辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第七课 尊重他人-教案、教学设计-(001).doc

1、 小学心理健康 尊重他人 教学目标： 1 学会积极乐观的看待和思考问题，学会宽容，欣赏他人，做一个乐 观的少年。 2 帮助学生认识到尊重他人是交往的基础， 学习怎样在交往中尊重他 人。 教学重点：你尊重了别人，别人就会尊重你 教学准备：课件 教学方法：启发研讨 一、谈话导入： 同学们我们每天所接触的不是同学，小朋友，老 师就是家里的每一个成员，在接触中由于不尊重对方，使交往受到阻 碍。比如“把橡皮借给我！”语气不 对；“老头几点了”称呼不对； 通过这些我们知道人家肯定不爱听，所以我们的目的也就达不到，最 后导致你不高兴， 怎么做才能使你我他都高兴呢？今天我们就来学习 新课尊重他人 二、故事启思

2、： 今天给大家带来一个有趣的故事狮子和小老鼠 （播放视频课 件） 1、学生谈感受 2、教师小结： 尊重你身边每一个人，无论职务高低，身份贵贱，或许当你身处 困境的时候，他就是那只救你的“小老鼠”。 三、情境聚焦： 在学习和生活中，你曾经遭遇过令人尴尬的情境吗？想一想你当 时的心情，与同学们交流一下感受吧。幻灯片播放图片 1、学生谈感受 2、教师小结： 在人与人的交往中，尊重他人是最基本的礼貌。只有尊重他人才 能被大家喜欢，并建立友谊。然而在生活中有些同学却这样做 -观看幻灯片图片 教师：1、看图用自己的话说说他们是怎么做的，看到这些你想说什 么？ 2、 在我们的生活和学习中你有过这样的情况吗，

3、打算今后怎 么做？ 三、心理剧场： 要想得到他人的尊重，就必须先尊重他人。可是怎样尊重他人 呢？看他们是怎样做的请你选择， 并说说理由。 幻灯片播放心理剧场。 分组表演书中情景，说一说遇到类似的事情你认为哪种方法好，哪种 方法不好，为什么？你还有更好的方法吗？ 学生自由谈想法 四、心灵交流： 教师：你学会尊重他人了吗，让我们开个讨论会，说说应该如何尊重 他人，把讨论的结果写下来。（课件出示） 五、指点迷津： 教师：看小博士是怎么说的（课件出示） 学生齐读- 六、故事启思：萧伯纳和小女孩幻灯片播放故事 1、谈谈你的感受吧！ 学生感言： 生 1、从中可以体会到小姑娘不迷信名人，不小瞧自己，以平等的心 态对待名人的可贵精神 生 2、 认为自己太自以为是我太骄傲了， 一个人无论取得多大的成就， 都不能骄傲，要永远谦虚 生 3、 小姑娘正直，勇敢，真诚。我们应该向他一样无论在什么人 面前，高的也好，低的也罢我们都应该一视同仁。 生 4、 我认为他是个知错就改的人。 教师总结： 通过这节课的学习让我们认识到，尊重他人是人与人交往的基 础，只有尊重他人才能获得友谊。同学们，在今后我们的学习和生活 中要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题， 在与不同人的交往中 学习怎样去尊重他们。