辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第七课 尊重他人-教案、教学设计(002).doc

1、小学五年级心理健康教育第 7 课尊重他人教学设计 尊重他人 活动目标： 1 了解尊重他人的意义。 2 学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。 活动重点：学会尊重他人。 活动难点：养成尊重他人的良好习惯。 活动方式：创设情境、角色表演、讨论交流 活动对象：五年级 活动时间 40 分钟 活动原则：全体性、主体性、活动性 活动过程： 一、创设情境，引出课题 学生观看尊重自己、尊重他人的公益广告。 同学们，让我们来看一则公益广告，这则公益广告告诉我们什么 呢？请同学们仔细观看。这则公益广告就是告诉我们尊重自己，尊重他 人。这节课我们就来学习第 7 课尊重他人 二、分享故事，感受尊重他

2、人的意义 1 欣赏小博士的狮子和小老鼠的故事 2、从这个故事中你能体会到什么？ 学生围绕故事谈如：遵守诺言、帮助他人、不欺负弱小等都是尊重 他人的表现 3、小节：让我们尊重身边的每一个人，无论职务高低，身份贵贱， 或许在你面临危难的时候，它就是那只救你的“小老鼠” 。 三、联系实际谈尊重 在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌，只有尊重他人，才 能被大家喜欢，并建立友谊，然而在生活中有些同学却这样做- 1、出示教材 37 页主题图他们这样做对吗？谈谈你的观点。 2、在生活中还有哪些行为或现象是不尊重他人的表现。 3、不尊重他人有什么坏处呢？ 4、小节：不尊重他人，容易影响到人与人之间的友谊，

3、自己也不 会被别人尊重，要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。 小博士在生活中遇到了麻烦， 你们想帮他解决吗？ （38-39 页主题图） （1）表演 （2）选择 四、讨论交流 1、 你学会尊重他人了吗？说说应该如何尊重他人（小组讨论，把 结果写在 39 页） 2、交流 3、小博士是尊重他人的模范，让我们来听听她的高见。 4、出示 40 页内容。 五、快板：友善待人的快板 六、引导反思，写谢意或歉意卡 同学们，在我们朝夕相处的五年中，我们每个人都得到过别人的帮 助，让我们至今都感到非常温暖，心中充满感激，那就让我们借此机会 写张谢意卡，表达你内心的感激；如果你曾做过不尊重他人的事，让你 感到后悔，那么，来我们写张歉意卡表达你深深地歉意，把忧愁、烦恼 留在昨天，让我们带着快乐的心情携手明天。 写卡 读卡 送卡 七、谈收获 八、通过这节课的学习同学们知道该怎样做了吗？我们一起来看萧伯 纳与小姑娘的故事，看了这个故事你有什么感悟呢？ 小结：一个人不论有多大的成就，他对任何人都应该平等相待，要永远 谦虚。懂得尊重他人不仅能得到他人的尊重还能增强你的人格魅力。 、板书设计： 尊重他人 以礼相待 听取意见 换位思考 原则胸怀