1、科普文章的文本特征科普文章的文本特征 科普文章科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明章采用的主要表达方式是说明。说明的顺序一般有。说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综合三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，可以综合运用。说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、运用。说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料。料。 科普文章大致可分为两
2、种：一种是科学说明文，科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是一种是科学小品科学小品。高考的选文大多采用科学小品，。高考的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体与趣味性于一体。 科普文章跟科学论文不同：科普文章跟科学论文不同：跟科学说明文相比，跟科学说明文相比，科学小品的科学小品的趣味更浓趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题材，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强上，更多的是体现在通
3、过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动标题要生动活泼，富有新意活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：手法来加强它的趣味性。例如： 运用运用形象化的比喻形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。运用生动形象，引人入胜。运用拟人化拟人化的手法也能使的手法也能使科学的小品富有情趣。把科学知识编织成为有情科学的小品富有情趣。把科学知识编织成为有情节的节的小故事小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识，让读者通过想象，在阅读故事中认识和
4、掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。表现手法。科普文章相关知识科普文章相关知识科普文章是一种普及科学知识的文章，它担科普文章是一种普及科学知识的文章，它担负着向社会各阶层推广普及科学知识的任务，负着向社会各阶层推广普及科学知识的任务，即使是比较高深的知识，也要用浅显易懂的即使是比较高深的知识，也要用浅显易懂的语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，语言向读者做深入浅出的介绍和说明。否则，读者就难以理解，达不到普及推广的目的。读者就难以理解，达不到普及推广的目的。可见，可见，通俗性通俗性也是科普文章的一个重要特点。也是科普文章的一个重要
5、特点。总之，科普文章要掌握的语言特点是：总之，科普文章要掌握的语言特点是：准确准确简明（科学性），趣味性、形象化（文学简明（科学性），趣味性、形象化（文学性），通俗易懂（通俗性）。性），通俗易懂（通俗性）。考题设计：科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面这句话的语言特色。(4分) 在我们这样的世界上，只有膜才能处理这样的事务在我们这样的世界上，只有膜才能处理这样的事务。 答：答：运用拟人手法，把运用拟人手法，把 膜膜”作为有主观意识且能主动创造的作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了人来写，生动形象地说明了“膜膜”的作用。的作用。(2(
6、2分分) ) 2020、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（5 5分）分） 答案：答案：“惨淡经营惨淡经营” 把用于人的词语用到细把用于人的词语用到细胞的演变上，生动形象。胞的演变上，生动形象。“让进让进”一词把分子演一词把分子演进过程用拟人化的手法表达出来，形象生动。进过程用拟人化的手法表达出来，形象生动。“白搭白搭”是口语化的语言，明白自然地把某些科是口语化的语言，明白自然地把某些科
7、学家的不出错误的研究加以讽刺。学家的不出错误的研究加以讽刺。“玩意儿玩意儿”也也是口语化的语言，同样清楚明白地说明了是口语化的语言，同样清楚明白地说明了“完美完美无瑕的一模一样的复本无瑕的一模一样的复本”的分子。（抓住科普小的分子。（抓住科普小品的语言特点进行说明，可分为品的语言特点进行说明，可分为生动形象、口语生动形象、口语化化。）。）阅读方法 1、提取科技信息 2、揣摩写作技巧 揣摩写作技巧可从两方面进行。一是整体揣摩。科学小品的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。漫话式布局行文流畅，设问式布局条理清晰，穿插式布局内容丰厚，拟人式布局情趣盎然，问答式布局生动活泼
8、这些布局各有其妙，应细细体会。二是局部揣摩。这类文章的局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等等。 3、品析文章语言解题技巧 1、通读原文，把握文章的主要内容 2、审清题干，发掘和把握试题中有效的提示性信息 3、定位阅读，强化对应意识 4、原文利用和自我加工相结合 19071907年年5 5月生于宾西法尼亚州，月生于宾西法尼亚州，19321932年获动物学硕士学位，随后，她就职于年获动物学硕士学位，随后，她就职于美国渔业及野生管理部门从事科研和编美国渔业及野生管理部门从事科研和编辑工作。是美国著名的自然主义者、海辑工作。是美国著名的自然主义者、海洋生物学家、作家。洋生物学家、作家
9、。19621962年所著的年所著的寂寂静的春天静的春天出版，引起了全国的轰动，出版，引起了全国的轰动，也引起了世界各国的重视，也引起了世界各国的重视，19641964年，雷年，雷切尔切尔卡森由于身患绝症而逝世。卡森由于身患绝症而逝世。雷切尔雷切尔卡森卡森 如果没有这本书，环境运动如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。在还没有开始。 大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此 对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓 厚的兴趣。于是，她就全身心地融进了这门学厚的兴
10、趣。于是，她就全身心地融进了这门学 科。卡森在自己的学科研究中，耳濡目染人类科。卡森在自己的学科研究中，耳濡目染人类 对大自然的态度越来越不慎重，尤其是工业对环对大自然的态度越来越不慎重，尤其是工业对环境造成的极大污染以及人们对草地、森林的滥垦乱伐。从此，她境造成的极大污染以及人们对草地、森林的滥垦乱伐。从此，她就精心投入了广泛收集人类损害自然资源的资料工作中。从就精心投入了广泛收集人类损害自然资源的资料工作中。从19451945年开始，卡森关注年开始，卡森关注DDTDDT等一系列杀虫剂的问题，她组织专家向美等一系列杀虫剂的问题，她组织专家向美国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂，否则小鸟将
11、消失，国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂，否则小鸟将消失，春天将是一片寂静。春天将是一片寂静。 在卡森逝世在卡森逝世6 6年后的年后的19701970年年4 4月月2222日，美国掀起了一场声势浩日，美国掀起了一场声势浩大的群众性环境保护运动，当时有大的群众性环境保护运动，当时有20002000万人参加了这一活动。后万人参加了这一活动。后来，随着世界各国的环境保护运动日趋扩大，人们就把每年的来，随着世界各国的环境保护运动日趋扩大，人们就把每年的4 4月月2222日定为世界日定为世界“地球日地球日”，以此不断地提醒和加强世界各国人民，以此不断地提醒和加强世界各国人民保护环境的意识。保护环境的
12、意识。寂静的春天寂静的春天成为环保主义的经典。卡森推成为环保主义的经典。卡森推动了全球性民间环保运动的发展，它不仅促使美国人反思他们对动了全球性民间环保运动的发展，它不仅促使美国人反思他们对于生态作出的破坏，也使于生态作出的破坏，也使“我们只有一个地球我们只有一个地球”成为所有人类的成为所有人类的共识。美国总统林肯曾风趣地说，共识。美国总统林肯曾风趣地说，“你就是那个挑起了一场南北你就是那个挑起了一场南北大战的小女人吧大战的小女人吧”。雷切尔。雷切尔卡森在当代环保运动中所起的先驱卡森在当代环保运动中所起的先驱般的作用，使她在环境保护主义者当中获得的尊重。卡森说：般的作用，使她在环境保护主义者当
13、中获得的尊重。卡森说：“人是自然的一部分，对抗自然就是对抗自己。人是自然的一部分，对抗自然就是对抗自己。”因而被称为因而被称为“现代环保主义之母现代环保主义之母”。（一）明天的寓言（一）明天的寓言（二）忍耐的义务（二）忍耐的义务（三）死神的特效药（三）死神的特效药（四）地表水和地下海（四）地表水和地下海（五）土壤的王国（五）土壤的王国（六）地球的绿色斗篷（六）地球的绿色斗篷（七）不必要的大破坏（七）不必要的大破坏（八）再也没有鸟儿歌唱（八）再也没有鸟儿歌唱（九）死亡的河流（九）死亡的河流（十）自天而降的灾难（十）自天而降的灾难（十一）超过了波尔基业家族的梦想（十一）超过了波尔基业家族的梦想（十
14、二）人类的代价（十二）人类的代价（十三）通过一扇狭小的窗户（十三）通过一扇狭小的窗户（十四）每四个中有一个（十四）每四个中有一个（十五）大自然在反抗（十五）大自然在反抗（十六）崩溃声隆隆（十六）崩溃声隆隆（十七）另外的道路（十七）另外的道路nich xnongzhql 提出问题提出问题总结全文总结全文具体阐述具体阐述说明顺序：说明顺序： 逻辑顺序逻辑顺序全文的主要观点是书上的哪一句？或全文要说明的主要全文的主要观点是书上的哪一句？或全文要说明的主要问题是什么？问题是什么？“人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。
15、空气、土地、河流和海洋的污染。”不知不觉的，悄悄的，人们不易觉察。后果特不知不觉的，悄悄的，人们不易觉察。后果特别严重。别严重。联系课文内容，说说标题联系课文内容，说说标题寂静的春天寂静的春天是什么意思？是什么意思？ “寂静的春天寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。 作者借此向世人提出严正警告：滥用
16、化学药物破作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。身的灾难。 人类应正确审视化学药物的危害，为了生机勃勃人类应正确审视化学药物的危害，为了生机勃勃的春天再次到来，正视这个现实，来改变这个现实吧。的春天再次到来，正视这个现实，来改变这个现实吧。 寂静春天的景象：鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃，寂静春天的景象：鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃，没有青蛙的鸣叫，没有螳螂的爬行，水儿变浑浊，小没有青蛙的鸣叫，没有螳螂的爬行，水儿变浑浊，小草变凄黄，大树发蔫，天空发灰，地球变暖。草变凄黄，大树发蔫，天空发灰，地
17、球变暖。请发挥想象力，描述一下请发挥想象力，描述一下“寂静的春天寂静的春天”的景象。的景象。这些化学药品不应称作这些化学药品不应称作“杀虫剂杀虫剂”，而应称为，而应称为“杀生剂杀生剂”。一针见血地指出滥用化学药品对于自然万物及人一针见血地指出滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果。化学药品是杀害一切生命的凶手。类的致命后果。化学药品是杀害一切生命的凶手。这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击着整个地球。击着整个地球。指出了指出了“以控制大自然以控制大自然”的心态来对付害虫最的心态来对付害虫最终导致了对地球生态的破坏。显示了作者对滥用化终导致了对
18、地球生态的破坏。显示了作者对滥用化学药品的强烈不满，反映出作者对人类以大自然的学药品的强烈不满，反映出作者对人类以大自然的主人自居，妄图主人自居，妄图“控制大自然控制大自然”的骄傲自大心态的的骄傲自大心态的强烈批判。强烈批判。课文中多次运用对比手法来阐述问题，请你找出两课文中多次运用对比手法来阐述问题，请你找出两三处，结合上下文体会其表达效果。三处，结合上下文体会其表达效果。（1 1）把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在）把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在2020世纪中世纪中叶人类的环境的巨大改变作对比叶人类的环境的巨大改变作对比（2 2）把滥用化学药品的后果与核污染作对比）把滥用化学药品的
19、后果与核污染作对比（3 3）把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药）把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度作对比品的惊人速度作对比 效果：有效地传达了作者所在强调的信息，突出了人类滥效果：有效地传达了作者所在强调的信息，突出了人类滥用改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨大危害，用改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的巨大危害，使文章有一种强烈的震撼力量。使文章有一种强烈的震撼力量。 本文阐述了化学药品对环境的污染，指出了人类本文阐述了化学药品对环境的污染，指出了人类用自己制造的毒药来提高农业生产，无异于用自己制造的毒药来提高农业生产，无异于“饮鸩止饮鸩止渴渴”，
20、人类应该走，人类应该走“另外的路另外的路”。地球上的十大环境祸患地球上的十大环境祸患 1.1.土壤遭到破坏。目前，有土壤遭到破坏。目前，有110110个国家的可耕地的肥活个国家的可耕地的肥活程度在降低。在非洲、亚洲和拉丁美洲，由于森林程度在降低。在非洲、亚洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧，土壤剥蚀情况十分严重。土壤剥蚀情况十分严重。2.2.空气污染问题也是酸雨问题。以前，酸雨问题只涉空气污染问题也是酸雨问题。以前，酸雨问题只涉及到欧洲和北美的老工业国。但现在，亚洲和拉丁及到欧洲和北美的老工业国。但现在，亚洲和拉丁美洲的
21、经济高速发展的部分地区也受到了酸雨的侵美洲的经济高速发展的部分地区也受到了酸雨的侵害。空气污染还打乱了生态系统的正常运转，加速害。空气污染还打乱了生态系统的正常运转，加速房屋的损坏，导致气候反常变化。房屋的损坏，导致气候反常变化。3.3.淡水受到威胁。在发展中国家淡水受到威胁。在发展中国家80%-90%80%-90%的疾病和的疾病和1/31/3以上死亡者的死因都与受细菌感染或受化学污染的以上死亡者的死因都与受细菌感染或受化学污染的水有关。现在，每天有水有关。现在，每天有2.52.5万名男人和妇孺死于通过万名男人和妇孺死于通过水传染的疾病。水传染的疾病。4.4.气候变化和能源浪费温室效应严重威胁
22、着整个人类。气候变化和能源浪费温室效应严重威胁着整个人类。据据25002500名有代表性的专家预计，海平面将升高。气名有代表性的专家预计，海平面将升高。气温的升高也将给农业和生态系统带来严重的影响。温的升高也将给农业和生态系统带来严重的影响。5.5.森林面积减少。在过去数百年里，温带地区国家失森林面积减少。在过去数百年里，温带地区国家失去了大部分森林。最近几十年以来，热带地区国家去了大部分森林。最近几十年以来，热带地区国家森林面积减少的情况也十分严重。按照目前这种森森林面积减少的情况也十分严重。按照目前这种森林面积减少的速度，林面积减少的速度，4040年以后，一些东南亚国家就年以后，一些东南亚
23、国家就难见森林了。难见森林了。6.6.生物品种减少。由于城市化、农业发展、森林减少生物品种减少。由于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，生物存在的自然区域变得越来越小了，和环境污染，生物存在的自然区域变得越来越小了，这就导致了数以千计的物种绝迹。这就导致了数以千计的物种绝迹。7.7.化学污染。工业发展带业的数百万种化合物存在于化学污染。工业发展带业的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中，即使作为空气、土壤、水、植物、动物和人体中，即使作为地球上最后的大型天然生态系统的冰川，也受到了地球上最后的大型天然生态系统的冰川，也受到了污染。污染。8.8.混乱的城市化人口的爆炸和农村土
24、地的恶化。贫穷混乱的城市化人口的爆炸和农村土地的恶化。贫穷促使第三世界数以百万计的农民离开农村，聚集于促使第三世界数以百万计的农民离开农村，聚集于大城市里。随着新世纪的到来，有些大城市里的生大城市里。随着新世纪的到来，有些大城市里的生活条件将进一步恶化。活条件将进一步恶化。9.9.海洋的过度开发和沿海地带的污染。由于过度捕鱼，海洋的过度开发和沿海地带的污染。由于过度捕鱼，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的人正面临饥饿的威许多靠摄取海产品蛋白质为生的人正面临饥饿的威胁。胁。10.10.极地臭氧层空洞。每年春天，
25、在地球两个极地的上极地臭氧层空洞。每年春天，在地球两个极地的上空会形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失达空会形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失达20%-30%20%-30%，南极的臭氧层损失在南极的臭氧层损失在50%50%以上。以上。中国与中国与“水水”相关的数字相关的数字 第第6 6位：中国水资源总量占世界第位：中国水资源总量占世界第6 6位。位。 8080：中国主要河流有五万公里长，根据联合国粮：中国主要河流有五万公里长，根据联合国粮农组织的报告，农组织的报告，8080的河流水质遭到破坏而不能再的河流水质遭到破坏而不能再维持鱼类生存。维持鱼类生存。 四分之一：我国水资源人均占有量仅相当于世界人四
26、分之一：我国水资源人均占有量仅相当于世界人均水平的四分之一。从总体上看，我国干旱缺水。均水平的四分之一。从总体上看，我国干旱缺水。 300300多座：中国多座：中国600600余座城市中有余座城市中有300300多座城市缺水，多座城市缺水，严重缺水的就有严重缺水的就有100100多座城市。多座城市。 400400立方米：城市人均水资源量为立方米：城市人均水资源量为400400立方米，是世立方米，是世界人均水资源量的界人均水资源量的4%4%。 19961996年，中国江河湖海的污染总体上有加重的趋势，年，中国江河湖海的污染总体上有加重的趋势，按污染程度排序，辽河、海河和淮河污染最重，巢按污染程度
27、排序，辽河、海河和淮河污染最重，巢湖、滇池、南四湖和太湖在我国主要大淡水湖中污湖、滇池、南四湖和太湖在我国主要大淡水湖中污染最严重。染最严重。 17501750立方米：据预测，到立方米：据预测，到20302030年我国人口达到年我国人口达到1616亿亿峰值时，人均水资源拥有量将减少到峰值时，人均水资源拥有量将减少到17601760立方米，立方米，而而17501750立方米正是国际公认的用水紧张线。立方米正是国际公认的用水紧张线。 20002000亿元：我国每年因缺水造成的经济损失高达亿元：我国每年因缺水造成的经济损失高达20002000亿元以上。亿元以上。 我国海域我国海域污染加剧污染加剧 灾
28、害损失灾害损失5454亿亿 除课文里提到的因素外，还有哪些因素会使地球除课文里提到的因素外，还有哪些因素会使地球上出现上出现“寂静的春天寂静的春天”？我们人类需要怎样做才能唤？我们人类需要怎样做才能唤醒醒“寂静的春天寂静的春天”？这条长这条长1010米、重约米、重约3 3吨的驼背鲸是在吨的驼背鲸是在3 3月月4 4日于比利时日于比利时北部尼乌波特海滩上被发现死亡的。北部尼乌波特海滩上被发现死亡的。 19731973年莫斯科一工业区严重污染水资源，致使年莫斯科一工业区严重污染水资源，致使9090名像名像这样的新生儿缺胳膊少腿！这样的新生儿缺胳膊少腿！ 这是一个真实的故事这是一个真实的故事可可西里
29、，可可西里，位于中国版图的西部、青藏高原的中心位于中国版图的西部、青藏高原的中心地带。地带。19851985年以前，可可西里生活着大年以前，可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。短短几年纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。短短几年间，数百万藏羚羊几乎被杀戮殆尽，现间
30、，数百万藏羚羊几乎被杀戮殆尽，现在可可西里大约只残存有不到两万只藏在可可西里大约只残存有不到两万只藏羚羊。羚羊。 从从19931993年起，可可西里周边地区的藏族年起，可可西里周边地区的藏族人和汉族人在队长索南达杰的领导下，组成人和汉族人在队长索南达杰的领导下，组成了一支名为野牦牛队的巡山保护队，志愿进了一支名为野牦牛队的巡山保护队，志愿进入可可西里进行反盗猎行动。在前后五年多入可可西里进行反盗猎行动。在前后五年多的时间中，野牦牛队在可可西里腹地和盗猎的时间中，野牦牛队在可可西里腹地和盗猎分子进行了无数次浴血奋战，两任队长索南分子进行了无数次浴血奋战，两任队长索南达杰和扎巴多杰先后牺牲。达杰和
31、扎巴多杰先后牺牲。“可可西里，是天堂，是地狱，还是可可西里，是天堂，是地狱，还是见证生命与信仰的圣地？因为，可可见证生命与信仰的圣地？因为，可可西里的故事难以诉说，只有真正走过西里的故事难以诉说，只有真正走过的人才能体会！的人才能体会！”顺手做到的环保小事顺手做到的环保小事资源有限，节约每一份可用资源1.1.顺手关水龙头顺手关水龙头 2.2.一水多用一水多用3.3.在马桶的水箱里放一个可乐瓶在马桶的水箱里放一个可乐瓶 4.4.少用洗洁精少用洗洁精 5.5.不要让电视机长时间处于待机状态不要让电视机长时间处于待机状态6.6.用温水煮饭用温水煮饭7.7.争做公交族或自行车族争做公交族或自行车族环保
32、选购，让钞票变选票8.8.选购绿色食品选购绿色食品9.9.选无磷洗衣粉选无磷洗衣粉10.10.买充电电池买充电电池11.11.拒绝过度包装拒绝过度包装12.12.自带菜篮买菜自带菜篮买菜 13.13.少用一次性餐具少用一次性餐具 14.14.少用木杆铅笔，多用自动铅笔。少用木杆铅笔，多用自动铅笔。 15.15.充分利用白纸，尽量使用再生纸充分利用白纸，尽量使用再生纸分类循环，重拾废品回收的老传统16.16.在家里设置分类垃圾筐在家里设置分类垃圾筐17.17.每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、金属每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、金属 18.18.交换、捐赠、改造多余物品交换、捐赠、改造多余
33、物品保护自然就是保护我们自己19.19.拒食野生动物、拒用野生动物制品拒食野生动物、拒用野生动物制品20.20.领养一棵树或做一天环保志愿者领养一棵树或做一天环保志愿者联合国的倡议2 2月月2 2日日 “世界湿地日世界湿地日”3 3月月1212日日 “中国的植树节中国的植树节”3 3月月2222日日 “世界水日世界水日”3 3月月2323日日 “世界气象日世界气象日”4 4月月2222日日 “世界地球日世界地球日”5 5月月3131日日 “世界无烟日世界无烟日”6 6月月5 5日日 “世界环境保护日世界环境保护日”6 6月月1717日日 “世界防治荒漠化和干旱日世界防治荒漠化和干旱日”7 7月月1111日日 “世界人口日世界人口日”9 9月月1616日日 “国际保护臭氧层日国际保护臭氧层日”1010月月4 4日日 “世界动物日世界动物日”1010月月1616日日 “世界粮食日世界粮食日”1212月月2929日日 “国际生物多样性日国际生物多样性日”1.1.把刚才对把刚才对“寂静的春天寂静的春天” 的描述进行整理，写的描述进行整理，写 到作文本上。到作文本上。2.2.写一篇倡仪书，号召全校师生行动起来，共写一篇倡仪书，号召全校师生行动起来，共 同来爱护我们的校园环境。同来爱护我们的校园环境。
