1、义 务 教 育 教 科 书 、 : , 、 . ; ， ， 目录 第一单元坚持宪法至上 .1 笫一 课维 护 宪 法 权 威 . ) 公 民权 利 的 保 障 书 2 治 国安 邦 的 总 幸 程10 笫 二 课保 梓 宪 法 实兑. 19 坚持 依 宪 治 国 .19 加 强 宪 法 监 督.25 第二单元理解权 利义务 . 31 笫三 课公 民权 利32 公 民基 本 权 利 .32 依 法 行 使 权 利 .40 笫 四课公 民 义 务. 45 公 民基 本 义 务 45 依 法 履 行 义 务 .51 第三单元人 民当家作主 59 笫五课我 国 基 本 制 度60 基 本 经 济 制
2、度 .60 基 本 政 治 制 度 .64 笫六课我 国 国 家 机 构 . .74 国 家权 力 机 关 .74 国 家 行 政 机 关79 国 家 司 法 机 关 .84 第四单元崇尚法治精神 . . . . . 87 笫七课尊 重 自 由 平 等 .88 自由 平 等 的 真 谛 88 自 由 平 等 的 追 求93 笫八 课维 护 公 平 正 义. 98 公 平 正 义 的 价 值.98 公 平 正 义 的 守 护104 宪法是 国家 的根 本 法 ，是 治 国安 邦 的 总章程 ，是 党 和人 民 慈志 的 某 中体 现 。全 国各族人 民、一切 国 家机 关和 武装 力量 、各政党
3、和各社会 团体 、各企 业 亭业 组 织 ，都 必 须 以宪法为根 本的活动 准则。每 一 个中 国公 民都 应该 坚持 宪 法 至上 的信 念 ，认 真 学 刁宪法 ，坚决捍卫 宪法 。 第一课 维护宪法权威 宪 法是什 么？毛 泽 东指 出 ：“ 一 个 团体 要 有 一 个章 程 ， 一 个 国 家也 要 有 一 个 章 程 ， 宪 法就 是 一 个 总章 程 ，是根 本大 法 。 “我 国宪 法是 公 民权 利 的保 障 书 ，是 治 国安 邦 的 总 卓 程 。现 范 国 冢权 力 运 行 以保 障 公 民权 利足 我 国 完 法 的 核 心 价 值 追 求3那 么 ，为 什 么说
4、我 们 有 尊产 的 生 活要 由 宪 法 予 以保 译）为什 么说 国 家权 力 的运 行 规 则要 由 完 法作 出规 定？ 1公民权利的保障书I 内运 用 你 的 经 验 小眉的周记 三JI三 言昙:1 守j, 心 心 在周记 中，小眉接蒂提 出以下三个问题。你对这三个问题 ，怎么回答？ 0除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？ 2第一单元坚持宪法至上 0为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 0为什 么我国很多 国家机关的名称里有 “ 入民”二字？ 国家权力属千人民 我匡是人民民主专政的社会主义国家 ，国家的一切权力 屈于人民，这是我国宪法的基本原则。 宪法确认我国的国家
5、性质，明确人民当家作主的地位。 我国宪法第一条第一款明确规定 ：“ 中华入民共和国是工人 阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义 国家。 “第二条第一款明确规定 ：“ 中华人民共和国的一切权 力属于人民。 ” 笫 一课维护宪法权威3 宪法规定社会主义经济制度 ，奠定 了匡家权力属于人 民的经济基础。宪法规定 ，我国经济制度的基础是生产资料 的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有 者，成为国家的主人。 毯探 究 与 分 享. . ， 尸 ， 1 .、 , f 勹 t . . . . - 曼- 5- - 4一 五 4 2 一 ， 阮 t 一了 、 、 “一 ” , “
6、蠡 t- . 、 ” 4 J 一 .25“ ， 1. . . . . f，一 .4 ， 、， 哺 人 大审议预算执行悄况的报告 - ,- , , . ,. , ., ,. . .,.,_ ,_ , _ , , _ , . ,- , _, , ., :, .气!.,._,.,.“-. . 夕夕 -I.,. .;,;:,._c;.:飞 霆 0这 些 同 学 父 母 的 工 作 单 位 哪 些 属 于 公 有 制 经 济 ？ 哪 些 属 千 非 公 有 制 经 济 ？ 60第 三单元人 民当家作 主 .-“-f:., - 一:re、c严 、 二,:.-CC:.:, , ,-1 -一 编 一 -.,_
7、:x_:t:=:一 一一 ，_: ._ _: :L炉， 绝阅 读 感 悟 一 一 一 一 - - - - - - - - 、 - 夸、 I晚餐后 ，小鹏发现爸爸没有像往常一样外出散步，而是在房 间认真阅读文件。I I爸爸希 出了小鸡的好奇，笑对对小鸠说 ：“ 受市政府邀请 ，我们部分市人 大代表明 i天要去参加座谈会 。这份文件是市财政预算的草案，上面写了未来一年我市将要！ i做哪些大孝、预期财政收入和支出的 目标等 内容。我得抓 备时间认真阅读，只有 I提 出具知灼见 ，才能对得起人 大代表 这个称呼和“小鹉竖起 大拇指 ：“ 爸爸共 1棒 ！爸爸颇为 自豪地说 ：“ 在即将 召开的市人大会
8、上，市财政预算草案要提请人！ ，大审议 ，能否获得通过，就寿最后表决的结果 了！”！ “. . 决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法 和法律行使重大事项决定权。 慰探究与分享 . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 围绕着全 国人 民代表大会 的任免权 ，同学们进行了探讨。 I任免权就是选举产 生回家 主 席、副主席、 中央 军委主 ，席、谖高入民法浣院长、聂 ：，窝人民呛察院检察长。、 丿“- 一一 - 全匡人 民代表大会 P还 有权 罢免 国家 主I I席、副主席等。i j
9、 妒 - 汾 他们 的说法是否正确？谈谈你的吞法。 任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据 宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人 员进行选举、决定、罢免的权力。 笫 六课我 国 国农机构77 毯探 究 与 分享. 为 督 促 落 实 水 污 染 防 治 法 ，2015年5一6月 ， 十 二 届 全 国人 大 常 委 会 组 成5个 桧 查 组 分 赴6功（直 辖 市 ）进 行 检 查 ， 同 时 委 托 其 他25个 壮 （自治 区 、 直 辖 市 ） 人 大 常 委 会 对 本 行 政 区水 污 染 防 治 法 实施 情 况 进 行 检 全 。2015年8月29日，十 二
10、届 全 国人 大 常 委 会 笫 十 六 次 会 议 举 行 联 组 会 议 ， 结 合 审 议 全 国人 大 常 委 会 执 法 检 查 组 关 于栓 查 水 污 染 防 治 法 实施 情 况 的 报 告 进 行 专 题 询 问 。 国 务 院 副 总 理 和 有 关 部 门 负责 人 到 会 应 询 。 0在 径 促 落 实 水 污 染 防 治 法 过 程 中 ，全 国人 大 常 委 会 是 怎样 行 使职 权 的？ 监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督 宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级 国 家 行 政 机 关 、 审 判 机 关 、 检 察 机 关 的 工
11、 作 。 今拓 展 空 间 ， 活动主题 与人 大代 表 面对 面 。 ,. 活动目的一 . 增 强 对 人 民代 表 大 会 的 了焙c ; 活动步骤气 1拟 定对 话 内容 。 (1)请 结 合 具 体 举 例 说 明人 民代 表 大会 在 本 地 经 济 、 政 治 、 文 化 、 社 会 、 生 态文 明建 设 中发 挥 的作 用 。 (2)人 民代 表 大会 推 动 本 地 教 育发 展 采 取 的 措 施 。 (3)人 民代 表 大会 宅 大 问题 决 策 的程 序 。 (4)同学们 感 兴 趣 的其 他 话 题 。 2把 对话 内容 提 交人 大代 表 。 3.开展 对 话 活
12、动 ，做 好 对 话 活动 笔记 。 78第三单 元人民当家作主 心 -: - : : .: : :气 ； l国家行政机关l 内运用你的经验 图1 O图1一图3中的工作人员分别 是哪些政府部 门的工作人员？ 图2 图3 国家权力机关的执行机关 行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权 ， 组织和管理国家行政学务的国家机关。我国行政机关由国务 院及其领导的地方各级人民政府组成。县级以上各级人民政 府都设若干工作部 门，这些部门分工不同，分别在各 自职权 范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于 提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 笫六谋我 国 国家机 构79 毯探
13、究与分享 霄 令 2015年2月 以来 ，某 市十六届人 大常委会 先后 通过11个关 于经 济社会发 展 的 决议 、决定 。 市政府 高度 重视 ， 多次召开政府 常务会议 、市长 办公会议进 行 专题 研 究部 署 ，对 每 一 份 决 议 、 决定迅速 贯彻 落 实， 由市政 府 办公 室 牵 头跟踪 督办 ， 并 以 书面形 式及 时向 市人 大常委会报告。 0从上述内容看 ，市政府与市人大之间是什么关系？ 国家行政机关是国家权力机关的执行机关 ，负责贯彻执 行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政 府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各级 人民政府在本级人民
14、代表大会闭会期间，对本级人大常委会 负责并报告工作。 毯探究与分享 ， 为深化 医药 卫 生体 制 改革 ，缓解我 国 儿童 医疗卫 生服务 资源短缺 问题 ，促进儿童 医疗卫 生亭业持续健 康发展 ，经党 中央、国 务 院 同意 ，国家卫 生和计 划生育委 员会、国 家发展 和 改革委 员会、教 育部、财政部、人 力 资液和社会保 障部、 国家 中医药节理局 于 2016年5月联合发布 关于加强儿贲医疗卫生 服务 改革与发展的意见 ，明确提 出，到2位O 年 ，建立健全功能明确、布局合理、规模适当、富有效率的儿童医疗卫生服务体 系，每 于名儿童床位数增加 到2.2张 ；加强儿科 医务人 员队
15、伍建设 ，每于名儿蔓儿科执 业 （ 助 理 ）医师数达到0.69名 ，每 个乡镇卫生院和社 区卫生服务机构至少有1名全科 医生提供 规 范的儿竞基本 医疗服务 ，基本满足儿童医疗卫生需求。 。 关千加强儿窐 医疗 卫生服务改革与发展的意见 的发布 ，从哪些方面体现 了 行政机关为人民服务的职责？ 人 民是 国家的主人 ，行政机关的权力来 自人民的授予。 行政机关必须全心全意为人民服务 ，以实现社会公共利益的 最大化。 80第三单元人民当家作主 ,-_-. :芍实 . . . ,:I, .: , . . -牛- -:罕午少 文， 心 、一立 一,. -,. ,之 为 , . , . ,了 , _
16、., - .“ ,:- . - . ,. .:. -.-一 ，：一 _. .,. . . (六：:-:co-,-,_,-:-,_.-.-.-一 .-.-. 一 . . .哺- .: ,.,.- - - -; : - - - -一 _,.,: . .夕 - -一 ,. ,. .一1 行政机关的职权 郔探 究 与 分享. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 行 政机 关 负有维飞 护良好公 , , . . . . , . , . , . .、 , 共秩序的 职 责 ，比如各地公安部 , .,、 分 店七 ; : ,- , ，, ,. ( :招 ， 门是依法维护社会治安约行政机 立伽 ,. ., : .; , , ; -,“ . , 大 “ . . , .,I只卢， ,.“._;., -:,:;,_.Y/,t_,:,:; 行 政 机 关 应 当力老 百姓 提 供优 质服 务 ，比 如 各 地 人
18、 力 资 深 和 社会 保 障 部 门应 当积 极 发 展 社会 就 业 、 恨 据 经 济 发 展 水 平 不 断提 斋 杜 会保 璋 约 照 务水 平。 行政机关负有市场监 管 职贵 ，比如为 了确保 食 品和 药品安全 ，各 地 食 品药 品监督管理部 门有权对所辖 区域 内食 品药品进行 监督管理。 t，行政机关还有哪些职权，诮举例说明。 根据宪法 ，我国县级以上地方各级人民政府及其工作部 门的职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事 业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行 政、监察、计划生育等方面。 也探究 与 分享. . . . . . . . . . 201
19、7年春 节 ，小成 同学随爸爸妈妈回到太行 山区的老家，这是他笫一 次回去。 过去老家在 太行 山深处，崇山峻岭之 问。通往 外面世界 的山路 ，陡峭崎 呕。奶奶 一 直 想看看孙 子，但 考虑 到路途的艰险 ，只好 戏默流 泪。2016 年 ，国务 院 出台 “ 十三五”脱贫攻坚规划 ，对 自然条件产酷地 区的农村建档立卡贫困人 口实施 易 地搬 迁扶贫。小成老 家的县政府按照规划要求 ，在太行 山脚平坦开阔地带修建 了 房屋 ，通电、通水、通 网，把全村 乡亲都搬到新居。原未村里的土地，克转 出去发 展林果业，每 月收取 “ 租金” 。 0从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同？
20、笫六课我国国家机构81 行政机关层级不 同，职权也不同。国务 院 ，即中央人 民政府 ，是我国最高行政机关 ，地方各级人 民政府应 当接 受和服从国务院的统一领导。 毯探究 与 分享 实践 中，行政机关废 当如何行使职权？同学们对此展 开热烈的讨论。 同学 平 .,一、 “ 出 行政 机关 到底有啼 些职权 ，要 看宪法和法 律是 怎么规 定 的，宪 法 和法律没有规定 的权 力 ，行政机 关 足不恅行使 的。 如果法律 贷行敌机 关 行使 职权 的程 序作 出 了明确祝定 ，行 改机 关 必须按照法定程 序行使 职权 ，否则 也是违法行为。 问学丁 如果 法律规定行政机关行使某项 权 力 必
21、 须 经 过 老 百 姓的 申 诮，老百 姓 申济 了， 行攻机 关却 一宽没有答复， 达也是违法 的。 扎“:, ,. ,.切,. ,.“丛 ，u沃,I比 如杲法伴对行 政机 关行使 职权 的期限作 出规定 行 政机 关必须在法定 期 限内完成 ， 否 则也是违法的。 心 以上同学的说法对吗？请谈谈你的吾法。 行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权 ，具 体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。行政机关要 坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担 当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 82第三单元 人民当家作主 :- 了飞亡, _ , . . _ . _.:7.
22、“1-,._飞 - - 一 - -于 . : - 占 , . . - -立 七夕. ,. _ , . . .: ,.气 曾 / :产 - , . . 令. 一 - ;“,.-:.: 飞气 . / : ., , ,., .,;子r.: , ,-. 、 -“ . ! 够探究与分享 ， ， ， 、 ， ， ， 心 ， 辽墨 痴 酰 酗霆 墨 ；.，r,一寸 旷 f笫 四十一条中华人民共和国公 民对于任何国家机关和国家工作人员，有提 出飞 批评禾廷议的权利 ；对于忏何 团家机关和国家工作人员的违法失职行为 ，有向有关国 冢机关提 出申诉、控 告或者栓举的权利，但是不得捏造或者歪曲幸实进行诬告陷害。；j
23、 对 于公 民的 申诉、 控 告 或者栓 牛 ，有 关 国 家机 关必须查 清了 实 ，负责 处，.义 fj k对 理 。任 何人 不得压制和 打击报 复。剪 ；由于 国家机 关和 国家工作人 员侵犯公 民权利而 受到损 失的人 ，有依 照 法律？ I，严竺气竺。二s,丘 心 ， 一 ，一 - 一 七2么4心 - ,.,ct尺3 0宪法为何要作 出上述规定？请谈谈你的看法。筵霉 ， 心 畸 ， . . . . . . . . . .,嘈 . 实践中，行政机关的每一项职权由行政机关丁作人员具 体实施。为了防止上作人员出现股职不力 、监管缺失 、失职 渎职、徇私枉法等问题 ，必须加强对行政权的监督
24、和制约 ， 切实做到有权必有责，用权受监督 ，权责要对等 ，失责要追 究 ，侵权要赔偿。 拓展空间 、 . . . .嘈 矗 . 法 治是 治 田理政 的基 本 方式 。示治政府是 现代 政府 的基 本特征 。我 国 自改革 开放 以来 ，不 断推进 法治政府建设的进程 。 2004年2012年2014年2015年 一 、 国务 院 党 的 十八（ 党 的 十 八 届 四 中国务 院 印发 法 治 政 府 建 . 全 面i 大报 告 中全 会 通 过 的 中设 实 施 纲 要(2015一2020 ：r 明确提 出，共 中 央关 于全 面1年 ） ，提 出法 治政 府 的衡 推进依!r 法行 政
25、2020年 全；推 进 依 法 治 国若圣 标 准政 府 职 能依 法 全 ： 实施 纲！面建 成 小于 巠 大 问超 的 决 ，面股 行 ，依 法行 政 制度 体 要 明康 社 会 ，定 要 求加 快 建系 完备 ，行 政 决 策 科 学 民 确提 出 法 冶政 府,r, 设 职 能 科 学、权主 合 法 ， 宪法 法律 严 格 公 “建 设 基 本 建成. 责 法 定、执 法 严，正 实讫 ，行 政 权 力 规 范透 I I 法 治政 ，： 是 目标之 明、 公 开 公 正、t，明运 行 ，人 民权 益 切 实有 ： 片.,寸一， 屎 洁 高 效、 守 法 :效 保 障，依 法行 政 能
26、力普. 。 。 ， - 逼、 - 提 - . 心高 . ; 。, “ .一 铲“. .,.令 ,.-.c;,-,产 飞 :. . “卫 ， i 诚信的法治政府。!：七 l ( . , ,-, “. . “ “ .“r,厂 ，血,r.j甲 , , ;- - 0我国为什么要积极推进法治政府建设？请谈谈你 的理解 。 笫六谋我 闻 国 家机 构83 I国家司衭机关I 内运用你的经验 令 方 兴欣 的爸 爸 购 买的 小汽车存在质 责缺 陷 ，厂 家却认 为是 合格 的。 消 费者协 会和 工商部 门 多次进行调 解 ，都 没有达成 一致 恋见 。 0方兴欣的爸爸可否 以厂家为被告到入民法院起诉？为什
27、么？ 人民法院 我国宪法规定 ：“ 中华人民共和国人 民法院是 国家的审 判机关。 “我 国设立最高人 民法院、地方各级人 民法院和专 门人民法院。地方各级入民法院分为基层人民法院、中级人 民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法 院等。 够探 究 与 分 享 ， 2005年初 ，村 民谢 某进入 某煤矿公 司从 本 井下维修 、采煤 工作 。2013年1月， 谢 某被 确诊 为 “ 煤 工 尘肺l期”，市劳动 能力鉴定委 员会鉴 定为伤残 四级 。但 煤矿 公 司迟 迟 不 收 行 向谢 某 支付 工伤 保 险待 遇 的义务 。2015年1月 ，谢 某将 该 煤矿 公 司诉 至
28、法 院。法 院经审理后 ，判 决煤矿公 司一 次性 支付封某伤残补 助金66465元 、 工伤保 险 长期 待遇303840元 。 O谢某的权利受到侵客 ，为什么可以到人民法院起诉？ 人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通 过行使同家审判权 ，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议， 维护社会秩序 ，引导公民自觉遵守宪法和法律。 84第三单元人民当家作主 ， 这它 .:,.; ;斗、 爽阅读感悟- - - - - - ，一 - “ 一、 - - - 范 凌晨三时许，青年小李路过 家附近的某银 行储蓄所时，遗拦路抢劫。 歹徒运！ I ， 跑后 ，小李立即打“110“报警。, ,110“值班接
29、警人员告诉小李将 立即出警，请他 i现场等待 ，但警察迟迟未到现场。小李认为公 安机夫没有 出警是不作为 ，于是 以1 l公安机 关为袚告到当地人 民法院起诉。法院经审理后认为，该公安机关接到报警I 1电话并承诺 出警后 ，未及时依法履行保护人身权和财产权的法定职责，故确认公1 l安机 关不出赞行为违法。宝判后 ，各方当事人均未提 出上诉。1 I本案是一起行政诉讼案件，如果老百姓认为行政机关行使职权的行为或者不I I I 作为侵 害其合法权益的，可以依 法向人 民法院提起行政诉讼 ，又称为 “ 民告官” 。1 i我国多年来的行政诉讼实践 ，充分说明人民法院在监督行政机关依法行政、切 实 ！ I
30、i 保护老百姓合法权益方面发挥 了重要作用。！ j - - “,_- 一 一“ “ . . - - - -呻 -“ “- - 令 、一， _ _ _ ,_ ,. _, 人 民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以 法律为准绳 ，依法独立公正行使审判权，不受行政机关 、 社会团体和个人的千涉。入民法院对公 民权利提供有效救 济和保障，捍卫社会公平正义。 人民检察院 找国宪法规定：“ 中华人民共和国人民检察院是国家的 法律监督机关。 “我国设立最高人民检察院、地方各级人民 检察院和军事检察院等专门人民检察院。 够探 究 与 分 享. 一 天，20岁的徐 某在 某校 附近拦裁一名初 中生，要 “
31、 借钱 ”上 网。学生不 给，徐某便把学生慕打一顿，抢走 了他仅有的80元钱 。后 来，徐 某如法炮制，几 次得 手让他 尝到 了甜头，他 先后 纠结19岁的孙某等三人 一起拦裁 学生要钱 ，遇 到不给钱 的，他们就拳打肝踢l)一年 多时间里 ， 他们 累计抢劫 学生现金和财物价值共计50 000 元人 民 币。 区人 民梒察 院 以徐 某等四人 涉媒抢 - 讨 劫罪 ，向 区人 民法 院提起公诉。人 民法院经 审 理认 定 ，徐 某等人危 害学校 周边环境 ，杜会影 响恶劣 ，以抢劫罪判处徐 某有期徒刑10年，并 处罚全20 000元；其他成 员被判3一5年不等的 有期徒刑，并处罚金5000
32、一10000元。 公诉人向法院提起公诉 O本案说明人民检察院具有何种职权？ ， ， 笫六课我 国 习家机构85 入民检察院行使检察权，对 国家机关及其上作人员的 违法行为实行监督 ，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 ，保 护公民、组织的合法权益 ，维护司法的公正 ，保障法律统一 正确实施。 皿阅 读感悟- - - - -了 - - - - . . - - - - - - - , 竺 I2015年 ，全 国检察机关共批 准逮捕各类刑宰犯罪婕疑人873148人 ，提起公诉l 1.190933人。坚决惩治严重暴力犯 罪，起诉故意杀人 、抢劫 、绑架、放 火等犯罪 i73792人 ，起诉黑社会性质组织犯
33、罪2027人。 1全国检 察机关共立案侦查职务犯罪案件40834件S4 249人。查办贪污贿赂、抑 I用公款100万元以上案件4 490件 ；查办涉嫌犯罪的原县处级以上干部4 568人 ，其中， I原厅局级以上769人。1 我们 坚持惩治犯罪与保障人权并重、实体公正与程序公正并重，强化对诉讼活 I动的法律监督 ，督促侦查机 关立案14509件 ，追加逮捕18196人 、追加起诉23722 I l人 ；对认为确有错误的刑丰裁判提 出抗诉6591件 ，对认为确有错产的 民丰和行政生I I效裁判、调解书提 出抗诉3548件 、再审梒察廷议3 874件。 I-节选 自2016年 最高人 民检察浣工作投
34、告I “ “-恤今 金 卢- “ “吻. 、 .“一 、 一 一_ _ _) 人民检察院依照法律规定独立行使检察权 ，不受行政机 关、社会团体和个人的十涉。各级人民检察院的工作人员， 必须忠实于事实真相 ，忠实于法律 ，忠实于社会主义事业， 全心全意为人民服务。 今拓展空间 近年来 ，一些犯罪分子 因媒 体嗟光袚绳之以法。有人认为 ，司法活动应 当受 到舆 论监督 ，倾 听人 民的声音并 回应 民意。但是 ，也有人认 为 ，有些报道 过 于渲 染犯 罪情节，有的随意发表有倾 向性的定罪意见 ，干扰 公正审判。 0你怎样看待这种现象？司法活动是否应该受到舆论影晌？ 86第三单元人民当家作主 第四
35、单元 崇尚法治精神 自由、平等、公 正、法冶 ，足社会 主 义核心价值观的重要 内答 ，是在社 会层 面的价值 取 向。其 中，法冶是 实现 自由平等、公 平正义 的保证 ；追求 自 由平等 ，维护公 平正义 ，则是法 治的价值 追求 ，体现 了法治 的基本精神。因 力法治 ，每 一 个人 都会得 到法律 的平等保 护 ， 自由地追求 自己的人 生幸福 ； 因为法治 ，社会 弱者也 能分享公共 资源，荻得公平发展 的机 会 ；因为法治， 合 法的行为得 到保护 ，违法的行为遭受惩罚，正义的 阳光 洒 满人 间。在 建设 法治 中国的历 史进 程 中，让我们理 解并认 同法冶精神 ，让法 治成为
36、我们 的生 活方式Q 少心 也,f夕 ? ( 、 、,1=“ 泛芘沪 ,r一， 忒，J，r纠 ;. 1. ！笫三 十五 条中华人 民共和 国公 民有 言论、出版、栠会、忖 “:l i结社、游行、示威的 自由。 - - - - - - - - - 心 -一 ， 立 一 心 飞 -、 . ., 90第四单元崇尚法治精神 ；: ： ，一， . .,_-. 匮 . 增 强 法冶观含 ， 增 进对践 行平等重要奄义的认识。 ， 俨 心 . . 雹 主题 鲜明，L内容健康 ，形式新颖， 知 识准确，材料运用恰 当。 (., 酬 蕊垦b.,- il通 过报刊 、网络、 广音像制品等多种 渠道收 集有丢 践行
37、平等的案例和总 . . ,. , , , . . . , , 心； , , , . , . . . . . , .,_ . .,. ,、 ,_. : , ,. , . ,. .Y:、 画作 品 、 （ 鼓 励 原 创 ） ， 心，f.!-;-,:,“星 , 子 .9.:i;c.,.,.,、 :“,)i.,“.,“.:,.(!:“.-:i.,_:_,:.:;-:今 匈 ?; 九;,. . , . ,.; 1/:1;!.,.):.,;,_.,.,., 2在 教 师， 指 ， 一 下筛远典型案例和漫画作品9.:.,; I).;.;:;,Jfti;rf_;,.,-、 . .矗 , :c,).、 , ,
38、 ， ., . ,.; 、 “ 了 ， ,坛 .,. ,:-:,-.,Ci-.-:.,.:,.勹, _ . , .: “;.-.,-_.,_-._-,. - ,., . . - 心 蠡 . _ . . . . . - . ._ , , ., . : , ,、 1你 看 了， 同 学办的板报后有何新的认识？ 2践 行平等， 你 打算在家庭和学校生活中做些什么？ . . .、- . . ,. 笫七诔尊 重 自由平等97 第八课 维护公平正义 公平正 义，另 一个 之好社会 应有的价ti.;建立一 人公 平正义的社会 ，是人类永恒的追求和共同的理想）在现代社 会 ，公平正义的实现 气需要法治保障，即
39、通过科牛立法、严 格执法、公正司法 ，全民守法，促进公了正义女）维护公干正 义，足社会主义法冶的价位追求。 邧 么，死克什 么是公平正义？，怎样理解公乎正 义的价 值？如何维护公平正义？ i 公平正义的价值 n 于5 1 一 己 矜运用你的经验 .:. 0提到 “ 公平正义” ， 你会联想到哪些词语？ 令公正，道义，公道， 围绕 “ 公平正义”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了 各 自 的观点。 尸 、 车 二五二 I ，共场所 ，按 “ 先来后到”的硕序1 ，入，我认为这是公平 的。产 : 勹勹 五 ； 佑 劣 产品 ; ;:三 一 一气 I商家给予应有的处罚，我认为这合乎I 正义。
40、令j/ - 矗、 乒 一 . 令 仑 令 . 令 . （ 、 汽 大沥 0我的见解： 义的。 ，我认为这足公平正 98第四单 元 崇尚 法治悄神 认识公平 够探 究 与 分 享 古 时候 ，一 位 父 亲 临终前要把 四锭 等 重 的黄金 分给 三 个儿子 。三 个 儿子 中， 大儿子精 明 能干 ，为 殊取 这 四锭黄全 出力 最 多。二 儿子 能力一般 但 很 有孝 心 ， 父亲 生病 时端茶送 药 ，最得 父亲喜欢 。三儿 子 身残体 弱 ，力人 善 良，父 亲最担 心 他 以后 的 生计 。 t)假如你是这位父亲 ，你会怎样分配这四锭黄金？ 0结合 ” 分黄金”的故字，谈谈你对公平的吞法。 人们向往公平 ，在追求公平的过程中，不断丰富和深化 着对它的认识。公平通常指人们基于 贫 定标准或原则，处理 事情合清合理、不偏不倚的态度或行为方式 。 哆探 究 与 分 享 ， ， I 你违反 了交通规则 !i I . 、 - 一 一 一 飞 ， 朋友，快来帮我摆平。 I I、一 - - - - , - - - - - ， ， / 夕 0依据你对公平的理解 ，请对上图中的行为和政策进行评价。 笫八课
