辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第五课 学会尊重-教案、教学设计-(008).doc

1、 学会尊重教学设计学会尊重教学设计 教学目标：教学目标： 认知目标：懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己 赢得了尊重的道理。 过程目标：通过此次活动，使学生懂得尊重他人就是尊重自己。 情感目标：养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相 尊重。 教学重点：教学重点： 帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性，学会尊重他人。 教学难点：教学难点： 把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。 教学内容及过程教学内容及过程 一故事导入。一故事导入。 老师知道我们班的同学是最爱读书的，你们听说过张良受书 的故事吗？出示课件讲故事。故事听完了，老人为什么把书送给张 良？同学

2、们的收获是什么呢？ 引导学生回答：学会尊重是多么重要。今天我们就来第五课学会尊 重-板书课题 齐读课题 二、结合生活实际理解什么是尊重 在我们的生活中，你遇到过什么现象是尊重吗？引导同学自由 回答。 课件出示一组图片， 说一说， 图片讲了什么， 你是怎么理解的？ 小结：图片中的这些现象都体现了尊重，尊重就是理解，关爱他人 三活动一依据自学提纲，掌握尊重的重要性。三活动一依据自学提纲，掌握尊重的重要性。 1、同学们，你们听过回声吗？谁来说说，回事是怎么回事呢？（回 事是在一个比较大的空间，四周有障碍。比如在大的山谷，你大叫 一声， 声音以声波的形式向外传播， 遇到对边的山壁， 又反射回来， 进入

3、你的耳朵，你就再一次听到你的声音，这就是回声。） 2、有一个孩子第一次听到山里的回声你们想知道发生了怎样 的故事吗？请同学们来看图片。 3、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演， 体会不一样的结局。） 4、同学们，观察图片想一想奶奶会说什么呢？接下来会发生什么 事情呢？现在请同学们发挥丰富的想象力，把故事编完整，再表演 出来吧。 5 四活动二寻找榜样四活动二寻找榜样 1、尊重是相互的。尊重如回声，尊重像镜子，那么，你知道如何 去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。 2、你们真是懂得尊重他人的好孩子，那么，在你的心目中，班里 谁是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受

4、如何呢？ 3、评为小明星的同学说说尊重他人的感受。 4、课件出示生活中不同的情境，请同学们说出自己的看法。 小结，被人尊重是快乐的，我们要用同样的尊重回报他人。尊终于 被尊重同样快乐。 五五活动三总结尊重他人的方法活动三总结尊重他人的方法 学会尊重，对他人表示尊重的的行为就如同漂亮的颜色 ，让我 们的生活也增添美丽的色彩，你知道生活中那些行为是尊重他人 的？说一说 动动你的小手写下来吧！ 学生汇报。 尊重是一枚神奇的种子， 只要愿意种下他， 就会收获美好的明天， 请同学们打开书大声读一读吧！ 六、六、总结总结 同学们，让我们学会尊重吧，我们的生活将会更美好！ 板书设计： 学会尊重学会尊重 尊重他人 尊重自己