1、第三节 人脑的高级功能教学目标 1说出人脑高级功能的研究方法。 2概述人脑的高级功能，区别大脑皮层功能区。 3搜集有关PET技术、脑科学知识和神经调节的仿生学资料。 4认同大脑皮层功能上的协调统一性，养成合理用脑的良好习惯。 重点 用PET技术对大脑皮层的高级功能进行定位”的机理 难点 语言中枢的皮层定位及各部位间的关系埃舍尔的 连续看三次其中的不同?一一.人脑高级功能的研究方法 早期 观察患脑血栓、脑肿瘤和脑损伤病人表现开颅手术 清醒状态下用冷热轻触,根据病人感觉感受作出判断(图是我国首例清醒状态开颅手术)探究活动 PET手术对大脑皮层高级功能分析讨论答案 (1)由于由于C、N、O是人体组成
2、的基本元素，是人体组成的基本元素，故应用故应用C、N、O等正电子核素标记人体的等正电子核素标记人体的生理物质如糖、氨基酸和脂肪，可在不影生理物质如糖、氨基酸和脂肪，可在不影响内环境平衡的生理条件下，获得某一正响内环境平衡的生理条件下，获得某一正常组织或病灶的放射性分布。常组织或病灶的放射性分布。 (2)探测灵敏度高，准确率高，图像清晰。探测灵敏度高，准确率高，图像清晰。 (3)正电子核素为超短半衰期核素，适合于正电子核素为超短半衰期核素，适合于快速动态研究。快速动态研究。二二.人脑高级功能定位高级神经中枢的调节高级神经中枢的调节中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中
3、枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉语言中枢听觉语言中枢视觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢语言中枢语言中枢S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症） （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉语言中枢（区：听觉语言中枢（听觉性失语症听觉性失语症） （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写中枢（区：书写中枢（失写症失写症） （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉语言中枢（区：视觉语言中枢（失读症失读症） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文
4、字看不懂文字）(Write)(Write)(Speak)(Speak)(Hear)(Hear)(Vision)(Vision)额叶的高级活动大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。失去相应的功能。内脏活动活内脏活动活动区。某一部位动区。某一部位损伤将导致相应损伤将导致相应内脏活动不正常。内脏活动不正常。大脑皮层大脑皮层( (内侧面内侧面) )丘脑丘脑脑干脑干脊髓脊髓植物性神经植物性神经( (运动性神经运动性神经) )交感神经交感神经副交感神经副交感神经内脏内脏高级高级中枢中枢较高级较高级中枢中枢低级低级中枢中枢作用作用相反相反 脊髓的
5、低级中枢受脑中相应的高级脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控（如排尿反射）中枢的调控（如排尿反射）大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最（调节机体活动的最高级中枢）高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身体（有维持身体平衡的中枢）平衡的中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢，分泌的中枢，参与生物节律参与生物节律的控制）的控制） 左半球：主要支配说话、写字、数学计算左半球：主要支配说话、写字、数学计算和程序逻辑推
6、理等等理性思维，控制神经和程序逻辑推理等等理性思维，控制神经活动占主导地位，活动占主导地位，“理性理性”脑。脑。思想思想型。型。 右半球：支配想象力、空间感觉、艺术与右半球：支配想象力、空间感觉、艺术与音乐能力、理解复杂的关系，音乐能力、理解复杂的关系，“感性感性”脑。脑。艺术型。艺术型。什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断接学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验记忆则是将获得的经验进行进行贮存和再现贮存和再现。学习和记忆相互联系，学习和记忆相互联系，
7、不可分割。不可分割。重重复复外界信息输入（视听触等）外界信息输入（视听触等）瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘( (信息丢失信息丢失) )注意注意短期记忆短期记忆不重复不重复遗忘遗忘长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即即先快后慢先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学学得的知识在一天后，如不抓紧复习得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的就只剩下原来的25%)。随着时
8、间的推移。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。也就减少。及时复习是有效防止遗忘的好方法1 1、某人能读书看报、某人能读书看报, ,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话, ,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤. .受损伤的区域是（受损伤的区域是（ ）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D练习：练习：2 2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构分别为（ ）A.A.B.B.C.C. D.D.D D
