1、穷在闹市无人问穷在闹市无人问送你一则送你一则俗语！俗语！富在深山有亲人富在深山有亲人谈一谈你的认识与理解！我的叔叔于勒我的叔叔于勒( (法法) )莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒 (1850-1893)法国作家法国作家成名作：成名作：羊脂球羊脂球小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。局出人意料；心理描写细腻生动。 代表作有长篇小说代表作有长篇小说一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小说短篇小说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。女主人公是一个小公务员的妻子。一次，接受了部长举办的晚会的邀请。罗瓦赛尔太太
2、由于虚荣心作祟，向一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，罗瓦赛尔太太为了赔给朋友一模一样的项链，落入高利贷的陷阱，就此开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。最后，当她在还清欠款后，偶遇那位贵妇人时，妇人却告诉她那条项链其实是假的。项链写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了批评。同时，对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作
3、了抨击和暴露。 左拉：他的作品左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为不精彩绝妙，令人叹为观止观止”。 屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世世纪末法国文坛上纪末法国文坛上“最卓越的最卓越的天才天才”。法国的莫泊桑法国的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国的契诃夫俄国的契诃夫变色龙变色龙美国的欧美国的欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物美国的马克美国的马克吐温吐温竞选州长竞选州长 世界四大短篇小说家及其世界四大短篇小说家及其代表作：代表作：资料链接资料链接写作背景 我的叔叔于勒我的叔叔于勒写于一八八三年，是写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级莫泊桑前期的作
4、品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的以这样的社会背景
5、写出来的。1、圈点勾画出菲利普、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词夫妇对于于勒称呼的词语。语。2、从不同的称呼中可以、从不同的称呼中可以看出菲利普夫妇对于勒看出菲利普夫妇对于勒的态度变化，请根据这的态度变化，请根据这条感情线索理清小说的条感情线索理清小说的情节。示例：（盼）于情节。示例：（盼）于勒勒整体感知整体感知圈点勾画出菲利普夫妇圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语对于于勒称呼的词语 穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值 富：正直，有良心，好心，有办法的，富：正直，有良心，好心，有办法的， 救星救星 穷：小子，家伙，流氓，贼，讨饭的穷：小子，家伙，流氓，贼，讨饭
6、的理清小说的情节理清小说的情节 （ ） 于勒于勒 （ ）于勒）于勒 （ ）于勒）于勒 （ ）于勒）于勒盼盼赞赞遇遇躲躲开端开端发展发展高潮高潮结局结局 你认为菲利普夫妇你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗？的做法合乎情理吗？理解主题理解主题菲利普菲利普 夫妇夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还于勒把自己应得的一部分花光了还 占用了应得父亲的一部分财产占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒的水手叫于勒赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲利不变的是菲利普夫妇的金钱普夫妇
7、的金钱至上的观念至上的观念变化的是变化的是菲利普夫菲利普夫妇对于勒妇对于勒的态度的态度理解主题理解主题 揭露资本主义社会人与人的关系是赤裸裸的金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。v资产阶级撕资产阶级撕下了罩在家庭下了罩在家庭关系上的温情关系上的温情脉脉的面纱，脉脉的面纱，把这种关系变把这种关系变成了纯粹的金成了纯粹的金钱关系。钱关系。v货币能使各种货币能使各种冰炭难容的人亲冰炭难容的人亲密起来，迫使势密起来，迫使势不两立的人互相不两立的人互相亲吻。亲吻。马克思、恩格斯马克思、恩格斯 讨论题讨论题:1.我眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇 语言、神情、动作语言、神情、动作等
8、是人心灵的外在表现，等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的在小说中，研究人的语言、神情、动作语言、神情、动作等等往往能透视人物的内心世界，从而能正确往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。把握小说中的人物形象。毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。“神情神情-迟疑不决？迟疑不决？ 矛盾心情：回绝，女婿笑话；矛盾心情：回绝
9、，女婿笑话；答应，怕花钱。答应，怕花钱。语言语言-冠冕堂皇：爱惜自己，关心别人，疼爱孩冠冕堂皇：爱惜自己，关心别人，疼爱孩子，注意教育。实质是顾全面子节省开支。子，注意教育。实质是顾全面子节省开支。母亲母亲-虚伪，爱面子虚伪，爱面子 精明精明母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！“动作和语言描写动作和语言描写-惊恐慌乱惊恐慌乱 但很快镇定下来，仍存一线希望但很快镇定下来，仍存一线希望 富有心计富有心计 沉着冷酷沉着冷酷 自私自私他坐在长凳上，结结巴巴地说：是他，真是他！然后他就问：咱们怎么办呢？母亲马上回答道：应该把孩子
10、们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。“语言描写语言描写-惊恐害怕到六神无主惊恐害怕到六神无主 自私冷酷自私冷酷 镇静镇静 冷酷冷酷无情无情我说：我给了他10个铜子的小费。我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。刻薄 自私 冷酷1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也赶紧向我们走来。他的脸色十分苍
11、白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？他，为什么这样胡说八道？” 3、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。晚会回来重新拖累我们的。”金钱至上
12、唯利是图 自私虚荣 冷酷无情讨论讨论于勒的形象于勒的形象文字材料文字材料(1)据说他当初行为不正据说他当初行为不正-(2)据说他在哈佛尔还有据说他在哈佛尔还有-(3)明天我就动身到南美明天我就动身到南美-(4)他又老又脏、满脸皱纹他又老又脏、满脸皱纹-本质坏吗本质坏吗?行为不端糟蹋钱行为不端糟蹋钱正直、诚实正直、诚实有良心、重亲情有良心、重亲情饱经风霜饱经风霜自食其力，不自食其力，不拖累人拖累人讨论讨论你是怎样看待小说中的你是怎样看待小说中的“我我”？对于勒叔叔抱对于勒叔叔抱以以同情同情，对父，对父母的做法感到母的做法感到困惑困惑、不满不满。单纯、幼稚，纯洁、善单纯、幼稚，纯洁、善良，富有同情
13、心的孩子。良，富有同情心的孩子。思考题思考题“我我”在全文中的作用？在全文中的作用？“我我”是叙述者，叙述了是叙述者，叙述了“我我”的所见的所见所闻所想所做，起着穿线的作用。所闻所想所做，起着穿线的作用。“我我”的身份是于勒的侄儿，是一个未的身份是于勒的侄儿，是一个未被金钱玷污的小孩儿，由被金钱玷污的小孩儿，由“我我”来叙述来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人倍叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人倍感真切，意义更为深刻。（便于揭露丑感真切，意义更为深刻。（便于揭露丑恶的现实）恶的现实）“我我”是家中唯一同情于勒的人，设置是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇的态度变化显对立面，可使菲
14、利普夫妇的态度变化显得更突出，对比更强烈。得更突出，对比更强烈。谁是小说的主人公? 于勒？于勒？-暗线暗线“我我”？（若瑟夫）？（若瑟夫）-见证人见证人两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫?-陪衬人陪衬人菲利普和克拉丽丝？（菲利普和克拉丽丝？（“我我”的父母亲）的父母亲） -主人公主人公 明线明线判定主人公的标准? 判定作品中的某一人物是不是主人公，判定作品中的某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象看是否体现了作者关键看这一人物形象看是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主体思想。的创作意图和作品所要表现的主体思想。小说的故事情节虽然都是紧紧围绕于勒小说的故事情节虽然都是紧紧围绕于勒的命运
15、展开的，但是于勒只是小说的线的命运展开的，但是于勒只是小说的线索人物，作者设置他是为了组织材料，索人物，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。他来揭示主题。探究景物描写的作用1、在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上似绿色大理石驶向远处2、天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来前者烘托人物欢快的心情（或侧面写出前者烘托人物欢快的心情（或侧面写出对于勒满怀希望），后者烘托人物失望对于勒满怀希望），后者烘托人物失望沮丧的心情沮丧的心情两处景物描写烘托了菲利普一家见到于两处景物描写烘托了菲利普一家见到于勒前后截然不同的心境，这一心
16、境变化勒前后截然不同的心境，这一心境变化都是由于勒的贫富变化引起的，这样写都是由于勒的贫富变化引起的，这样写更好的深化了主旨。更好的深化了主旨。莫泊桑短篇小说的艺术特色莫泊桑短篇小说的艺术特色 1.1.重视结构的布局，行文波澜起伏，引人重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事入胜，故事 情节巧妙，结局出人意料。情节巧妙，结局出人意料。 2.2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。了很多鲜明生动的艺术形象。体会匠心构思体会匠心构思 (结局出乎意料) 1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步
17、的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么? 这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。 2.文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用? 插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。 3.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么? 这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。（出人
18、意料的结局） 看了这个看了这个”嫌贫爱富嫌贫爱富”的的故事后故事后,你有什么感受呢你有什么感受呢?发挥想象，运用人物的发挥想象，运用人物的语言、动语言、动作、神情作、神情等细节来表现人物的性等细节来表现人物的性格特征，任选其一。格特征，任选其一。A、当菲利普夫妇在船上发现了于、当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起疑勒后，他们就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了这一事实，会心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？发生怎样的情况呢？B、假如在船上菲利普夫妇发现了一、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？3.“我”所起的作用“我我”是叙述者，叙是叙述者，叙述了述了“我我”的所见所闻所想所做，起着穿的所见所闻所想所做，起着穿线的作用，在我的身上，寄托着作者的褒线的作用，在我的身上，寄托着作者的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。作用视具体的文贬、爱憎、喜怒和哀乐。作用视具体的文本内容具体作答，以上总结只是一个大体本内容具体作答，以上总结只是一个大体框架。框架。本文小说还有另一个主题：生活在社会底层的心酸和无奈小人物，这样看来，夫妇二人的做法也可以理解了。如果从文中“我”的角度出发，探究主题，则表现了我对于勒的同情。
