鄂科版三年级《心理健康教育》第六课 上课听讲有诀窍-教案、教学设计-.docx

1、三年级 第六课 上课听讲有诀窍 【教学目标】 1、认知目标：了解专心听讲的作用和方法。 2、情感目标：体验专心听讲的感受。 3、行为目标：引导学生掌握上课听讲的小窍门。 【教学重难点】 重点：学会专心听讲的方法。 难点：培养专心倾听的好习惯。 【课前准备】 教学 PPT。 【教学设计】 1、教师引导学生观察教材观察岛中的图片，要求学生仔细辨别图片中同学们上 课时的几种表现。 2、请学生评价一下他们表现出来的集中表现。 3、教师总结：我们应该怎样集中注意力？ 4、活动一：口令游戏 男生代号：青蛙组 女生代号：西瓜组 A、教师将全班学生分成两组，站立成同心圆的两个圆圈，面向圆心。 B、选派两名观察

2、员，男生记录“西瓜组”的错误数，女生记录“青蛙组” 的错误数。 C、老师发出口令： “西瓜向后转” 、 “青蛙蹲下”等等，学生按照指令执行动 作。 D、游戏结束后，统计各组的错误数，错误较少组获胜，给予掌声鼓励。 5、活动二：听讲诀窍 a、同学分成小组，一起来讨论提高听课效率的具体办法。 b、每组派代表发言，分享本组同学的好方法。 c、学生交流分享时，教师进行整理、补充、概括，并一一呈现在黑板上。 6、试试下面上课听讲的小窍门 A、 课前认真预习。 B、 五到听课法：耳到、眼到、口到、手到、心到。 c、 带着问题听课。会提问，会思考。 D、借助各种符号帮助自己标记疑难和重点内容。 E、积极主动参与，举手发言。 F、存疑听课。对疑难问题，可以不一定马上打断老师讲课，暂时记下来，课 下再自己思考或请教老师和同学。 7、 请学生思考： A、自己以前上课听讲时用过哪些方 法？ B、学完这节课，你会如何调整上课 听讲的方法？