1、我是绿色小网民教学设计 一、导入： 师：大家知道，我们已处于科技信息高速发达的时代，网络就在 我们身边，无处不在。我们现场调查一下： 1、每周上网时间（ ） A、2 小时以下 B、2-5 小时 C、5 小时以上 2、上网的主要目的（ ） A、查找资料 B、制作课件 C、网络游戏 D、QQ 聊天 E、看新闻 F、购物 G、其他 二、网络利弊大家谈 师：打开网络改变你我生活，点击网页触动世界脉搏，网络方便了我 们的学习与生活，但凡事有利就有弊，今天我们就谈谈网络的“利与 弊”，以便趋弊就利，更好地驾驭网络，使其服务于我们的学习与生 活。 （一）网络的好处： 1、小组讨论，组长做好记录 2、交流分享
2、。 开发智力，排解寂寞，浏览新闻，增长见识，增强灵活性，提高 电脑操作技能，激发想象力，了解八卦新闻，缓解学习压力，发泄情 绪，放松心情，体验成功，获得自信，结交朋友 （二）网络的弊端： 师： 网络带给我们这么多好处， 那么， 它是不是只有好处没有坏处呢， 有哪些坏处？ 1、小组讨论，组长做好记录 2、交流分享。 不健康网站，电子海洛因，垃圾网站污染未成年人；网络聊天、 网络游戏成瘾“走火入魔”；垃圾文化危害；荒废学业，影响视力， 影响身体，脾气变得暴躁，性格孤僻；乱花钱，乱消费；浪费时间， 作业应付；电脑依赖；网络欺骗 （三）师小结: 我们要深刻认识到网络是一把“双刃剑”。上网要有选择、要适
3、 度， 上网得当， 合理利用网络资源有益于学习和生活； 如果迷恋上网， 将遗憾终生。 三、感悟案例 （一）、看一看 1、家长的话 A 家长说儿子常玩游戏到深夜，上课时打瞌睡，学习成绩下降； B 家长担心孩子长时间玩游戏，影响视力，影响身体发育； C 家长让我孩子玩网络游戏不愿意跟同学玩，担心孩子性格变得孤僻； D 家长不反对孩子玩网络游戏，但要求孩子控制好时间，跟孩子有约定，可 孩子经常做不到。 2、一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过 6 次。更有位沉迷于网络游戏的 13 岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以 网络游戏中的飞天姿势从 24 楼一跃而下自杀身亡 3、
4、某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷 于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有 10 多门功课不及格，面临退学的危险。 4、2007 年 3 月，某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以女生的身份约 男生乙在某处约会， 乙生信以为真， 半夜翻过学校院墙， 不幸将左腿摔折。 后来， 乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤。 5、 山东省德州市 19 岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹； 南京市一位父亲 为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；今年 9 月，武汉一位母亲为了劝说 长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏； 6、2006 年 4 月 17 日，三个 1214 岁的学生因上网没钱
5、，将一个看大门的 老人打死，抢走 67.36 元钱。作案后，回到网吧继续上网。 7、2006 年 7 月 14 日，某市的一个 15 岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网 络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝 阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开 始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。 8、一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全 神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死 他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状， “扑通”一声跪倒在儿子面前： “儿 子，妈妈求你了
6、，咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了”说完嚎啕大哭， 那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。 （二）谈一谈 小组讨论后，集体交流，谈个人感悟。 （三）师小结 以上案例提示我们沉迷网络降低能力，影响学业；心理病变 孤独症；昼夜泡吧，摧残身体；网上交友，上当受骗；吸取糟粕，走 向堕落。我们要引以为戒。 四、友情帮助 1、小马因为爸爸妈妈忙着做生意，对他的学习生活不关心，双 休日，他一个人觉得寂寞无聊，就迷上了网络游戏和 QQ 聊天，一玩 就是几个小时， 无心写作业， 上课无精打采， 成绩下降。 家长很着急， 就把网线拔掉，不准他上网。小马就跟父母大吵大闹，威胁不让上网 就不上学。 你觉得小马的父母该怎么做
7、？ 你对小马有什么建议？ 小组讨论交流 2、小武的学习成绩一般，爸爸妈妈对他有很高的期望，可小武 努力了却达不到，爸爸妈妈每天对他埋怨唠叨，他觉得很烦。在学校 里， 像他这样没有特长的学生也难以得到老师和同学的关注。 无意中， 他在网络闯关游戏中找到了成功的快乐。他的游戏水平越来越高，班 上几个学习成绩优秀的男生都不是他的对手，他感到很自豪，决定自 己要做个网络游戏高手，将来的工作就是开发网络游戏。 你们支持小武的做法吗？ 小组讨论交流 3、师小结：其实网络中除了游戏还有好多让我们体验成功快乐 的资源呢，接下来我们讨论一下如何充分利用这些有益的资源， “绿 色上网，健康上网”。 五、健康上网大
8、家谈 1、小组讨论：让网络成为我们的帮手而不是绊脚石，有什么好 建议？ 2、小时交流：用网络学习、控制网游时间、安全上网等。 3、制定文明上网“条约”。 自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设； 提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康； 提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣； 提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处； 提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信； 提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长； 提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放； 提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。 六、分享总结 1、交流本节课的收获体会 2、总结：希望同学们成为网络的主人，以一种健康的方式上网， 以一种健康的心态去享受网络带给你的乐趣，让网络成为我们学习、 生活的好助手！
