辽宁大学版六年级下册《心理健康教育》第八课 男女生交往小闹钟-教案、教学设计-市级优课(002).doc

1、男女生交往小闹钟教学设计 教学目标：教学目标： 1、通过学习，知道男女生健康交往有哪些好处。 2、面对男女生交往中的困惑，能够根据建议及事例分析，尝试并学习如何与异 性同学正常交往，解决困惑。 3、培养男女生健康正常交往，建立友谊。 教学重难点：男女生能够真正理解健康正常交往的好处，并且做到。 教学准备：教学准备：课件、彩色卡纸、气球等 教学过程：教学过程： 1、游戏导入： 师：同学们都喜欢玩游戏吗?今天我们来做一个抓手游戏，你像老师这样两 臂伸开，就像小燕子要起飞一样，将你的右手食指向上，放到你右边同学的手 心下面，然后老师喊“1、2、3”，你抓住同学的食指，看谁的反应快。 开始游戏 师：在

2、游戏的过程中，老师发现一个问题，有些同学很拘谨、脸红、很紧 张。老师采访一下，为什么会这样呢？ 采访同学 老师告诉大家，同学们可以大方自然地同异性同学交往。那么怎么样和异性 同学大方自然正常地交往呢？我们今天就研究这个话题男女生交往小闹钟 2、老师给大家带来一个故事（ppt.） 学生读，然后回答问题 师：不是有那么一句话嘛“男女搭配，干活不累”，其实男女生健康正常的 交往有很多的好处，那么异性同学的健康交往有哪些好处呢？ 配乐：学生以小组为单位讨论 汇报，师评价，把整理出来的好处张贴到黑板的友谊树上。 老师总结 3、师：男女生之间的正常交往有很多的好处，但是要实现也不是很容易 观看视频 同学们

3、你们在交往中有这样的困惑吗？还有什么困惑吗？ 学生回答 师：是啊！为什么会出现这么多的困惑呢？我们来做个游戏，也许你就会从 中找到答案了。 4、师：同学们喜欢气球吗？我们来一场吹气球比赛吧！谁吹的最大谁获胜 学生到前面吹气球 选出获胜的表扬，采访吹的小的和吹爆的，说原因 师：看来，在这个游戏中获胜的关键之处在于掌握好“力度”。男女生交往 时也需要同学们把握好“度”，只有把握好“度”，才能够实现男女生之间交 往的好处，避免一些不利因素，解决你们交往中的困惑。有权威人士也提出男 女生正常交往的尺度，出示 ppt. 5、师：给出专家建议 1-5 条（ppt.），点名读 （ppt.）事例：学生根据建议

4、，判断事例中同学的交往方式是否恰当 师：男女同学之间的正常交往是无可厚非的，是一种纯真的友情，我们不要 捕风捉影，开一些不健康的玩笑，但是也是把我好异性交往的尺度，进行要大 方、自然的交往，不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵，就一定能享受一份美好 的同窗情谊。 6、师：男女生同学的交往和接触是正常和不可避免的，在交往的过程中，可能 会对某位同学产生好感，或者遇到某位异性同学对自己表达喜欢之情，遇到这 类的问题，我们又应该怎么办呢？有位女同学就遇到了这样的问题，下面请同 学们一起为她出谋划策。 （ppt.）学生读完，配乐小组讨论办法 汇报 师：同学们都很理智和成熟，老师相信假如佳佳的事情发生在你们身上，你 们都能很好地处理这样的问题。 总结拓展：总结拓展： 1、 同学们，通过本节课的学习，你们都学到了哪些东西呢？有什么收获呢？ 2、 拓展到本班实际，结合实际说说自己的交往方式对不对。 3、 通过本节课的学习，我们认识到男女生之间健康、正常的交往有助于心智的 发展、情感的交流、个性的完善、生活学习互助以及心理健康发展，但实现 这些益处的前提是必须把握好异性交往的尺度，进行大方、自然、正常的异 性交往，相互尊重、以诚相待，塑造出一个自尊、自爱、健康向上的青春形 象，我相信同学们都能做到。（ppt.）结语及希望 板书设计：板书设计： 友 谊 树