1、 青岛版数学二年级（上）青岛版数学二年级（上）四四 凯蒂学艺凯蒂学艺表内乘法（二）表内乘法（二） 7 7的乘法口诀的乘法口诀1.1. 经历编制经历编制7 7的乘法口诀的过程，了解的乘法口诀的过程，了解7 7的乘法口诀的的乘法口诀的来源，理解来源，理解7 7的乘法口诀的意义。的乘法口诀的意义。2.2. 掌握掌握7 7的乘法口诀的特征，熟记口诀。的乘法口诀的特征，熟记口诀。3.3. 会用会用7 7的乘法口诀进行计算与解决问题。的乘法口诀进行计算与解决问题。【重点重点】编制编制7 7的乘法的乘法口诀。口诀。【难点难点】熟记熟记7 7的乘法口诀，会用的乘法口诀，会用7 7的乘法口诀的乘法口诀进行计算与
2、解决问题进行计算与解决问题。5 56= 6= 6 62= 2= 6 63= 63= 66=6=3030121218183636复习导入复习导入同学们，谁能根据乘法口诀写出结果？同学们，谁能根据乘法口诀写出结果？一共能叠多少个？一共能叠多少个？每人叠每人叠7 7个。个。一共能叠多少个一共能叠多少个 ？叠叠 的有的有7人，每人叠人，每人叠7个。求个。求一共能叠多少个一共能叠多少个 ，就是求，就是求7个个7相加是多少，相加是多少，用乘法用乘法计算，列计算，列式为式为7 7。人数人数1 12 23 34 45 56 67 7 几个几个7 71 1个个7 7 2 2个个7 7 3 3个个7 7 4 4个
3、个7 7 5 5个个7 7 6 6个个7 77 714142121282835354242+7+7+7+7+7+7+7+7+7+77 7个个7 74949+7+7的个数的个数1 1个个7 7是是7 7，2 2个个7 7是是1414，3 3个个7 7是是21,21,以此类推以此类推，有有几几个人就个人就有几有几个个7。可以每次可以每次加加7求出叠求出叠 的个数的个数。7 77=497=49（个）（个）答答：一共能叠：一共能叠4949个。个。解决问题解决问题可以用口诀来计算吗？可以用口诀来计算吗？7的口诀有哪些？的口诀有哪些？除了除了“七七四七七四十九十九”这句口这句口诀，诀，其余其余6 6句句口
4、诀都对应两口诀都对应两个乘法算式个乘法算式。咱们一起来编咱们一起来编7的乘法口诀。的乘法口诀。几个几个7乘法乘法算式算式乘法乘法口诀口诀27=14 72=143个个7相加相加 37=21 73=214个个7相加相加 47=28 74=285个个7相加相加57=35 75=356个个7相加相加67=42 76=427个个7相加相加77=4917= 771=71个个7一七得一七得七七二七二七十四十四三七三七二十一二十一四七四七二十八二十八五七五七三十五三十五六七六七四十二四十二七七七七四十九四十九2个个7相加相加相邻两句口诀相邻两句口诀的得数的得数相差相差7 7。7的乘法口诀的乘法口诀有什么特点？
5、有什么特点？你还有什么发现你还有什么发现？7 77 7同学们，接下同学们，接下来开始记忆来开始记忆7 7的口诀吧。的口诀吧。有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？玩老鹰捉小鸡玩老鹰捉小鸡游戏的有游戏的有2 2组，组，每组每组7 7人。人。我们有我们有4 4组。组。就是求就是求2 2个个7 7相加是多少相加是多少，可以可以列乘法算式列乘法算式计算计算。口诀：口诀：_二七十四二七十四 （个）个）2 27 714147 72 21414= 1.1.接着填一填。接着填一填。7 714142 2个个7 72 27=147=14二七十四二七十四21213 3个个7 73 37
6、=217=21三七二十一三七二十一28284 4个个7 74 47=287=28四七二十八四七二十八35355 5个个7 75 57=357=35五七三十五五七三十五42426 6个个7 76 67=427=42六七四十二六七四十二49497 7个个7 77 77=497=49七七四十九七七四十九（教材（教材第第43页页“自主练习自主练习” ）三（三（ ）二十一）二十一 （ ）七四十九）七四十九（ ）十四）十四 六七（六七（ ）四（四（ ）二十八）二十八 （ ）三十五）三十五七七二七二七七七七七四十二四十二五七五七2.2.把口诀填完整。把口诀填完整。（教材（教材第第43页页“自主练习自主练习”
7、 ）3.3.连一连连一连。（教材（教材第第43页页“自主练习自主练习” ）每行（每行（ ）棵）棵，有有（ ）行）行，一共有一共有多少多少棵？棵？= = （棵）（棵）7 73 321213 37 74.4.填一填。填一填。3 37 72121= =（教材（教材第第43页页“自主练习自主练习” ）7 74=4=7 73+7=3+7=7 75-7=5-7=你发现了什么？你发现了什么？282828285.5.28287 75=5=7 74+7=4+7=7 76-7=6-7=3535353535357 76=6=7 75+7=5+7=7 77-7=7-7=424242424242每组中的每组中的三三个算
8、式得数相同，表示的意义也相个算式得数相同，表示的意义也相同。从而可推出：在同。从而可推出：在7 7的乘法口诀中，相邻两的乘法口诀中，相邻两句口诀中的句口诀中的得数得数都相差都相差7 7。（教材（教材第第44页页“自主练习自主练习” ）6.6. 幼儿园买来一些梨，个数在幼儿园买来一些梨，个数在30304040之间，如之间，如果每盘放果每盘放6 6个，还剩个，还剩2 2个。这些梨可能是多少个？个。这些梨可能是多少个？说明这些说明这些梨梨的个数与的个数与6的乘法口诀的乘法口诀有关。有关。想因数是想因数是6的乘法口诀中，哪句乘法的乘法口诀中，哪句乘法口诀的得数加上那个口诀的得数加上那个2在在304 4
9、0之间。之间。 可能放可能放5盘，每盘放盘，每盘放6个，还剩个，还剩2个；个；可能可能放放6盘盘，每盘放，每盘放6个，还剩个，还剩2个。个。65+2=32（个）或（个）或 66+2=38（个）个）答：这些梨可能是答：这些梨可能是32个或个或38个。个。（教材（教材第第44页页“聪明小屋聪明小屋” ） 7. 猜猜每种水果各代表的数字是几？填一填。猜猜每种水果各代表的数字是几？填一填。 + + + =28 =35 =（ ） =（ ）4个个 相加等于相加等于28，列乘法算式是，列乘法算式是4（ ）=28，想，想“四七二十八四七二十八”，所以所以 =7。757 =35，想，想“五七三十五五七三十五”，
10、所，所以以 =5。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1.7的的乘法口诀：乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。2.在在7的的乘法乘法口诀中口诀中，相邻两句口诀中的得数都相差相邻两句口诀中的得数都相差7。3.3. 除了除了“七七四十九七七四十九”这句口诀，这句口诀，其余其余6 6句口诀都对应句口诀都对应两个乘法算式。两个乘法算式。4.4. 若一个乘法算式中有若一个乘法算式中有因数因数7 7和小于等于和小于等于7 7的因数的因数，可以，可以选择用选择用7 7的乘法口诀计算求积。的乘法口诀计算求积。课时练。课时练。02020101课后练习课后练习题题。
