辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第一课 真实的镜子-教案、教学设计-(002).doc

心理健康教育教案 课时：1 第 1 课 真实的镜子 教学目的 1 通过活动让学生能够正确的分析自我,在认定自己自 身优点的同时接受缺点。能够正确的评价自己。 2让学生形成健康的心理，能正视自己，并学会自己面对缺点， 改进缺点。 教学重点 通过活动让学生能够正确的分析自我,在认定自己自身 优点的同时接受缺点。能够正确的评价自己。 教学难点 通过活动让学生能够正确的分析自我,在认定自己自身 优点的同时接受缺点。能够正确的评价自己。 课前准备 镜子 故事 多媒体课件 教 学 内 容 及 过 程 一、看看镜子中的自己是什么样子吧！ （虽然眼睛有点小,但我还是很秀气嘛！我怎么这么胖呀！我什 么时候能长得再高点儿啊！） 说说你是如何看待自己外貌的吧！ 二、每个人都有优点和不足,你了解自己吗？ 活动的规则与要 求： 1、 在第一朵花瓣上写自己的优点， 再把不足或缺点写在叶子上。 2、请好朋友把你的优点写在第二朵花的花瓣上，再把不足或缺 点写在叶子上。 想知道同学们眼中的你是什么样子的吗？快来听听吧！ 小结： 只有正确认识自己的长处和不足,我们才能更自信！ 三、讲故事大 树与小草 你羡慕过别人吗?你有过小草这样的想法吗？ 小结：每个人都有长处和优点,不要盲目的羡慕别人啊！