1、第三单元写作 布局谋篇 （附写作指导+范文）-部编版初中语文九年级下册九年级下册第三单元：布局谋篇所谓“布局谋篇”是指在命题作文写作过程中，经历审题立意选材之后，对材料进行组织，对文章结构等进行规划。这也是写作文过程中必不可少的一个环节。如何进行布局谋篇，课本中讲了很多方法，概括起来如下：一、围绕中心，梳理材料；二、拟出框架，写出提纲。仅仅掌握课本中讲的这些还不够，我们在学习布局谋篇时还要注意以下几方面：（1）养成良好习惯。所谓良好习惯就是一定要有布局谋篇的意识，下笔写之前，一定要在头脑中进行“布局谋篇”也就是打腹稿了。很多同学没有这样的好习惯，拿到题目，扫一眼，就下笔写。不是写着写着写不下去
2、，就是写好了发现很不理想。所以，一定要养成布局谋篇的习惯，这个跟审题立意一样，都可以“打腹稿”，不必一定要写出来，但就是不能省略这一步，直接就写作文。（2）区别不同文体。同样是布局谋篇，不同文体要求不同。议论文、说明文之类，体式比较固定，供我们腾挪的空间有限，布局谋篇时只要按照常见文章一般体式走就不会出问题了。比如议论文，提出问题分析问题解决问题，这是固定的模式，必须遵守。再比如说明文，要按照一定的说明顺序，运用正确说明方法，文章结构通常就是：总分总，或者并列式等少量几种。记叙文就不同了。可供我们选择腾挪空间太多太大。因此，平时要加强记叙文布局谋篇的训练，掌握必要的技巧，培养起自己布局谋篇的能
3、力。【借鉴课文】本号一再强调抓住课本。七到九年级，我们学过的文章很多，梳理一下那些经典记叙文，这些文章布局谋篇都是典范，值得我们反复揣摩借鉴学习。比如驿路梨花，处处设置悬念，层层推进，一气呵成，紧紧抓住读者。再比如藤野先生，文章按照时空转换顺序，巧妙衔接过渡，把记叙、议论、抒情融为一体，布局谋篇处理得非常好。还有阿长与山海经，采用先抑后扬手法，先写阿长的令人讨厌。等我们看了后文，才会发现那些令人讨厌的方面正是阿长善良可爱的一面。此种布局谋篇真可谓是化腐朽为神奇！再比如课文邓稼先，采用小标题，每个标题自成一段，围绕一个中心，不用考虑各大段落之间过渡衔接问题。还有课文大自然的语言，开篇从一般人熟悉
4、的身边自然现象说起，说清楚什么是物候和物候学，以及进行物候观测的方法意义等等。接下去解说决定物候现象来临的四个因素，由主到次娓娓道来。全文逻辑条理清晰，符合认知规律，读后一目了然。不管怎么说，课本中课文都是经典作品，我们一定要在课堂上认真学好，好好揣摩，向课文学习布局谋篇，对提高我们的布局谋篇能力一定大大有益。【写作实践】（一）【题目分析】本题审题没有任何难度，按照题目提示“古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片”，找到素材也非常容易。因此，写作本题应该把重点放在巧妙“布局谋篇”上。需要注意的是，家乡的“名片”可以是“一张”，也可以是“多张”。明白这一点才能更容易选材，更容
5、易在布局谋篇上出彩，把文章写得更漂亮。上文“借鉴课文”中我们提到的几篇文章可以参考借鉴，当然不限于这几篇文章，课本中其他文章都可以借鉴。如果自己能够推陈出新独树一帜，进行巧妙的布局谋篇则更好。【高分范文】【一】家乡的名片 夕阳西下，天空蒙上了一层薄纱，正值元宵，乡里十分热闹。每家每户挂起电子烟花，拿出蜡烛、花灯，放在一个“板凳”上，好像在等待什么“当当”锣的声音从街道上传来，它已经响了三回了，我匆匆的吃完碗里的汤圆，拉着妈妈，跑向那个熟悉的会堂，一路上 看见许多人家陆陆续续的背着那“板凳”走向各村的会堂，轻车熟路的走到前巷的大会堂，推开那扇年代久远的木门，一个威严的龙头摆在正中央，全身通红，眼
6、睛圆似珠，张着大口，口内含有一珠，因为是母龙，所以胡须并没有很多，上边插着几面旗子，映着“风调雨顺”“国泰民安”等成语。我和母亲朝它拜了几拜，拜罢，跑向一边拿起那印着“吕”字的旗灯，那时龙头已经被抬起，抬向那已连了三百多节“板凳”的街口。对，这就是我们的习俗：迎龙灯。正月十五闹元宵，我们的龙灯并非那种欢快的舞狮舞龙，而是由一户一户人家的“板凳”接起来的龙，叫做板凳龙，是我们这边的特色。此板凳非彼板凳，这是一块板前边加一个固定的木棒，后边挖一个洞，上边加上两盏花灯而制成的龙身。光是一节不算好看，当三百多节乃至一千多节连在一起时，犹如黑暗中的一条巨龙，照亮了整个村子。群龙可不能无首尾，在乡人的巧手
7、下，仅用竹子、纸和颜料，一个威严霸气的龙头和一个活灵活现的龙尾就成型了。可如今，我们村里已经没有会这种手艺的人，那纸糊的灯也便成为了回忆。走到一个又一个村子，碰到一条又一条龙灯。偶然两灯相遇，兴起，便与对手比一比高。龙头很重，举起来很吃力，但人们脸上依旧洋溢着笑容。背着全木制的旗灯，从自己的村走到隔壁、亦或是更远的村子里，双腿早已酸痛难耐，可依旧热情不减。走过无人之处，一片漆黑，十分寂静，地上时不时出现一块石头也不曾察觉。忽的，跃升戛然而止，人们放下手中的东西，涌向灯头。一拨人扶起因环境太暗而不小心被石头绊倒的人，一拨人托起灯头。没多久，事情就解决了，可队伍的方向依旧没变，继续向着更远、更黑的
8、地方走去。“为什么他们要托住灯头不让它掉到地上？”耳边传来一个稚嫩的声音。“因为灯头落地意味着不吉祥。”“那为什么要走到这些没有人的地方？”“因为龙的福泽要落到村子的每一个角落”这或是迷信，又或是一种信仰。就如“年年有余”，如那龙头上挂着的旗，它是一种愿望，但不是一种空想。龙头摇摇晃晃地被人们抬起，意味着新的一年也要继续努力、蒸蒸日上，努力让自己变好，齐心协力让这个村子变得更好；当生活不顺时，想想那院校的龙灯，“今年迎龙灯都那么顺利，我的生活也一定会越来越顺利。”登时，心就亮堂了起来。走回自家村子的操场，三百多节长的龙灯已盘旋在一起。跑上楼，拍下这壮观的一幕。“今年龙灯可真长啊，以前都不到百节
9、的。”“那为什么现在这么长了？”“因为团结。”板凳龙不仅是我乡的名片，它更是一种信仰与传承，一种团结的体现。【二】家乡的名片许心如燕子来，梨花落，清明至。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。清晨，家乡的市场已人声鼎沸，声声吆喝声、叫卖声此起彼伏。在早餐摊位上，摆满各种各样馅料的艾粄、艾角，街上的人们分外热闹。我们家中，也不例外。早在一天前，外婆已准备好材料，材料不是斥巨资买的药材，更不是下血本买的山珍海味，只不过随手从菜园摘下的艾草、芭蕉叶罢了，纯天然的食材，很是朴素。大片大片的芭蕉叶晾在竹竿上，成捆成捆的艾草摊放在盆中，芭蕉、艾草是一种自然的朴素。随后，经高温蒸后的艾草成了深绿色，外婆伴着热气把
10、艾草倒入面粉中，冒着缕缕热气。经过外婆的一翻碾压，前不久还白森森的面粉团子，转眼间已成养眼的绿团子，和在柜子的精致千层蛋糕相比，少了点富气，多了点朴素。随后，外婆用新鲜采摘的芭蕉叶，剪成许多份大小一致的正方形状，有条有序地罗列在大盘子中。包法简单易懂，没有像大菜那样做工繁琐。外婆从冷却后的面团子中，用手拿个小团子，双手挤压成扁扁的粄子，轻轻放在芭蕉叶上。或许在绿团子中放入芝麻馅、花生馅、红豆馅品种多样，老少皆爱，风味具有。历经数小时的大火烘培，艾粄大功告成。艾粄的清香与芭蕉叶的淳朴融为一体，一直暖入身体，真不愧于人间极品，软糯适中，微微甜意，艾草化为淡淡草香，微微苦涩。来自大自然的食材，即使看
11、上去貌不惊人，做起来简单易懂，但也有令人赞不绝口的一面。做艾粄是家乡过清明的习俗。艾粄不如高汤那样回味无穷，也不如海鲜那样鲜嫩多汁，但我仍钟情于它，只因那份简简单单的朴实、纯真。【写作实践】（二）【审题指导】题目要求“阅读下面材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。”很多同学一看就知道，这个题目比较适合写议论文。按照“提示”的1/2两条，稍加用心，就能写成一篇文章了。这样看来，审题没有任何障碍。如果大家都这样写，难免就千篇一律了。所以，要尽可能写成记叙文才更容易出彩出新。如果一定要写议论文，就要想办法在“立意”上胜人一筹，否则难免平庸，更难避免千篇一律。【高
12、分范文】好母亲成就好儿女孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”读了这段材料，我陷入了深深的沉思，耳边回响一句话：好母亲成就好儿女。我们经常说，父母是孩子的第一任老师。在家庭教育中，母亲往往扮演着更加重要的角色。因为孩子从小更多的时间跟着母亲，这决定了母亲的角色往往更加重要，母亲的言行举止无疑都会对身边的孩子造成很重要的影响。在中国历史上，孟母三迁、岳
13、母刺字等都是很经典的母亲教育孩子的成功事例。其他的不及孟母、岳母有名的教子成功案例就更多了。所以说，好母亲成就好儿女，这话一点不假。看看这段材料中的母亲，她抓住生活中的点点滴滴的小事，教育孩子要热爱劳动，要与人分享，要懂得珍惜享用品尝生活的甘甜完全就是利用日常生活中的琐事，见缝插针加强对孩子的思想品德教育。这种教育犹如春雨润物轻柔无声，带来的长期影响却是无可估量的。在现实生活中，我们也发现，很多母亲不当的教育，导致孩子最后荒废的很多。比如我们身边有很多母亲，自己从来不读书看报，浑浑噩噩，毫无追求，整体沉迷于麻将中，却把全部的希望寄托在孩子身上，让孩子出人头地，替自己争脸面。而且，往往有过多的不
14、切实际幻想，给孩子造成很大的压力。这种惨痛的教训真是太多太多了。可见，好母亲成就好儿女，这是毫无疑问的。正是因为有这样的认识，据说，在日本，政府特别注重对女童的教育，这做法真是值得世界各国政府好好学习借鉴【写作实践】（三）【审题指导】本题没有审题障碍，题目中已经给我指明了方向。“在路上”三个字可以从“路”着手，有“生活路”、“学习路”、“交友路”、“追求路”从路上我们的感受体验着手，则有“坚实的脚步”、“丰富的体验”、“无尽的期盼与思考”按照以上两个方面指引的诸多点立意选材角度，任意选择一个点都可以写出文章。需要注意的是，一定要选择自己感受最深的一个点，然后进行适当的布局谋篇，这样写出的文章才
15、能更漂亮。【高分范文】【一】在路上柯淇珊走在路上，枯黄的叶从枝头上飘落下来，缓缓落到校道两旁，正如，三年前初见模样。踏进校园，落叶缀满宽敞的校道，似铺上了一层地毯，欢迎着彼时懵懂的我们。我提着行囊，迈进教学楼，正式踏上了三年的初中生涯。来到陌生的班级，见到许许多多陌生的面孔，心里的不适应让我始终不敢迈出结交朋友的第一步。可小草不会拒绝阳光的光辉。一天一天，也渐渐熟识起来。窗外的鸣蝉肆意唱着，闹着。楼下那棵小树仍旧剩几片叶子。当夕阳漫不经心地走过长街，阳光轻轻照进窗来，伴着朗朗书声，时光不经意间过去。从当初那个懵懂的小女孩，踏上这条路，已经过了两年有余。旅途中，遇过美景，比如夕阳，比如星辰；也面
16、临选择，当然少不了阻碍，比如风雨，比如荆棘。那阵欢声笑语打断了我的思绪，我抬头望，那群熟悉的面孔正打闹着，嬉戏着，只是比起初见时褪去了青涩。小树的枝丫爬上窗来，慵懒地挂在窗边，似是也想来听听今天的趣事。鸟儿自在地哼着歌谣，稍稍驱散了近日以来的疲惫。空气中弥漫着甜甜的香味。突然瞥见那四角的黑板，那时，又是谁同我一起擦过黑板，一起在讲台上做过题目。我这么想着，缓缓趴在桌上，想忙里偷闲。同桌轻轻推了推我，我转头，落日的余晖洒在她的身上，微风吹起她的头发。我只笑了笑。趴在桌上看面前叠的高高的书本，身后的箱子装满了书，却似乎，装的是这三年的一点一滴。中考倒计时仅剩那一百五十多天，在这条路上，或者很多汗水
17、和泪水，但始终走着。孜孜不倦的我们在朗朗书声中度过了秋霜冬雪。我漫步在校道上，未来会怎样，我不敢断言。至少现在，我还有方向，仍旧带着梦想，在这条路上，一往无前地走着，走着【二】在路上李栩君一直在寻找这么一条路，它能给予我正确的方向。蓦然回首，才发现我一直都未曾离开过这条路。一路走来，路过太多风景，错过了许多记忆。偶尔感觉前方一片迷茫，不知路在何方。周身似被黑暗笼罩着，怀揣着一颗忐忑不安的心，在黑暗中摸索着。钟表滴滴答答地响着，日子一天天被翻过，倒计时数字越来越小就这样，日子一天一天地被认真复印，时光在悄悄地流逝。眨眼间，回眸间，挥手间，初中三年也快要过去。还记得刚踏进这个校门的我，对学校里的一
18、切都不熟悉，刚开始还觉得学校跟个迷宫似的，找不着方向。我深深地知道，在我踏进这个学校的那一刻起，我已经踏上了自己要寻找的路。一个学期就在我慢慢适应，慢慢熟悉中过去。假期回来后，学习生活仍在继续，我仍在自己要寻找的路上。每天上学路过许多学校，常常会想象，如果我在自己追求的路上越走越远，是不是以后就会在这些我所向往的学校里继续我的求学之路？在我的脑海中，已经有了一张我在我向往的学校里的生活蓝图。每天早上都提早到教室早读，每天中午都和好伙伴一起去吃食堂里的美味佳肴，每天傍晚都去操场打一会球、跑一会儿步，每天都会过得异常的充实。直到后来成绩的不稳定。时好时坏的成绩令我脑海中的蓝图一点一点消失，使我脑海
19、中的蓝图渐渐变得模糊。一次成绩的极速下降，令我那颗充满信心的心变得忐忑起来，也因此动摇了心中的那条道路。我也对自己的能力产生了怀疑。是不是我的能力开始不行了？我常常思考这个问题。我也找过爸爸聊聊我的问题。爸爸给我详细地分析过我的问题，也给了我信心。初一时地理生物成绩不太好的我，经过八年级的努力学习，最终在会考中拿到了双A，我又找回了方向。当九年级来临前，我也改掉了一些恶习。把更多的时间都放在学习上，在通过自己的不断努力下，成绩也有所提升了。在黑暗中，我看到了前方的一丝光亮，我伸出了手，想要抓住它。就在我快要抓住它时，它又变得微弱起来。我害怕了，害怕被黑暗吞噬掉。但我不能只一味的害怕，我要努力去冲破黑暗，战胜它。我期待着黎明的到来！我也相信，黎明终归到来！蓦然回首，我一直在路上。在路上偶尔会遇到绊脚石，但我们要把路上的绊脚石变成我们的垫脚石！
