1、尊重他人，快乐自己活动设计方案 活动目标 1.加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。 2.认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。 3.提升自身修养，提高心理素质。 设计意图： 现在的大多数学生都是独生子女，这种特殊的家庭环境使得他们往往 只关注自己的自尊和快乐，而不太会注意别人的感受。例如，有的学生自 恃家境优越，处处显得高人一等；有的学生因为生理上的缺陷而受到同学 的歧视，产生自卑感。人在人格和法律地位上是平等的，而在这方面有些 学生认识较为模糊。因此特别有必要让学生树立关注他人、尊重他人的意 识，明白只有尊重他人才会得到快乐的观念。 活动准备： .学生自制尊重卡。 .尊重他人
2、的视频及故事。 .课件。 活动环节： 一、激情明理： 1（幻灯出示一则小故事）故事是这样的： 一个什么都不缺的富甲天下的老板，唯一的要求就是想得到别人的尊 重。一次，富翁开车路过一个乞丐身旁，发现蹲在墙角的一个乞丐对他不 屑一顾，好像根本没看见他一样。富翁十分气愤，心想你一叫花子，整天 脏兮兮的以乞讨为生，而我是亿万富翁，即使在上流社会也算得上是个人 物，你凭什么敢不尊重我呢？于是富翁下车顺手把一块黄金扔到乞丐的面 前说：“你是乞丐，我是富翁，你没有钱我给你钱，我只要你尊重我！” 乞丐抬头看了看富翁道：“给不给是你的事，我干嘛要尊重你！”富翁急 道：“那我把我的财产分给你一半，你会不会尊重我？
3、”乞丐笑道：“你 的财产给我一半，也就是说咱俩个财产一样多，我更不能尊重你了！”富 翁气急败坏：“那我把所有的财产都给你，你总该尊重我一下吧？”乞丐 大笑道：“你的财产都给我了，我是富翁你就是乞丐了，我还有必要尊重 你么！” 2读了这则小故事，老师有几个问题想问问大家。（幻灯出示） ().富翁给了乞丐一块金子，乞丐尊重他了吗？ ().从这里你能看出富翁是个什么样的人？ ().富翁想获得乞丐的尊重， 为什么不但没有得到， 最后反而被乞丐 嘲笑了？ ().你认为这个富翁应该怎样做才能让乞丐还有别的人都尊重他 呢？ 读了这则故事，同学们有没有受到什么启发呢？学生思考，指名 说。 .谈话：你发现日常生
4、活中有哪些不尊重别人的表现？ 教师根据学生的日常表现进行引导： ()在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时， 没有注意倾听 ()招呼时直接喊“喂喂”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别 有一番滋味在心头”；交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈， 专揭对方的伤疤等。 ()在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排 队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私 原来在我们的生活当中，有这么多不尊重别人的现象。 可是，大家知道到底什么是“尊重”吗？请欣赏诗歌，找到答案。 尊重 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不浪费一
5、粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重 尊重是不喊别人的绰号 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重 我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重 我们一定不能轻易食言 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 让我们脚踏实地 共同实践尊重的诺言 教师：尊重简单说就是敬重、重视的意思。人与人之间的地位是平等 的，就像刚才这则小故事一样，并不因为你是富翁我就要尊重你，也不因 为你是乞丐我就瞧不起你。人与人之间应该互相尊重。只有尊重别人的人 才能获得别人的尊重，才能得到快乐。 二、课堂游戏： 小游戏：“照镜子”表演 1、下面让
6、我们一起来做个小游戏吧。一个同学做友好地笑、挑衅、生 气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模 仿出来。 生讨论：同学照着你的表情做，你的感觉如何？ 2、看来，大家都喜欢被人尊重啊。但我们要知道，在我们的学习生活 中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个 游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好 言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。 板书：尊重他人 快乐自己 三、应用： .校园篇：好多同学在路队上讲话，纪律委员反馈给老师后，老师在 课堂上狠狠地批评了讲话的同学 我只是劝同学让他不要讲， 也挨了批评
7、， 真冤枉，我会： ()马上反驳，告诉老师我在劝别人。 ()先接受老师的批评，然后抽空找老师说明情况。 ()跟其他同学发牢骚，对纪律委员的工作有意见。 .家庭篇： 我在房间里做作业， 听到妈妈大声嘱咐我整理自己的房间。 我会： ()大声回答妈妈：我没空，正在做作业。 ()放下作业，马上开始整理自己的房间。 ()告诉妈妈，我做完作业马上进行整理。 .社会篇：马路上有残疾人在表演节目向路人行乞，我会： ()嘲笑残疾人的自不量力，更不捐款。 ()看过以后就走开，不捐款。 ()尊重他的演出，欣赏以后给予一些捐助。 教师小结。 四、互动交流： 同学互送尊重卡。 五、拓展延伸： 观看图片，懂得尊重自然。 六、分享： .朗读普小师生礼仪手册 同学间 讲诚信 有异议 抒见解 有争执 先自省 多请教 不嫉妒 多夸赞 不挖苦 善合作 效率高 .撰写教育箴言：用一句话写写关于尊重的收获。(完成后，交流分享) 七、教师寄语： 尊重别人，也是尊重自己！希望在以后的学习与生活中我们班的同学 能够互帮互助、和睦相处。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人 的尊重。同学们，让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我们班， 我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间。我们班的 这棵尊重小苗就会长成参天大树。
