大象版五年级《心理健康教育》10 化解冲突 收获友谊-教案、教学设计-.docx

1、 消失的黑名单消失的黑名单 【活动目标】 1.认识人际交往的重要性，认识人与人之间误会产生的原因；认识人 际交往的几个重要品质，如主动、真诚、尊重、平等、宽容、分享等。 2.学会主动交往，学会表达善意，用换位思考化解误会，掌握与人沟 通交往的亲社会技巧。 【活动对象及准备】 1.活 动 对 象：小 学五年 级。 2. 活动准备：学生自备彩笔；教师准备多媒体课件；绘本敌人派 ；黑色纸、 彩色纸每人一份；背景音乐。 【活动过程】 一、热身活动： （2 分钟） 师：手是我们身体很重要的部分。手指灵活会促进大脑灵活。接 下来让我们感受一下双手的魅力，一起来做手指操。 游戏过程：教师带领全班学生一起做剪

2、刀（食指中指） 石头 （拳头） 布（手掌打开）的游戏。剪刀石头布（左右手） ，一把剪刀（左手） ，一块石头 （右手） ，我是一只小白兔。 （左右手配合做出相应的手势） （下同）剪刀石头 布，一把剪刀，一块布，我要抓住小白兔。剪刀石头布，一把剪刀，两把剪 刀，亲亲两只小白兔。剪刀石头布，一块布，两块布，我是花猫不是兔。 师总结：哇，看起来很简单的动作要做好也是不容易的，从你们的 神情中我看到了认真、专 注、投 入，所以玩得这么开心笑得这么灿烂， 希 望 大 家 能 将 这些优秀的品质带到我们接下来的活动中。你们作好 准备了吗？ 二、呈现绘本（12 分钟） 1、找出生活中的“敌人” A.绘本导入，

3、创设情境 今天，老师给大家带来了一个有趣的故事敌人派 （板书课题） ，看 了故事的名字，你们猜猜故事讲得是什么？ 你们的想象可真丰富，下面就赶紧去听听故事吧！ B.听故事敌人派第一部分，思考： 故事的主人公是谁？（板书：大头）他把谁列为了他的头号大敌？（板 书：杰米）为什么？ 生活中也有这样让你讨厌的“敌人”吗？如果有，把你的敌人用你 能看得懂的符号写在发给你的黑色纸片上，并且写下对他的讨厌等级， 一颗星表示有点儿讨厌，五颗星表示很讨厌。然后，悄悄将纸片藏在 身上。 你想对付你的敌人吗？大头的爸爸有妙招哦！ 2、学做“敌人派” A.出示 PPT，呈现绘本故事第二部分。思考： a.如果是你，你会

4、想在敌人派里面放些什么？ b.让敌人派发挥作用的关键是什么？（必须花一整天时间和敌人在一起， 更惨的是，你要对他友好友好再友好）你觉得大头做得到吗？如果是你 呢？ 3.化敌为友 a. 经过一天的相处，大头对杰米有没有新的发现呢？他是怎么处理那份黑 名单的？ b. 故事的结尾杰米有没有消失？为什么大头说他的敌人消失了呢？ c. 你觉得爸爸做的是一个真正的敌人派吗？（板书加上引号） 三、拓展延伸 1、这么安静专注，看来大家都被爸爸的“灭敌”新招“敌人派”所吸引了。现 在，就让我们一起讨论一下吧！ 屏幕出示讨论话题： 生活中你还有什么“灭敌”的好方法？请和旁边的同学说一说。 2. 现在，默默想一想你

5、身上的那份“黑名单”，是什么让你决定要写上那 个名字？不需要说出来，只是默默地想。现在，你准备要怎么处理那份 “黑名单”？如果有一个机会让你与你的好朋友消除误会， 你愿意吗？如 果 有 一 个 机 会 让 你 做 一 个“敌人 派” ，你 会 在 派 里 加 些什 么？ 3. 请 大 家 用 你 面 前 的 彩 笔 和 彩 纸，或 画、或 写、或折，做一个代表 你情谊的“敌人派”。 （学生自由制作“敌人派” ） 4. 指名分享并贴于黑板上。 四、总结。 （1 分钟） 聪明老爸的“敌人派”， 让大头收获了一个好朋友！同学们也想到了那么多种 “灭敌”的好办法，老师相信，今天的活动也一定令你领会了友谊的真谛！ 祝福同学们在今后的生活中朋友更多，心情更好，成长得更快乐！