辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第五课 面对陌生人-教案、教学设计-(006).doc
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文档编号：267166
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辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第五课 面对陌生人-教案、教学设计-(006).doc
拒绝骚扰，保护自己教学设计 教学目标：1、树立安全意识、自我保护意识，增强法治观念。 2、能够在遭遇骚扰时，选择自我保护的途径。 教具准备：制作课件 教学过程 （一）创设情景导入 以案例导入，分析案例中主人公的行为是否妥当。通过学生的交流讨 论，了解保护自己的基本常识。 （二）揭示主题 1、释义：什么是骚扰？(ppt 出示定义） 2、讨论：哪些行为是“骚扰” 3、学生回答，并在学生回答时指导区分，并总结骚扰的各类范畴 学生自主探究、合作解疑、教师及时了解，得到反馈信息，为下一环 节做准备。 （三）合作探究 1、是否目睹或亲身经历过骚扰？当时你是怎么做的？ 2、引导学生讨论：假设自己遇到上述骚扰时应该怎样保护自己？ 先学生提出自己的办法，再小组交流，最后教师归纳，形成自我保护 手册。
