1、& &理科理科 高中学生选科指导高中学生选科指导家长引领成长，孩子绽放希望家长引领成长，孩子绽放希望 2文理科及其课程设置文理科及其课程设置 文科：文科：教学上对文学、语言、哲学、历史、经济学等的统教学上对文学、语言、哲学、历史、经济学等的统称。是高考的分类。称。是高考的分类。 课程设置课程设置语、数、英、政、史、地（语、数、英、政、史、地（ “文综文综”） 理科：理科：教学上对物理、化学、数学、生物等的统称。是高教学上对物理、化学、数学、生物等的统称。是高考的分类。考的分类。 课程设置课程设置语、数、英、物、化、生语、数、英、物、化、生（ “理综理综”）3兴趣与选科兴趣与选科 兴趣是最好的老
2、师兴趣是最好的老师爱因斯坦爱因斯坦语文、英语、政治、历史语文、英语、政治、历史、地理是文地理是文科，数学、物理、化学、生物是理科。科，数学、物理、化学、生物是理科。仔细比较一下，上哪些课，做哪些作仔细比较一下，上哪些课，做哪些作业更积极。兴趣在某种程度上也是个业更积极。兴趣在某种程度上也是个人秉性和思维模式的体现。人秉性和思维模式的体现。4学习实际与选科学习实际与选科 语文语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。文比较好，文科又比理
3、科稍微好的宜选文科。 数学数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。度等）的解决也有重要作用。 英语英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。择较自由
4、些。 5 一、文理科选择的几个误区一、文理科选择的几个误区 误区误区1： 学习好的报理科，笨的人才学文学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。科。这是带有倾向性的社会偏见。 误区误区2： 仅凭成绩确定。仅凭成绩确定。 一门课程成绩一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择，千万不能成绩的好坏就做出断然选择，千万不能仅看表象。仅看表象。 误区误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的，表现出来，
5、现在的兴趣可能是表层的，很大部分上是跟风走、随风倒。很大部分上是跟风走、随风倒。6 误区误区4：理工类学生就业前景好。未来的：理工类学生就业前景好。未来的事情谁都无法预测和把握，读文科和读理事情谁都无法预测和把握，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。况且现在社会对理的前途是靠你自己的。况且现在社会对理工类的需求早已满员。工类的需求早已满员。 误区误区5：理科不需要背书。化学生物上面：理
6、科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要花费很长时间。，光是受力分析都需要花费很长时间。76 6、重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话、重理轻文的误区：曾几何时，盛行一句话“学好数理化，学好数理化，走遍天下都不怕走遍天下都不怕”。受此影响，在选择文理时，优秀生很少。受此影响，在选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。政治课、问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。很
7、多大学生文史常识的匮乏和精神世界法是没有道理的。很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视。青年歌手大赛综合素质中反映的失衡现象已经不容忽视。青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持续荒废有目共睹。一个人要成就伟大的事业，没有足够的续荒废有目共睹。一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的，杨振宁的成就在于他的文理交融文化底蕴是绝对不行的，杨振宁的成就在于他的文理交融。文科和理科对个人
8、的成长和国家的贡献具有同样的重要。文科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同样的重要，绝不能有重理轻文的思想。，绝不能有重理轻文的思想。 87 7、就业机会误区：、就业机会误区：在人们印象中，认为理科的选择的机会会更在人们印象中，认为理科的选择的机会会更多一些，多一些，其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学了，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题这个问题上不用过于担心。上不用过于担心。从找工作的角度来说，重从找工作的角度来说，重点大学（点大学（一类）的毕业生，无论是文科还是理科，都一类）的毕业生，无
9、论是文科还是理科，都很好就业。很好就业。文科有些专业甚至更有文科有些专业甚至更有“钱途钱途”。92121世纪初我国将急需以下世纪初我国将急需以下1414类人才：类人才： 税务会计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、税务会计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、电脑软件工程师（工程类）、环境工程师（环保类）、电脑软件工程师（工程类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医疗类）、经纪人（咨询服务类）、索赔中医师（健康医疗类）、经纪人（咨询服务类）、索赔估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关
10、人员医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关人员（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科学研究类）和心理学家（社会工作类）。生物化学家（科学研究类）和心理学家（社会工作类）。 粗略统计一下我们不难发现，上述粗略统计一下我们不难发现，上述1414类人才中，文科类人才中，文科及与文科相关的专业占了一半以上。从某种意义上说，及与文科相关的专业占了一半以上。从某种意义上说，文科与理工科学生的比例反映了社会的发展水平，并且文科与理工科学生的比例反映了社会的发展水平，并且是社会越发展，人文学科的地位越高，而不是像人们所是社会越发展，人文学科的
11、地位越高，而不是像人们所想象的那样，经济与社会发展水平越高，理工科比例越想象的那样，经济与社会发展水平越高，理工科比例越大，地位越高。大，地位越高。 1011一、选科是自己的事情。一、选科是自己的事情。 无论是学校，还是老师，还是家长，他们无论是学校，还是老师，还是家长，他们的意见都只能是参考意见，没有你的签字的意见都只能是参考意见，没有你的签字，谁也不能随意改变。所以，请坚定自己，谁也不能随意改变。所以，请坚定自己的选择。一旦选定，就要勇敢地走下去，的选择。一旦选定，就要勇敢地走下去，而不要左顾右盼了，改来改去。而不要左顾右盼了，改来改去。12二、正确认识文理科。二、正确认识文理科。 无论文
12、科还是理科，语文和英语都是一样的。文科无论文科还是理科，语文和英语都是一样的。文科数学比理科数学要简单一些。理科需要做题，但并数学比理科数学要简单一些。理科需要做题，但并不是说天天做题就会进步，还要善于思考。有些文不是说天天做题就会进步，还要善于思考。有些文科成绩不好的同学以为理科成绩不好就去读文科，科成绩不好的同学以为理科成绩不好就去读文科，其实是错误的。对理科而言，语数外和理化都要有其实是错误的。对理科而言，语数外和理化都要有优势，才能达到上等水平。对文科而言，数学和英优势，才能达到上等水平。对文科而言，数学和英语至关重要，如果其他学科成绩为中上等，这两门语至关重要，如果其他学科成绩为中上
13、等，这两门学科有一门有优势，上二学科有一门有优势，上二本本就很容易；两门都有优就很容易；两门都有优势，上一势，上一本本就很容易；如果语文也很好，那么恭喜就很容易；如果语文也很好，那么恭喜你，上名牌大学没有问题了你，上名牌大学没有问题了因为文综在高三进行因为文综在高三进行突击相对容易些。突击相对容易些。13三三、尖子生要敢于舍弃。、尖子生要敢于舍弃。 对成绩好的学生来说，理化生和政史地对成绩好的学生来说，理化生和政史地，你都学得很好，都不愿放弃。但是，你都学得很好，都不愿放弃。但是，人生在世，总是不断放弃又不断选择的人生在世，总是不断放弃又不断选择的。就像现在，我们放弃了娱乐，却取得。就像现在，
14、我们放弃了娱乐，却取得了学业上的进步。所以不要一味从众，了学业上的进步。所以不要一味从众，往人多的地方挤，要相信往人多的地方挤，要相信“物以稀为贵物以稀为贵”。那些考上清华、北大的。那些考上清华、北大的文科文科学生，学生，往往是文科和理科都非常优秀的。往往是文科和理科都非常优秀的。一些一些选择理科的男生如果在女生相对多的的选择理科的男生如果在女生相对多的的文科班里，往往会更加出类拔萃。文科班里，往往会更加出类拔萃。14 对于数学成绩特别好、文科各科也不错对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势建议选
15、文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。了。15选择文理的参考因素选择文理的参考因素 1 1、兴趣。、兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。我们可以发现，古今中文、选理，兴趣是第一前
16、提。我们可以发现，古今中外，那些卓越的成功者，几乎都是强烈的兴趣使之然。外，那些卓越的成功者，几乎都是强烈的兴趣使之然。因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在神，就可以考虑选这方面的学科。总之，把兴趣放在第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。第一位没错，因为这最有可能促使你走向成功。162 2、特长。、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在
17、竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，或更好，或者你自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进你的特
18、长发展，你就应该考虑选择哪更好地发挥和促进你的特长发展，你就应该考虑选择哪一科。一科。173 3、态度。、态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门爱一门，钻一门”。态。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气的。同学
19、们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。正视自己心底里最真实的想法。18 具体建议如下：具体建议如下： 1、理智地去思考，切忌、理智地去思考，切忌随意随意跟风，跟风，一定要对自己负责。一定要对自己负责。 2、科目优势比较明显的应该扬长，即理、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。科强的选理、文科强的选文。 3、凡总体成绩一般，科目弱势比较明、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。弱的选理。 4、凡各科成绩比较均衡，选文科更占、凡各科成绩比较均衡，选文科更占优势，用自己的二等马和别人的三等马优势，用自己的二等马和别人的三等马去拼（田忌赛马的道理）。去拼（田忌赛马的道理）。 19 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End20谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
