？你想怎样夸夸他（她）？ 2、 说说你在家里怎么帮助大人做事的？说说你在家里怎么帮助大人做事的？ 让学生自己，怎么做？怎么去夸别人 五、总结、听歌曲 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，自己的事自 己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。 全班齐听请让我来帮助你