1、课前小调查：课前小调查：你想把自己培养成什么样的人？你想把自己培养成什么样的人？4.2 全面发展全面发展一、才艺丰富生活一、才艺丰富生活 “人的全面发展人的全面发展”首先是指人的首先是指人的“完整发展完整发展”，即培养受教育者在，即培养受教育者在德、德、智、体、美、劳智、体、美、劳等方面获得完整发展。等方面获得完整发展。你有哪些兴趣爱好？这你有哪些兴趣爱好？这些爱好对你的成长分别些爱好对你的成长分别有怎样的影响？有怎样的影响？知识点拨、文学的作用知识点拨、文学的作用 爱读书，读好书，使美德、智爱读书，读好书，使美德、智慧融入我们的心田，使我们自己也慧融入我们的心田，使我们自己也逐渐变得美好和智
2、慧。逐渐变得美好和智慧。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 （英国）培根（英国）培根我们学校开设了哪些艺术课程，开展过哪些我们学校开设了哪些艺术课程，开展过哪些艺术活动？艺术活动？参加这些艺术活动的意义在哪？参加这些艺术活动的意义在哪？ 拓展业余爱好拓展业余爱好 增添生活乐趣增添生活乐趣 提高艺术修养提高艺术修养 培养多方面才能培养多方面才能 激发创造性思维激发创造性思维 促进身心全面发展促进身心全面发展201
3、6年北京理科状元：周展。年北京理科状元：周展。兴趣广泛：喜欢京剧，最爱成兴趣广泛：喜欢京剧，最爱成程派，练过小提琴，四五年。程派，练过小提琴，四五年。2016年贵州省高考文科状元年贵州省高考文科状元林中文，钢琴十级林中文，钢琴十级 2015年北京市文科状元蔡雨玹年北京市文科状元蔡雨玹，自五岁其起就习琴，目前已通，自五岁其起就习琴，目前已通过中央音乐学院钢琴九级考试，过中央音乐学院钢琴九级考试，“一有时间就会弹琴，这也是我一有时间就会弹琴，这也是我放松的方式吧。放松的方式吧。” 1、你平时进行体育锻炼吗？你平时进行体育锻炼吗？2、你为什么要进行体育锻炼？、你为什么要进行体育锻炼？知识点拨、体育锻
4、炼的重要性：知识点拨、体育锻炼的重要性： 体育活动不仅可以让我们体育活动不仅可以让我们强身健体强身健体，富有活力，还能培养自己不怕困难、，富有活力，还能培养自己不怕困难、奋勇争先的精神，磨炼意志，锻造坚强奋勇争先的精神，磨炼意志，锻造坚强品格。品格。 在学习任务繁重的情况下，体育活在学习任务繁重的情况下，体育活动也是动也是调节学习压力、缓解焦虑情绪调节学习压力、缓解焦虑情绪的的良方。良方。 教育部印发教育部印发关于关于进一步推进高中阶段学校进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导考试招生制度改革的指导意见意见,首次在全国范围首次在全国范围内提出内提出“体育成为中考必体育成为中考必考项目考项
5、目”的要求的要求,根据指根据指导意见导意见,中考的录取计分中考的录取计分科目将由语文、数学、外科目将由语文、数学、外语加上体育语加上体育4个科目构成个科目构成,其他科目均成为选考科目。其他科目均成为选考科目。你玩过游戏吗？你玩过游戏吗？你玩过哪些游戏？你玩过哪些游戏？你怎样看待玩游戏？你怎样看待玩游戏？文韬武略辩游戏文韬武略辩游戏正方正方: : 青少年玩电子游戏利大于弊青少年玩电子游戏利大于弊反方反方: : 青少年玩电子游戏弊大于利青少年玩电子游戏弊大于利辩辩辩辩一知识点拨、游戏的作用：知识点拨、游戏的作用： 游戏不是无意义的玩游戏不是无意义的玩玩闹闹，它调节我们的生玩闹闹，它调节我们的生活节
6、奏，使身心愉悦，张活节奏，使身心愉悦，张弛有度，还能使我们收益弛有度，还能使我们收益良多。良多。有利于开发智力，有利于开发智力，锻炼思维能力；锻炼思维能力；可提高反应速度，可提高反应速度，锻炼眼手耳脑并用能锻炼眼手耳脑并用能力；力；可缓解学习压力，可缓解学习压力，调节情绪；调节情绪；还可以增长电脑知还可以增长电脑知识等。识等。一旦沉迷，损害身心一旦沉迷，损害身心健康（视力下降、手麻、健康（视力下降、手麻、背痛，情绪波动等）；背痛，情绪波动等）；影响学业，成绩下降；影响学业，成绩下降；诱发违法犯罪。诱发违法犯罪。 玩电子游戏的利玩电子游戏的利 玩电子游戏的弊玩电子游戏的弊 n游戏是一把双刃剑，游
7、戏是一把双刃剑，有利有弊。有利有弊。中学生应该怎样对待电子游戏？中学生应该怎样对待电子游戏？可以用来适当放松和调节自可以用来适当放松和调节自己，但决不能沉迷。己，但决不能沉迷。二、爱劳动，身心健康二、爱劳动，身心健康只有没本事的人才只有没本事的人才去劳动，我家有钱，去劳动，我家有钱，可以雇人干活，我可以雇人干活，我才不干呢！才不干呢！你参加过哪些劳动？你参加过哪些劳动？劳动有什么意义？劳动有什么意义？ 人类的发展经历了一个漫长的过程。人类的发展经历了一个漫长的过程。原始社会初期，人类以狩猎为主。在与原始社会初期，人类以狩猎为主。在与恶劣的自然环境以及豺狼虎豹的斗争中，恶劣的自然环境以及豺狼虎豹
8、的斗争中，人类逐渐认识了自然，掌握了生存与劳人类逐渐认识了自然，掌握了生存与劳动的本领，不断有所发现，有所发明，动的本领，不断有所发现，有所发明，有所创造有所创造人类用辛勤的劳动推动了人类用辛勤的劳动推动了人类文明的发展。人类文明的发展。北京奥运会场馆北京奥运会场馆万里长城万里长城 劳动人民的光辉创造劳动人民的光辉创造神州十一号神州十一号青藏铁路青藏铁路 劳动是创造幸福生活的源泉，劳动是创造幸福生活的源泉，是实现人生价值的途径，劳动创是实现人生价值的途径，劳动创造使人生得以不断完善。造使人生得以不断完善。 1、劳动是重要的体验性学习，、劳动是重要的体验性学习，缺乏劳动体验，人的最基本的生存技缺
9、乏劳动体验，人的最基本的生存技能将会退化。能将会退化。 2、热爱劳动，参加劳动，能够促、热爱劳动，参加劳动，能够促进我们的成长。进我们的成长。参加家务劳动，参加家务劳动，_参加学校劳动，参加学校劳动，_参加公益劳动，参加公益劳动，_通过体力劳动，通过体力劳动，_我们学会了自理，走向了独立我们学会了自理，走向了独立我们学会了责任和承担我们学会了责任和承担我们增强了社会责任感和服务意识我们增强了社会责任感和服务意识我们磨炼了意志，培育了美德我们磨炼了意志，培育了美德 3、参加劳动，、参加劳动，能让我们感受到劳能让我们感受到劳动的艰辛，更能体动的艰辛，更能体会劳动成果来之不会劳动成果来之不易，知道珍
10、惜他人易，知道珍惜他人的劳动。的劳动。知识点拨、劳动的原因（意义）知识点拨、劳动的原因（意义）1、劳动是、劳动是重要的体验性学习重要的体验性学习，缺乏劳动，缺乏劳动体验，人的最基本的生存技能将会退化。体验，人的最基本的生存技能将会退化。2、热爱劳动，参加劳动，能够、热爱劳动，参加劳动，能够促进我促进我们的成长。们的成长。 3、参加劳动，感受到劳动的艰辛，、参加劳动，感受到劳动的艰辛，更能更能体会劳动成果来之不易，知道珍惜他人体会劳动成果来之不易，知道珍惜他人的劳动。的劳动。拥有超越常人的能力拥有超越常人的能力有具有超越常人能力的真人秀吗？有具有超越常人能力的真人秀吗？我能拥有这样的能力吗？我能
11、拥有这样的能力吗？ 人类贮存在脑内的能量人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能，约为极小的大脑功能，约为1010。要是一个人能够发挥一。要是一个人能够发挥一大半的大脑能力，他能背下大半的大脑能力，他能背下整本百科全书。整本百科全书。科学研究发现：科学研究发现：发展可能性有多大？发展可能性有多大？1、人身上潜藏着巨大的能量，需要挖掘、人身上潜藏着巨大的能量，需要挖掘 人是不断发展的，我人是不断发展的，我们每个人都有着很大的发们每个人都有着很大的发展空间。人的潜能犹如一展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
12、蕴藏丰富，价值连城。爱因斯坦大脑最多运用不到爱因斯坦大脑最多运用不到13%13%, ,普通人运用不到普通人运用不到10%10%甚至没有甚至没有5%5%1.1.爱迪生一生做出了爱迪生一生做出了20002000多项发明多项发明2.2.恩格斯能说恩格斯能说2020种语言，马克思能阅种语言，马克思能阅 读欧洲一切国家的文字；读欧洲一切国家的文字；3.3.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀 的音乐作品的音乐作品4.4.茅盾能熟背整本茅盾能熟背整本我也有潜能我也有潜能名人名人我只是一个普通人，也有潜能吗？我只是一个普通人，也有潜能吗？开发潜能，那好像只是少数杰出的开发潜能，那好像
13、只是少数杰出的人物才可以做的事情吧？人物才可以做的事情吧？普普通通人人1.1.南京一名聋哑女周婷婷能背圆周率小数南京一名聋哑女周婷婷能背圆周率小数点后点后10001000多位多位2.2.日本一位妇女日本一位妇女, ,为救即将从为救即将从5 5楼坠落的幼楼坠落的幼子子, ,竟跑的比运动员还快竟跑的比运动员还快3.3.有位叫伊莱贾的人有位叫伊莱贾的人, ,读一遍就能记住的书读一遍就能记住的书竟有竟有200200册之多册之多 潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权与专利。我们每个人都有一座潜能金矿。特权与专利。我们每个人都有一座潜能金矿。一般来说，人有七大方
14、面的智能一般来说，人有七大方面的智能 语言智能语言智能数理逻辑智能数理逻辑智能音乐智能音乐智能空间智能空间智能身体运动智能身体运动智能人际交往智能人际交往智能自我认识智能自我认识智能你能分别举例说明哪些人在你能分别举例说明哪些人在这些方面做的比较出色吗？这些方面做的比较出色吗？语言智能语言智能音乐智能音乐智能传奇数学家华罗庚传奇数学家华罗庚 3 3个个3 3个地数，还余个地数，还余2 2；5 5个个5 5个地数，还余个地数，还余3 3；7 7个个7 7个的数，还余个的数，还余2 2。问。问这样东西是多少？这样东西是多少？小学小学的华罗庚很快算出来结的华罗庚很快算出来结果果 ，令老师惊讶不已！，
15、令老师惊讶不已！这是人哪方这是人哪方面的潜能？面的潜能？数理逻辑智能数理逻辑智能霍金霍金一个充满传奇色一个充满传奇色彩的物理天才彩的物理天才 。他不能。他不能写，甚至口齿不清，但他写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造大爆炸等理论而迈入创造宇宙的宇宙的“几何之舞几何之舞”。尽。尽管他那么无助地坐在轮椅管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。宇宙之谜。 空间空间智能智能身体运动智能身体运动智能人际交往智能人际交往智能 唐太宗能不断认识自己，完善自己，唐太宗能不断认
16、识自己，完善自己，这是哪一方面的智能？这是哪一方面的智能？ 唐太宗任人唯贤，唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，从善如流，闻过即改，开创了大唐开创了大唐“贞观之治贞观之治”的辉煌盛世。的辉煌盛世。 他认为：他认为：“以铜为镜，可以正衣以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以兴替；以人为镜，可以明得失明得失 ”。自我自我认知认知智能智能你已展现出来的能力潜能 1 1、对照、对照你自己你自己，以，以“冰山冰山”的形式绘制的形式绘制你的潜能图。你的潜能图。 “海平面海平面”2 2、解读你画的图。、解读你画的图。？丙丙“我一点潜能都没有，我一点潜能都没有，你们能告
17、诉我一些你们能告诉我一些发掘发掘潜能的方法潜能的方法吗？吗？”2 2、开发自身潜能的途径和方法、开发自身潜能的途径和方法（1）努力获取知识）努力获取知识 阅读是获取知识的重要渠道阅读是获取知识的重要渠道，通过，通过书籍，我们能够站在前人的肩膀上，书籍，我们能够站在前人的肩膀上，看得更高、更远。今天我们拥有了更看得更高、更远。今天我们拥有了更便利的阅读方式，便利的阅读方式，电子书、数字期刊电子书、数字期刊等图书形式应运而生，这有利于我们等图书形式应运而生，这有利于我们养成随时随地学习的好习惯。养成随时随地学习的好习惯。（2）独立思考）独立思考缺乏思考，只是知识的堆砌，难以提升能力。缺乏思考，只是
18、知识的堆砌，难以提升能力。 开发独立思考的能力，可以帮助我们拨开发独立思考的能力，可以帮助我们拨开迷雾。知识能够引导我们思考，独立思考开迷雾。知识能够引导我们思考，独立思考可以让我们更好地成长。可以让我们更好地成长。 日本有一位著名的马拉日本有一位著名的马拉松选手，总是能够获得好成松选手，总是能够获得好成绩。这一次的比赛，他又获绩。这一次的比赛，他又获得了冠军。原来在每一次比得了冠军。原来在每一次比赛前，他会开车去看一次路，赛前，他会开车去看一次路，路边每隔一段距离如果有标路边每隔一段距离如果有标志物，他就按照顺序把它记志物，他就按照顺序把它记下来。比赛的时候，下来。比赛的时候，这些标这些标志
19、物就成了他的一个个目标，志物就成了他的一个个目标，而他对着每个目标都尽力去而他对着每个目标都尽力去跑。就这样跑。就这样，几十公里被他，几十公里被他分解成一小段一小段的，自分解成一小段一小段的，自然容易得多。然容易得多。（3）制订阶段性目标）制订阶段性目标 愿望转变为现实需要一个个阶段性目标愿望转变为现实需要一个个阶段性目标的实现。我们可以尝试依据实际情况制订阶的实现。我们可以尝试依据实际情况制订阶段性目标，促使自己不断完善。段性目标，促使自己不断完善。目标的制订目标的制订需要具体、详细，既要有挑战性，又要是通需要具体、详细，既要有挑战性，又要是通过努力能够达到的。过努力能够达到的。对于任何一个
20、阶段性目对于任何一个阶段性目标，最好给自己一个时间限制，明确开始时标，最好给自己一个时间限制，明确开始时间和完成时间，以此来鞭策自己。间和完成时间，以此来鞭策自己。 “ “疯狂英语疯狂英语”的创始人李阳，曾经的创始人李阳，曾经说过：要学好英语就要大声朗读，并且说过：要学好英语就要大声朗读，并且每天对自己说每天对自己说“YES! I CAN!”YES! I CAN!”经常对自己说：经常对自己说：l我很棒！我是最优秀的！我很棒！我是最优秀的！l我能行！我一定行！我肯定行！我能行！我一定行！我肯定行！l我一定会成功！加油！给力！向上！我一定会成功！加油！给力！向上！lYES,I CAN! YES,I
21、 CAN! 我要当第一名！我要当第一名！l永不服输，决不放弃！我是天生的赢家！永不服输，决不放弃！我是天生的赢家！（4）敢于尝试）敢于尝试 把自己的所学所想运用到实践中去，把自己的所学所想运用到实践中去，才能使自己的知识储备转化为实际能力。才能使自己的知识储备转化为实际能力。要让自己的内心积聚起力量，鼓起勇气要让自己的内心积聚起力量，鼓起勇气去尝试一些没有做过的、不敢去做的、去尝试一些没有做过的、不敢去做的、不相信自己有能力去完成的事情，去追不相信自己有能力去完成的事情，去追求一些自己没有达到过的目标。求一些自己没有达到过的目标。 努力获取知识。努力获取知识。 独立思考。独立思考。 制订阶段性
22、目标。制订阶段性目标。 敢于尝试。敢于尝试。知识点拨、我们怎样开发自身的潜知识点拨、我们怎样开发自身的潜能？能？激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之
23、终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不
24、努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德
25、行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
