1、 勤俭节约益处多教学设计勤俭节约益处多教学设计 教学目标： 1、使学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，为学生形成正 确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 2、理解勤俭节约的重要性，增强学生勤俭节约文明消费的意识 和能力。 3、树立勤俭节约理念，养成勤俭节约的好习惯，时时处处做到 勤俭节约。 教学重点： 让学生了解勤俭节约的重要意义，养成勤俭节约的好习惯，时时 处处做到勤俭节约。 教学准备： 师：多媒体课件、笑脸、红色花瓣 生：搜集有关勤俭节约的小故事 教学过程： 一、 阅读故事，了解勤俭意义。 （课件出示李商隐诗句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ” ） 导入：同学们，知道这句诗的意
2、思吗？答案就蕴含在下面这个故 事中，赶快来读一读吧！ 1、故事勤和俭配乐播放 2、请同学揭晓谜底： 谁来说说这个小故事蕴含了什么道理？ 3、小结板题： （再次出示李商隐诗句“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ” ） 现在你明白它的意思了吗？对，它就是在告诉我们，由古至今家 国兴盛的关键就是勤俭节约。 （板题：让勤俭成为一种风俗） 二、聆听伟人 ，树立勤俭理念 过渡： “勤俭”之于每一个中国人而言，是再熟悉不过的了。中 华民族自古就是勤劳节俭的民族：上古有神农氏， “遍尝百草” ，才有 了后世百姓的安乐；春秋有季文子，虽贵为上卿大夫，却住所简陋、 穿着布衣、以俭为荣，才有了鲁国的富庶。其实，勤俭
3、节约的典范远 远不止这些，课前同学已经做了搜集，谁来讲讲当代领袖人物勤俭节 约的故事？ 1、学生讲领袖人物故事，师适时展示图片。 2、交流：听了这些伟人的故事，大家是不是有很多话想说？那 就赶快来说说吧！ （学生畅所欲言） 预设（1） ：这位同学由这些故事想起了我们曾经学过的古诗 悯农 ，你能把它朗诵一遍吗？（课件出示悯农 ） 太棒了！未来的朗诵家，可以和你握个手吗？ 预设（2） ：你想把课下搜集的节俭歌读给大家，可以！ （课 件出示节俭歌 ） 你读得声情并茂，送你一个开心的笑脸！ 预设（3） ：什么?你想告诉同学们勤俭节约要从我做起，从身边 的小事做起？你真是个善于总结的孩子，咱们拥抱一下吧
4、！ （课件出 示句子） 三、参与活动，感悟勤俭魅力 过渡：在我们当今社会中，像同学们刚才所说的勤俭节约的人还 有许多，这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，但他们的 平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一 位同学也都被他们的事迹感动了， 那么让我们积极动手让这勤俭之花 遍地开放吧！ （活动：愿勤俭之花遍地开） 1、把你最欣赏的一个人、一件事或一首有关勤俭的古诗、格言 写在老师准备好的勤俭之花上。 （可写人名，也可用一两个词语或句子概括人物品质及其事迹） 2、请把写在勤俭之花上的内容大声读出来。 3、把准备好的花瓣贴在主题“勤俭”这两个字的周围。 （贴花瓣同时播放勤俭
5、节约歌 ） 4、小结：孩子们，这些人、这些事是我们学习的榜样，是我们 生活的引路人，让我们永远记住它！ 四、辩析行为，强化勤俭意识 过渡：刚才的诸多事例都在告诉我们，无论岁月如何变迁，中华 民族从未丧失“勤俭”的千古美德，然而时至今日，我们是否仍然秉 承着先辈们的训诫呢？看看下面这个视频吧： 1、观看视频 （出示课件勤俭节约公益广告） 2、谈感受，写倡议 通过刚才的视频，大家都认识到了勤俭节约的重要，那么我们应 该怎样培养自己勤俭节约的好习惯以避免资源浪费呢？让我们来共 同书写倡议书，号召身边人一起来勤俭节约吧！ （课件出示倡议 书） 3、小结，签名：借此机会，我们举行一次“勤俭节约从我做起”
6、 签名活动，希望同学们踊跃参加！ （师生有序签名，播放音乐勤俭是咱传家宝） 五、小结，升华主题 “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ”李商隐的这句诗，无论 是在昨天、 今天或是明天， 都是我们治国兴业， 成才持家的至理名言。 让我们以俭为本吧，让勤俭成为一种风尚， 愿勤俭之风遍彻整个校 园！ 学生搜集故事预设： 生 1：毛泽东主席一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极 为简朴，在他生前用过的一百多件生活用品中，有一件穿过 20 多年、 已补过 73 次的睡衣。他身边的工作人员多次说要给他换一件新的睡 衣，可他老人家执意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿着这件补丁叠着 补丁的睡衣。 生 2： 周恩来
7、和邓颖超始终过着俭朴的生活。 他们积蓄下来的钱， 一部分用来帮助身边家庭困难的工作人员，一部分交了党费。他们一 心为公，处处为别人，很少考虑自己。周恩来的一套睡衣、睡裤，穿 破了就补， 再破再补， 白底蓝格的绒布慢慢磨成了无绒无格的白布了。 夏天，每逢周恩来彻夜工作到晨曦初露，凉意扑来时，就披着这件睡 衣，继续工作。他身边的工作人员多次提出要给他添置新衣，他总是 和颜悦色地说：“旧的还可以穿嘛！”并教育工作人员：“艰苦朴素 是我们共产党人的本色。”他的一件衬衣，已经很破旧了，换一换领 子，袖口，仍穿着到外地视察，接待外宾。 生 3： 明太祖朱元璋出身贫苦农家， 十分倡导节俭。 明朝建立后， 按
8、计划要在南京营建宫室。负责工程的人将图样送给他审定，他当即 把雕琢考究的部分全去掉了。工程竣工后，他叫人在墙壁上画了许多 怵目惊心的历史故事做装饰，让自己时刻不忘历史教训。有个官员想 用好看的石头铺设宫殿地面，被他当场狠狠地教训了一顿。 生 4：雷锋非常节约。一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所 有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的 旧袜子不见了，他就到处寻找。这时，王大力说：“雷锋，你有那么 多存款，还这么舍不得买一双袜子。你瞧，你这双袜子穿在脚上不嫌 得难受？”雷锋叔叔说：“只要不耽误我的工作就可以啦！”王大力 又说： “那你不觉得难看吗？” “咱们军人不是把袜子穿
9、给别人看的。 ” 这几句话，就已经体现出了雷锋叔叔的节约精神。他每个月只有 6 元 钱奖金，他却把钱存在银行，一年一年过去了，雷锋把省下来的钱全 都捐给灾区人民，可是他自己却舍不得买新袜子。 花瓣上内容预设 珍惜一草一木（陶侃） 当用则万金不惜，不当用则一文不费。 （李嘉诚） 小葱豆腐一清二白（朱元璋） “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 由俭入奢易，由奢入俭难。 滴水成河，粒米成萝。 一粥一饭当思来之不易。 成由节俭败由奢。 节俭如同燕衔泥，浪费就如河决堤。 勤俭节约倡议书 亲爱的同学们： 为了节约社会资源，让我们从细节做起，从身边的小事做起，节 约每一滴水、一度电、一粒粮 1、吃饭时吃多少盛多少,
10、不扔剩饭剩菜。到饭店吃饭时，不乱点 饭菜，若有剩余可打包带回家。 2、把水重复利用：淘米水用来浇花，洗菜或洗衣服的水冲厕所、 拖地。 3、家用电器不使用时将插头拔掉，养成随手关灯好习惯。 4、废旧衣物可以捐给贫困山区或改成小饰品。 5、尽量用手帕，少用面巾纸，避免使用一次性筷子或饭盒，节 约社会资源。 6、尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。 7、少喝饮料多喝水，提倡易拉罐，饮料瓶的回收利用。 8、看过的书报杂志，留给弟妹使用，或捐助给希望小学。 9、中性笔用完后尽量换笔芯，不要买新笔。 12、在公共场所不要浪费公共资源。 同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从身边的小事做起， 让勤俭成为一种风尚，愿勤俭之风遍彻整个校园！ -小学五年级全体同学
