1、习作 把一个人的特点写具体,习作 第1课时,1.写一个人，把他的特点写具体。（重点） 2.能够找好典型事例，通过对语言、动作、神情等进行细致入微的描写，写出此人的特点。（难点）,学习目标,同学们，今天我们一起来猜几个谜语。,他尖嘴猴腮，满脸是毛； 能腾云驾雾、千变万化； 敢大闹天宫，并能降妖除魔。,孙悟空,他嫉恶如仇，正义勇敢； 一身虎胆，武艺高超； 十几碗烈酒下肚， 仍然可以赤手空拳降老虎。,武松,为什么大家一猜就中呢？ 因为他们描写得比较生动，使得人物形象具有鲜明的特点。,写作任务,写作对象：人。 写作范围：可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人。 写作重点：写人物的样子，突出人物特点。,说一说
2、,讲一讲,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。,机灵顽皮,讲一讲,他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,爱财如命,讲一讲,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,察言观色,顽皮机灵,摔跤时总想下冷绊子，使巧招。,爱财如命,临死前记挂着多烧了一茎灯草。,察言观色,据贾母的态度改变自己的言行。,讲一讲,讲一讲,人物描写,肖像描写,语言描写,动作描写,心理描写,讲一讲,（闰土）紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。,讲一讲,他搔搔后脑勺说:“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,讲一讲,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,讲一讲,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”,板书设计,把一个人的特点写具体,一、说一说：留心生活，细心观察。 二、人物描写,肖像描写 语言描写 心理描写 动作描写,
