1、朋友真给力教案 教学目标教学目标 1、知识与技能:领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助,体会到朋友的重要性。 2、过程与发展目标:通过游戏、小组讨论,感受朋友的重要性。 3 情感态度价值观目标:感受朋友间的温暖,懂得朋友间需要给予与分担,支持 与帮助,让孩子们学会珍惜友情。 教学重点、难点教学重点、难点 重点:体会朋友的重要性,感受朋友间的温暖。 难点:懂得朋友间需要给予与分担,支持与帮助,让孩子们学会珍惜友情。 教学过程: 一、歌曲引入,导入话题。 师:同学们刚才唱的这首歌叫?(朋友)真好,你们的歌声让我想起了在我上 学那会,也曾经唱过这首歌颂友情的歌。 (板书朋友)今天啊,我们就一起来聊 聊
2、“朋友”这个话题。 二、蒙眼贴游戏 首先,我们来玩一个小游戏,想不想玩。一说到玩游戏,大家都来劲了,不 着急,我们先来了解一下游戏规则。 (出示 PPT) 1、游戏规则是:黑板上贴有两个小熊卡片,游戏者站在指定的位置,在规定的 时间内把你手中的卡片贴在小熊的这个地方。 游戏参与者需要站在距离黑板三米 远处,蒙上自己的眼睛,捂着自己的鼻子转三圈,然后走向目标处,将手中的卡 片贴在目标处,限时 2 分钟,用时短者获胜。 2、游戏规则已经清楚了,现在我们要开始游戏了,谁想来玩一玩? 3、不过,老师对下面看的同学也有些小要求,在看的过程中不要有任何的声响 和提示声,因为你们任何声音都会影响到他们。有时
3、候做个安静的观众,是对表 演者最大的尊重和鼓励,好不好? 4、哎呀!看来要顺利完成这个游戏好像并不简单!怎么办?怎么办?同学们你 们来帮帮他俩出出主意,看看怎样能又好又快的完成游戏。 5、看来同学们都认为他们需要在请一个帮手,这样才能顺利完成游戏,好,我 们就来试一试吧,来,赶紧找你的伙伴上台帮忙。 6、两组同学已经完成游戏了,获胜的是韩毅这一组,哇!这一次他们的时间, 居然比前一次足足少了一分钟,真不错!老师现在想采访一下这两位同学们,给 大家说说他们获胜的秘诀?(为他们默契的配合鼓掌,当然我们这一组同学表现 的也不错,同样把我们的掌声送给他们) 6、这就是我们的蒙眼贴游戏,怎么样好不好玩?
4、(好玩)现在,老师想问问大 家, 这个游戏让你有些体会? (是啊, 有了朋友的帮助做许多事情, 都变容易了, 看来朋友真给力啊!板书:真给力) 看来,我们的生活中不能缺少朋友的帮助,朋友很重要啊!同学们,其实在我 们的漫长人生中,除了家人,其实朋友一直陪伴左右。就像现在的你们,在这小 学生活,是谁一直陪伴左右?是你的同学,是你的朋友,你们一起上课,一起下 课,一起吃饭,一起玩耍,朋友真的很重要。 三、说说你眼中的朋友 说了这么多,同学们你们有朋友吗?(有)那在你的心中你认为什么样的人, 才算的上你的朋友? 1、听到同学们的回答,老师很是高兴,对于朋友,同学们都有非常正确的认 识。 2、人生在世
5、,我们不能没有朋友,朋友是陪你玩耍,让你笑的那个人;朋友 是在你遇到难题,给你帮助的那个人;朋友更是在你生病时,关心你,照顾你的 那个人,朋友还是在你伤心、难过时,安慰、陪伴你的那个人。有朋友的我们是 幸福的。 四、说说你与朋友的那些事 既然大家都有朋友,想必你与朋友之间一定发生过许多难忘的事,好,现在 请你和小组内的同学们一起分享分享让你最难忘的那件事。 五、放飞情谊 有了朋友,我们的生活不再孤单,不再单调,有了朋友,我们的生活充满了 温暖与快乐, 有朋友真的很好。 相信此时此刻, 同学们心中肯定有许多想说的话, 用你自己的喜欢的方式(可以写一两句心里话,也可以写两句诗,还可以画一幅 画,做个小卡片)来表达对朋友的情谊吧! 六、总结升华 德国哲学家卡西尔说 “没有朋友的人, 只能算是半个人” , 鲁迅先生也说 “人 生得一知己足矣” ,所以,在座的同学们,有朋友的你们是幸福,因为这份幸福, 你们一定要更加珍惜,最后,伴随着朋友这首歌,我们就要结束这堂课,老 师祝愿同学们都能找到自己心中的那个朋友,祝愿你们的友谊天长地久。