鄂科版二年级《心理健康教育》第十三课 分享带来快乐-教案、教学设计(002).doc

1、分享带来快乐分享带来快乐教案教案 活动目标：活动目标： 1.懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质； 2.明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题； 3.体验分享带来的快乐，逐步拥有分享的胸怀，形成良好的人际关系。 活动重点：活动重点：体会分享的快乐，拥有分享的胸怀。 活动难点：活动难点：明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。 活动过程活动过程 一、感受分享 1、播放孩子们快乐活动的图片 看了这些图片，你们心里有什么样的感受？（快乐、开心、高兴） 2、板书主题 你们把心里的快乐通过发言的形式让老师分享到了，我也很快乐。你们看，这就 是分享。 3、那你们都曾经

2、和别人分享过什么呢？ 学生交流分享食物、书本、玩具等 小结：我们把自己的东西主动拿给别人分享，这需要爱心和勇气。 二、为什么分享 （一）1、快乐数学题：你和我都有一件快乐的事，把我的快乐说给你听，把你 的快乐说给我听，每人有几个快乐？（你有一件东西与别人分享使用就等于得到 了两件东西，你有一个快乐与别人分享就变成了两个快乐。 ）如果每个人都把自 己的快乐说给大家听，那我们有多少快乐呢？ （二）看图想象并说话：分享快乐的事 （三）看视频故事金色的房子 1、听了这个故事，你有什么想说的？ 2、如果不分享，那会怎么样？ 3、那在我们的生活中，不会分享会怎么样呢？说说你看到的例子。 （四）活动中感悟分

3、享 1、游戏：四人一个小组，每人一张白纸，白纸上要求画以圆为基本图形的画。 请按要求完成任务。看三分钟时间内，哪个小组完成的图形画最多。 2、学生按要求分组进行。 3、交流：听了大家的话，你有什么感受？总结：合作的效率最高，但分享是合 作的前提。只有学会分享，才会有更多的收获。 三、怎么分享 善于分享的人最美丽。 但是是不是什么事情都可以分享呢？我们来看看这样的情 况： 1、小明懒得写作文，看见小红的作文得了一个优，就想借过来抄一下。这样的 情况，该怎么办呢？ 2、小明的爸爸妈妈感情不好，离婚了，小明心里很难过，他把这个小秘密告诉 了好朋友小张，小张却告诉了别人，让大家都知道了，小明很伤心。面对这样的 情况，你们觉得该怎么解决？（在我们的生活中，有些东西也确实是无法与别人 分享的，有些秘密确是无法与人分享的。） 四、情感深华话分享 我们生活在分享的世界里，我们的生活中处处都有分享。你看：我们自己在 生活中应该怎么分享？（帮助需要帮助的人） 五、延伸：痛苦分担 1、在我们的生活中不仅仅有悲伤，也有痛苦和伤心的时候，你有吗？说一说。 2、真令人难过，大家能帮帮他吗？说一些安慰的话或者出谋划策。 3、小结：把悲伤与一个人分担了，痛苦就少一半了，与 10 个人分担就变成了十 分之一，与全班同学分享就变成 23 分之一，这样的伤心就太微不足道了，这样 的痛苦很快也就会全部溜走。