鄂科版六年级《心理健康教育》第十二课 感谢有你-教案、教学设计-(005).doc

1、六年级六年级 第十二课第十二课 感谢有你感谢有你 【主题说明】【主题说明】 感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种 回报他人和社会的良好心态。现在的学生，大多数都是独生子女，在家庭 中地位特殊，因而形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存 在感到理所当然；不但没有意识到自己有多么幸福，反而几乎每天在抱怨、 嫉妒。要让他们懂得感恩，懂得感谢生命中的一切，引导学生用感恩的心 去看待身边的事物，构筑健全的人格，激发学生爱的情感。 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标：培养学生感恩的心理，对他人的帮助时时怀有感激之心。 2.情感目标：引导学生用感恩的心去看待身边的事物

2、，构筑健全的人格， 激发学生爱的情感。 3.行为目标：感恩他人，做一些自己力所能及的事，积极地对待学习和生 活。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：引导学生用感恩的心去看待身边的人和事物。 难点：培养学生感恩的心态，做感恩之事。 【课前准备】【课前准备】 1、制作教学 PPT 2、查找有关故事音乐，录像资料 教教 学学 设设 计计 观察岛观察岛（热身暖心） 目标：目标：学唱感恩的心 ，激发学生对父母的感恩。 学唱手语歌学唱手语歌 1、老师给学生讲述感恩的心背后的故事。 2、观看手语歌视频感恩的心 ，全班学生起立跟随老师边唱边学手语。 3、现在对自己的爸爸妈妈说什么？ 心理引导：一首感

3、恩的心，包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。 导入本课课题。 活动营活动营（体验分享） 目标目标：培养感恩的意识，对他人的帮助时时怀有感激之心，懂得珍惜。 活动一：有你真好活动一：有你真好 1、看图提问：看了这些图片你认为还有哪些人值得感谢？为什么？ 2、鼓励学生积极发言。 心理引导：我们生活在这个世界上，接受着自然的阳光雨露、父母的养育、 师长的教诲、朋友的关爱、他人的付出。我们要感谢他们的付出。 活动二：感谢有你活动二：感谢有你 1、在纸上写出生命中你特别想要感谢的人的名字或称呼。 2、以最舒服的姿势坐着，闭上眼睛，在音乐声中默想。默想完毕后，以“感 谢有你”为开头说出你的心理话。

4、3、说说打算为他们做些什么? 心理引导：懂得珍惜，感谢身边默默付出着的人们。 分享屋分享屋（总结提升） 目标：目标：引导学生用感恩的心去看待身边的人和事。 1、补充小故事 2、请学生分享自己的感悟。 3、鼓励学生说出自己遭遇的负面情绪，进行引导调试，积极乐观对待。 心理引导：感恩是一种态度、一种品质，不管是伤害还是关怀，常怀一颗 感恩的心，去看待你周围的人和事，就会体会到更多的快乐和幸福。 拓展园拓展园（拓展延伸） 目标：目标：培养学生感恩的心态，引导学生以实际行动孝敬和感恩父母。 拓展一：完成测试 1、做教材上的测试，鼓励学生说出自己的测试结果。 2、引导回答“否”的问题，回家后要同父母沟通，及时做到。 拓展二：感恩回馈（课后小作业） 1、每天为父母做一件力所能及的事，表达你的感激之情。 2、请给你最想感谢的人写一封信，告诉他你打算为他做些什么，并将信寄 出。 心理引导：希望学生能将这种内心的感恩转化为实际行动上的感恩，做一 些自己力所能及的事，积极地对待学习和生活。 结束语：结束语：在感恩的心的歌声中结束这节课。