北师大版六年级下册《心理健康教育》第17课 在生活中成长-教案、教学设计-(002).doc

1、做生活的强者 活动目标 1、 让学生了解什么是困难与挫折，怎样克服困难与挫折。 2、 联系实际生活总结解决问题的方法。 3、 以名人为榜样，培养学生积极乐观的生活态度及良好的心理品质。 教学重点 联系实际生活总结解决问题的方法。 教学难点 培养学生积极乐观的生活态度及良好的心理品质。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、看视频，激情导入 1、今天，我们上一节心理活动课，活动开始我们先看一段视频。 出示视频： 台湾残疾画家谢坤山的故事。 看完这段视频你们想说点什么?(学 生自由言，教师引导。)谢坤山先生身残志坚，用乐观的态度战胜了一个又一个 困难，大家说他是不是生活的强者？（是） 好的，今天我们

2、活动题目就是我是强者 （出示课件） 二、联系生活，解决实际问题。 2、在座的同学都是四肢健全的健康人，不像谢坤山先生那样。可是，在生 活中我们同样会遇到困难。现在，我给大家介绍几个朋友晓雨、丽娟、程 亮、心慧。他们都遇到了困难，请同学们帮一帮他们吧。 （出示课件：1、晓雨 遇到一道难题，一时解不上来。2、丽娟 课间活动全 班跳大绳，可她就是不敢去跳。3、程亮 上课不敢回答问题，怕说错。4、心 慧 父母都出差了，剩下一个人在家。 ） 他们该怎么办呢？ 3、四位同学的困难我们解决了，可生活中我们也会遇到困难，你们遇到了 那些困难？你又是怎样做的？全班交流，指生说一说。 三、寻找生活的法宝，做生活的

3、强者。 同学们在生活中战胜了许多困难，你们认为战胜困难的法宝是什么？请同 学们想一想，说一说。 （1、保持积极乐观的心态。2、有坚定的战胜困难的信心与决心。3、动脑 筋找到解决问题的好方法。 ） 四、拓宽视野，走进名人。 除了这三点外，还有别的吗？大家还记得上周刘翔在亚运会上一举夺冠好 消息吗？（记的）高兴吗？（高兴）我想大家也不会忘记 2008 年奥运 会刘翔的遗憾。不过，两年之后刘翔再次站到领奖台上，露出他那灿烂的笑容。 我们猜想一下，在这两年多刘翔会面临哪些困难与压力？他被困难吓到了吗？ （没有）我们应不应该向他学习？（应该）学习他什么？（学习他不 怕困难的精神。 ） 除了以名人为榜样外，其实在我们身边就有许多学习的榜样。比如自己的 爸爸妈妈；比如好邻居；比如好同学等等。所有，战胜困难的第四个法宝是向向 他人学习他人学习。 教师总结：战胜困难的四个法宝都找到了，我相信通过这次活动大家一定 会不怕困难并且勇于战胜困难。最后，我希望同学们像展翅高飞的海燕那样勇 敢的与大海搏击！