1、 爱，是一个温暖的字，如三月的春风，爱，是一个温暖的字，如三月的春风，能融化寒冬的冰雪。能融化寒冬的冰雪。 爱，是一个博大的字，如高山流水，江河爱，是一个博大的字，如高山流水，江河飞瀑。飞瀑。 爱，是一个深情的字，如慈母手中线，游爱，是一个深情的字，如慈母手中线，游子身上衣，蕴涵着心与心彼此的感动。子身上衣，蕴涵着心与心彼此的感动。 学习生字词学习生字词lng chn zhnglng mu一一愣愣 嗔嗔怪怪 怔怔住住 蒙蒙眬眬 眸眸子子ni sh nio c蹑蹑手手蹑蹑脚脚 洗洗漱漱 袅袅袅袅 一一簇簇茉莉茉莉 叮嘱叮嘱 掏不出掏不出 恬静恬静笼罩笼罩 静谧静谧 平淡无奇平淡无奇 一本正经一本
2、正经jng哈欠哈欠 憔悴憔悴 欣欣然欣欣然 布满血丝布满血丝 憔悴憔悴 胳膊胳膊 缕缕幽香缕缕幽香 1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、划出不理解的词语。、划出不理解的词语。嗔怪：嗔怪：莫名其妙：莫名其妙：平淡无奇：平淡无奇：一本正经：一本正经：恬静：恬静：静谧：静谧：蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：袅袅：袅袅：嗔怪：嗔怪：责怪，埋怨。责怪，埋怨。莫名其妙：莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙，表示事没有人能说出其中的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。情很奇怪，使人不明白。平淡无奇：平淡无奇：平平常常，没有奇特的地方。平平常常，没有奇特的地方。一本正经：一本正经：形容态度庄重严肃。形容态
3、度庄重严肃。恬静：恬静：宁静，清静。宁静，清静。静谧：静谧：安静。安静。蹑手蹑脚：蹑手蹑脚：手脚放得很轻。文中形容走路时候手脚放得很轻。文中形容走路时候脚不出声音。脚不出声音。袅袅：袅袅：文中形容香气回旋上升。文中形容香气回旋上升。怔住：怔住：愣住。愣住。眸子：眸子：指眼睛。指眼睛。欣欣然：欣欣然：高兴的样子，形容心情好。欢欢喜喜的高兴的样子，形容心情好。欢欢喜喜的样子。样子。3.3.读了课文，课文给你留下了怎样的印象？读了课文，课文给你留下了怎样的印象？你读出了什么？你读出了什么？ 父母之间平淡却深厚的亲情。父母之间平淡却深厚的亲情。4.4.再读课文，找出茉莉特点的四字词语。再读课文，找出茉
4、莉特点的四字词语。 平淡无奇平淡无奇 洁白纯净洁白纯净 缕缕幽香缕缕幽香 分段分段一（一（1-51-5）：）：二（二（6-86-8）：）：三（三（9-189-18）一（一（1-51-5）：）：妈妈告诉妈妈告诉“我我”真爱真爱如茉莉。如茉莉。二（二（6-86-8）：）：得知妈妈生病，爸爸得知妈妈生病，爸爸直奔医院。直奔医院。三（三（9-189-18）爸爸照顾妈妈伏床而睡，爸爸照顾妈妈伏床而睡，相互关爱。相互关爱。 生词我会读茉莉 一愣 嗔怪 叮嘱 怔住 浸润 洗漱 弥漫 哈欠 眸子橘黄色 掏不出 欣欣然莫名其妙 一本正经 好生奇怪静谧美好 清醒含笑 揉揉胳膊 平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香阅读训练
5、阅读训练同步练习同步练习一、辨字组词。一、辨字组词。涛（涛（）博（博（）格（格（）楼（楼（）掏（掏（）搏（搏（）胳（胳（）缕（缕（）二、补充成语。二、补充成语。莫（）其（）莫（）其（）一本（）（）一本（）（）平淡（）（）平淡（）（）（）手（）脚（）手（）脚睡眼（）（）睡眼（）（）（）白（）净（）白（）净三、用上关联词，把两句话变成一句话。三、用上关联词，把两句话变成一句话。1、爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花、爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话。尽心思编的谎话。2、妈妈怕惊醒爸爸不敢动。妈妈手脚都麻、妈妈怕惊醒爸爸不敢动。妈妈手脚都麻木了。木了。第二教时第二教时一一愣愣 嗔嗔怪
6、怪 怔怔住住 蒙蒙眬眬 眸眸子子蹑蹑手手蹑蹑脚脚 洗洗漱漱 袅袅袅袅 一一簇簇 文中几次写到了茉莉，分别有什么特点？文中几次写到了茉莉，分别有什么特点？能找出文中的相关词语吗？能找出文中的相关词语吗？平淡无奇、清香、弥漫、诗意、洁白平淡无奇、清香、弥漫、诗意、洁白纯净、缕缕幽香、袅袅纯净、缕缕幽香、袅袅自由读课文自由读课文617617小结：小结：一、找出使你感动的细节，也许是一个动一、找出使你感动的细节，也许是一个动作，一句话，甚至是一个眼神。用作，一句话，甚至是一个眼神。用画画出来。出来。二、选择一个最感动你的细节，读给同学二、选择一个最感动你的细节，读给同学听。听。（注意：读出你的感动）（
7、注意：读出你的感动） 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：对我说：“映儿，本来我答应今天包映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。进了医院，不然他会吃不下去的。” 然而爸爸没有吃我买的饺子，也然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。院。此后，他每天都去医院。 然而爸爸然而爸爸没有没有吃我买
8、的饺子，吃我买的饺子，也也没没听我花尽心思编的谎话，便听我花尽心思编的谎话，便直奔直奔医医院。此后，他院。此后，他每天都每天都去医院。去医院。展开想象的翅膀：展开想象的翅膀：1.1.爸爸当时是什么样的心情可以用一个爸爸当时是什么样的心情可以用一个什么成语来形容？什么成语来形容？2.2.想象爸爸直奔医院时是怎样的一幅情想象爸爸直奔医院时是怎样的一幅情景？景？3.3.想想爸爸为什么知道妈妈是在医院？想想爸爸为什么知道妈妈是在医院？爱如茉莉爱如茉莉 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈
9、妈睡在病床病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。浸润在生命的芬芳与光泽里。 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床
10、病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着上，嘴角挂着恬静的微笑恬静的微笑；爸爸坐在床；爸爸坐在床前的椅子上，前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。头伏在床沿边睡着了。 初升的阳光从窗外悄悄地初升的阳光从窗外悄悄地探探了进来，了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。光泽里。爱如茉莉爱如茉莉 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉
11、了出去。脚地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心痛望着爸爸布满血丝的眼睛，我心痛地说：地说：“爸，你怎么不在陪床上睡爸，你怎么不在陪床上睡?”?” 爸爸边打哈欠边说：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。动我就惊醒了。” 似乎是我惊醒了爸爸。他似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬睡眼蒙眬地地抬起头，抬起头，轻轻轻轻放下妈妈的手，然后放下妈妈的手，然后蹑手蹑蹑手蹑脚脚地走到门边，把我拉了出去。地走到门边，把我拉了出去。 望着爸爸望着爸爸布满血丝布满血丝的眼睛，我心痛的眼睛，我心痛地说：地说
12、：“爸，你怎么不在陪床上睡爸，你怎么不在陪床上睡?”?” 爸爸爸爸边打哈欠边说边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。动我就惊醒了。” 病房里，那簇茉莉显得更加病房里，那簇茉莉显得更加洁白洁白纯净纯净。它送来的。它送来的缕缕幽香缕缕幽香，袅袅袅袅地地钻钻到我们的心中。到我们的心中。钻钻 幽香是气味，不可能钻进心里，幽香是气味，不可能钻进心里，打动我们的是父母之间的爱。打动我们的是父母之间的爱。 “爱爱”温暖人心，所以茉莉也显温暖人心，所以茉莉也显得更加洁白纯净。爱如茉莉得更加洁白纯净。爱如茉莉。课后题：课
13、后题：“掏掏”、“咽咽”、“钻钻”三个词都是指具体三个词都是指具体的动作的动作, ,而而“秘密秘密”、“话话”、“幽香幽香”又又都是抽象的事物。这是通过隐喻都是抽象的事物。这是通过隐喻, ,使抽象的使抽象的事物仿佛可以看见事物仿佛可以看见, ,可以触摸可以触摸, ,因而也就使语因而也就使语句更生动形象。句更生动形象。1.联系上下文说说下面句子中带点字词的联系上下文说说下面句子中带点字词的意思，体会一下这样用词的好处。意思，体会一下这样用词的好处。答：（答：（1）我见从妈妈口中掏不出什么秘密。）我见从妈妈口中掏不出什么秘密。掏：掏：问。问。（2）我赶忙把）我赶忙把“这也叫爱这也叫爱”这句话咽了回
14、这句话咽了回去。去。咽：咽：收。收。（3）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。的心中。钻：钻：感受体味。句中指这茉莉花一般纯洁感受体味。句中指这茉莉花一般纯洁的真爱，爸爸妈妈感受到了，我也体会到的真爱，爸爸妈妈感受到了，我也体会到了。了。这样的好处是：这样的好处是：通过隐喻使抽象的事物仿通过隐喻使抽象的事物仿佛可以看见，可以触摸，将语句变得更加佛可以看见，可以触摸，将语句变得更加生动形象。生动形象。2.那株茉莉花如此那株茉莉花如此“平淡无奇平淡无奇”，为什么，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？你从课文的哪些妈妈却说真爱就像茉莉？你从课文的哪些细节中可以感受到细节
15、中可以感受到“爱如茉莉爱如茉莉”？答：茉莉虽然平淡无奇，但是芳香宜人，答：茉莉虽然平淡无奇，但是芳香宜人，就像爸爸妈妈的爱，虽然都表现在平凡小就像爸爸妈妈的爱，虽然都表现在平凡小事中，一个眼神，一句问候，一份牵挂事中，一个眼神，一句问候，一份牵挂却能让人感受到那真挚的，浓浓的爱，所却能让人感受到那真挚的，浓浓的爱，所以妈妈说真爱就茉莉。以妈妈说真爱就茉莉。爱是爱是 真爱无痕，至爱无声，爱在我们真爱无痕，至爱无声，爱在我们的生活中时时刻刻都存在着，你认为的生活中时时刻刻都存在着，你认为爱是什么？请你写一写。爱是什么？请你写一写。 请欣赏一位同学根请欣赏一位同学根据课文写成的一首小据课文写成的一首
16、小诗诗 爱爱爱爱是什么？是什么？爱爱是妈妈的牵挂；是妈妈的牵挂；爱爱是爸爸的叮嘱；是爸爸的叮嘱；爱爱是妈妈嘴角挂着的微笑；是妈妈嘴角挂着的微笑；爱爱是爸爸紧握着妈妈的那双手；是爸爸紧握着妈妈的那双手；爱爱是清晨淡淡的阳光；是清晨淡淡的阳光；爱爱是病房里那簇芳香的茉莉。是病房里那簇芳香的茉莉。爱爱如茉莉，洁白纯净；如茉莉，洁白纯净；爱爱如茉莉，幽香缕缕；如茉莉，幽香缕缕；爱爱如茉莉，平淡无奇却又充满诗意如茉莉，平淡无奇却又充满诗意 爱如茉莉爱如茉莉 爱爱是妈妈病中的牵挂；是妈妈病中的牵挂； 爱爱是爸爸急切的脚步；是爸爸急切的脚步； 爱爱是妈妈恬静的微笑，是妈妈恬静的微笑， 爱爱是病床上紧握的双手
17、；是病床上紧握的双手； 爱爱是爸爸布满血丝的双眼，是爸爸布满血丝的双眼， 爱爱是妈妈精心伪装的假寐是妈妈精心伪装的假寐爱爱如茉莉平平淡淡，如茉莉平平淡淡， 爱爱如茉莉洁白纯净，如茉莉洁白纯净， 爱爱如茉莉清幽香远，如茉莉清幽香远， 哦哦，爱如茉莉，爱如茉莉！，爱如茉莉，爱如茉莉！ 爱是妈妈劳作的身影，爱是妈妈劳作的身影，爱是妈妈爱是妈妈羞红羞红的脸，的脸，爱是对亲人的片片思念，爱是对亲人的片片思念，爱是爱是费尽费尽心思心思编织编织的美丽谎言。的美丽谎言。爱是轻轻的爱是轻轻的叮嘱叮嘱，爱是心情的坦然，爱是心情的坦然，爱是亲密的牵手，爱是亲密的牵手，爱是阳光的轻柔。爱是阳光的轻柔。爱是真诚的理解，爱是真诚的理解，爱是沟通无限，爱是沟通无限，爱是会心一笑。爱是会心一笑。巩固练习巩固练习
