北师大版六年级下册《心理健康教育》第17课 在生活中成长-教案、教学设计-(004).doc

1、协调一致，合作致胜协调一致，合作致胜 学会合作学会合作 设计意图：设计意图： 积极心理学主张研究人类积极的品质， 充分挖掘人固有的潜在的 具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福，其矛 头直指过去传统的“消极心理学” 。现在学校的孩子大部分的独生子 女，他们不能主动地承担责任，以自我为中心，做某件事不能友好地 和别人相处等等，摆在我们面前的是一条艰难的道路。这就需要我们 学校心理辅导员付出更多的努力，让每个孩子都能健康成长。 教学目标：教学目标： 1、让孩子懂得在生活和学习中与别人合作的重要性和必要性。 2、体验与他人合作，获得成功的乐趣。 3、培养与他人合作的精神。 教学重点：

2、教学重点： 认识合作的重要性和必要性。 教学难点：教学难点： 通过游戏体验如何才能与他人和谐合作。 授课年级：六年级授课年级：六年级 活动准备：活动准备： 课前热身活动 过程：过程： 一、一、 创设情境，谈话导入。 二、二、 听歌曲三个和尚 ，学生谈感受。 三、三、 根据学生谈的内容进行概括，什么是合作（概念）？ 四、四、 通过游戏和小品感受合作的重要作用。 多媒体出示游戏一：逃生游戏。通过游戏的实际体验，让学生 总结出成功逃生的秘诀。 （有效指挥 相互配合） 多媒体出示游戏二：画图。通过体验，总结出善于合作的诀窍 （承担责任 履行义务） 。 小品：布置教室（元旦节的晚上，要在我们班举行庆祝晚会， 需要把教室进行布置） 。通过小品表演，让孩子们知道，要做好一件 事，不是一个人就能完成的（合理分工 科学计划 ） 五、五、 总结 合作是彩虹，拥有它你便拥有了夏日独特的风景；合作是花朵， 拥有它你便拥有了芬芳的香气；合作是白云，拥有它你便拥有了天空 的广阔。