1、动物的皮肤德州市平原县 姜燕义务教育青岛版小学义务教育青岛版小学科学科学1PPT学习交流【导入环节】游戏：猜动物金鱼金鱼乌龟乌龟大象大象2PPT学习交流【活动过程】1.1.初步了解鱼身体表面的特点注意：注意：要有要有目的目的地观察鱼的地观察鱼的身体表面身体表面。总结：总结：鱼身体表面最明显的特点鱼身体表面最明显的特点皮肤皮肤表面覆盖鳞片。表面覆盖鳞片。3PPT学习交流输入标题输入标题活动活动1-11-11.1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一
2、色，不辨物体，成为天然的伪装成为天然的伪装; ;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。上的天敌不易分辨。 2. 2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。病。 3.3.作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮( (每轮表示过一冬每轮表示过一冬) )，判知鱼的年龄判知鱼的年龄; ;亦可较为正确地掌握其生长、死亡率及健康亦可较为正确地掌握其生长、死亡率及健康状况。
3、状况。 4.4.鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减少阻力。而且可使天鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减少阻力。而且可使天敌敌( (如如: :人类人类) )捕捉时滑手，得以逃生。捕捉时滑手，得以逃生。结合已有知识及生活经验，结合已有知识及生活经验，推想推想鱼鳞的作用。鱼鳞的作用。4PPT学习交流3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点要求：要求：1 1、在观察时、在观察时“仔细看一看同一条鱼身体表面仔细看一看同一条鱼身体表面颜色，有什么发现？颜色，有什么发现？” “” “用手摸一摸，鱼的用手摸一摸，鱼的身体表面有什么感觉？身体表面有什么感觉？”2 2、摸鱼时不要用力捏鱼的身体，以免、摸鱼时不要用力捏鱼的身体
4、，以免 鱼受鱼受到伤害；不要大声说话，以免鱼受到惊吓。到伤害；不要大声说话，以免鱼受到惊吓。3 3、在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂、在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂得分享。得分享。【活动过程】5PPT学习交流3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点 讨论交流：讨论交流：鱼的身体背腹部颜色不同、身体表面滑滑黏黏的，这对鱼鱼的身体背腹部颜色不同、身体表面滑滑黏黏的，这对鱼在水中生在水中生存存有什么作用？有什么作用？水下水下水上水上 在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、明亮度有什么不同？明亮度有什么不同？背部颜色深背部颜色深腹部颜色深浅腹部颜色深浅【活动
5、过程】6PPT学习交流 鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点【活动过程】7PPT学习交流4.模拟探究给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？ 结论：结论：涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小 鱼不容易发现。相
6、反小鱼的鱼不容易发现。相反小鱼的颜色和背景颜色对比颜色和背景颜色对比 越明显就容易被发现。越明显就容易被发现。 【活动过程】8PPT学习交流活动手册【活动过程】9PPT学习交流4.模拟探究 结论：结论：不同环境中的鱼类都不同环境中的鱼类都是是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。与周围环境相适应。【活动过程】10PPT学习交流视频：海底鱼类奇观11PPT学习交流5.模拟实验小组讨论设计小组讨论设计一个简单的一个简单的实验：探究鱼表面粘液的作用。实验：探究鱼表面粘液的作用。实验材料实验材料【活动过程】12PPT学习交流5.模拟实验1.1
7、.实验前，检查气球是否完整、不漏气。实验前，检查气球是否完整、不漏气。2.2.利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。3.3.用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。4.4.用手摸完气球后，要及时将手上的洗洁精清洗干净。用手摸完气球后，要及时将手上的洗洁精清洗干净。5.5.实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。实验注意事项【活动过程】13PPT学习交流5.模拟实验实验结论 鱼的身体表面有一层黏液，游泳时鱼的
8、身体表面有一层黏液，游泳时会减小水的阻力会减小水的阻力。【活动过程】14PPT学习交流5.模拟实验小小结：生活在水里的鱼，身体结：生活在水里的鱼，身体表面的鳞片、黏液和身体颜色表面的鳞片、黏液和身体颜色都是为了相适水中的生活环境。都是为了相适水中的生活环境。【活动过程】15PPT学习交流6.其他动物的皮肤是怎样适应环境的【活动过程】16PPT学习交流视频：“河马为什么喜欢泡在水里”17PPT学习交流视频：变色龙为什么会变色？18PPT学习交流视频：北极熊的皮肤特点19PPT学习交流视频：超级皮肤的五大动物20PPT学习交流6.其他动物的皮肤是怎样适应环境的。 鸭子鸭子全身被羽毛覆盖，能阻碍皮肤
9、表面的蒸发散热，具有良好的保温性能，同时鸭子的腹部全身被羽毛覆盖，能阻碍皮肤表面的蒸发散热，具有良好的保温性能，同时鸭子的腹部具有绒羽，在严寒的冬季仍能下水游泳；全身的羽毛都包了一层油脂，水油不相容，羽毛不易沾具有绒羽，在严寒的冬季仍能下水游泳；全身的羽毛都包了一层油脂，水油不相容，羽毛不易沾水。水。 海豚海豚的皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起，游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作的皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起，游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。 变色龙变色龙皮肤表面有纳米晶体，通
10、过调节纳米晶体，改变光的折射而变色。皮肤表面有纳米晶体，通过调节纳米晶体，改变光的折射而变色。 河马河马除尾巴上有一些短毛外，身体表面几乎没有毛，皮肤没有汗腺，不能在水外待太长的除尾巴上有一些短毛外，身体表面几乎没有毛，皮肤没有汗腺，不能在水外待太长的时间，所以河马必须待在水里或潮湿的栖息地，以防脱水。时间，所以河马必须待在水里或潮湿的栖息地，以防脱水。 北极熊北极熊的皮肤不是白的，而是黑色的。它的毛也不是白的，而是无色透明的，阳光在其中的皮肤不是白的，而是黑色的。它的毛也不是白的，而是无色透明的，阳光在其中折射了之后看起来才是白的，白色是保护色，与冰雪同色，便于伪装。折射了之后看起来才是白的
11、，白色是保护色，与冰雪同色，便于伪装。【活动过程】21PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】 人类的皮肤是为了抵抗不受外界的事物破坏体内细胞而生成的组织层，可是反观动物的皮肤可不止抵抗外界事物破坏，还有别的大用处哦。22PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】鳄鱼：皮肤探测性非常灵敏，鳄鱼，是一种冷血的卵生动物。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名“鳄鱼”。鳄鱼虽然外皮坚硬，但却非常灵敏，甚至能够探测到人们指尖划过水面产生的振动。23PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】抹香鲸：皮肤厚35厘米，抹香鲸，头部巨大，下颌较
12、小，仅下颌有牙齿。主要食乌贼。体长可达18米，体重超过50吨，是体型最大的齿鲸，头部可占身体的1/3，无背鳍；潜水能力极强，是潜水最深，潜水时间最长的哺乳动物。抹香鲸是自然界拥有最大牙齿和最大大脑结构的动物，同时它们的皮肤是世界之最，皮肤厚度为35厘米。24PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】章鱼：皮肤具备视觉能力。章鱼，又称石居、八爪鱼、坐蛸、石吸、望潮、死牛，属于软体动物门头足纲八腕目。章鱼等头足类动物能够伴随背景色彩改变皮肤，从而有效地隐藏起来，但是它们是色盲，无法准确分辨周围环境的色彩。目前科学家研究发现章鱼的皮肤具有视觉！视蛋白是感光体使用的一种蛋白质，存在动物的眼睛
13、中，而章鱼的皮肤中含有视蛋白，因此它的皮肤具有光线探测性。25PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】澳洲刺角蜥：活纸巾澳洲刺角蜥 生活在澳大利亚沙漠地区，具有奇特的外型，颇似恐龙时代的生物，身体表面覆盖着刺状突起，它们仅吃蚂蚁，为了适应干燥的沙漠地区，它们进化形成独特的能力，足底可以吸收水分，甚至身体的任何部分都可以吸水，因为它的皮肤具有超疏水性。26PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】长颈鹿：皮肤具有内置空调。长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼” 。它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米，体重约700千克
14、，刚出生的幼仔就有1.5米高。非洲非常炎热干燥，为了保持身体凉爽，狮子躺在树荫之下，大象身体上裹着泥，长颈鹿则没有相应的降温措施。研究显示，长颈鹿具有“空调皮肤”。27PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】斑马：皮肤使吸血昆虫感到眩晕。斑马是斑马亚属和细纹斑马亚属的通称，是一类常见于非洲的马科动物。斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名，每只斑马身上的条纹都不一样。斑马为什么具有黑白相间的皮肤，一项军事研究显示，空中飞行的吸血昆虫很难分辨较高对比色的物体，这是一种令吸血昆虫眩晕的伪装能力。28PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】婆罗洲扁头蛙：依靠皮肤呼吸。婆罗洲扁头蛙
15、的学名是“Barbourula kalimantanensis”，最初发现于1978年的印尼婆罗洲，但事隔30年才真正地鉴别出它的身份。科学家最终确定它是一种没有肺部的蛙类。29PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】蜥蜴：依据不同掠食者而变色。蜥蜴，属于冷血爬虫类，和它出现在三叠纪时期的早期爬虫类祖先很相似。大部分是靠产卵繁衍，但有些种类已进化成可直接生出幼小的蜥蜴。变色蜥蜴是自然界的伪装大师，可在不同环境中变色，达到完美伪装效果，科学家一项研究显示，它们的皮肤更加复杂，能够依据潜在掠食者的视觉系统变成不易被探测到的颜色。30PPT学习交流超级皮肤动物，你知道多少？【活动过程】海兔：皮肤具有光合作用。海兔不是兔，是螺类的一种，海兔科海洋腹足类的统称，又称海蛞蝓。其头上的两对触角突出如兔耳。海兔属浅海生活的贝类。它是甲壳类软体动物家族中的一个特殊的成员。它们的贝壳已经退化为内壳。背面有透明的薄薄的壳皮，壳皮一般呈白色，有珍珠光泽。31PPT学习交流【拓展环节】拓展活动拓展活动课后：继续观察周围动物的皮肤。课后：继续观察周围动物的皮肤。32PPT学习交流活动手册活动手册【拓展环节】33PPT学习交流
