1、 青岛版数学二年级（上）青岛版数学二年级（上）第第2 2课时课时 4 4的乘法口诀的乘法口诀二二 看杂技看杂技表内乘法（一表内乘法（一）1.1. 在学生已有的知识经验的基础上探索编制在学生已有的知识经验的基础上探索编制4 4的乘的乘法口诀的方法。法口诀的方法。2.2. 初步学会利用初步学会利用4 4的乘法口诀解决简单的实际问题。的乘法口诀解决简单的实际问题。 3.3. 经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。发展应用意识。学习目标学习目标【重点重点】熟记熟记4 4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法
2、计算。【难点难点】正确正确运用运用4 4的的乘法口诀解决实际问题。乘法口诀解决实际问题。 想一想，填一填。想一想，填一填。课堂导入课堂导入 = =口诀：口诀：3412三四十二三四十二新知探究新知探究1 1个个小丑小丑3 3个球个球，4 4个小碗顶在头个小碗顶在头；2 2个个小丑小丑6 6个球个球，8 8个小碗顶在头个小碗顶在头。3 3个小丑顶了几个碗？个小丑顶了几个碗？4 4个、个、5 5个呢？个呢？1 1个小丑个小丑顶顶了了4 4个个碗碗，求求3 3个个小丑小丑顶了几顶了几个碗个碗，就是求就是求3 3个个4 4相加相加是多少；求是多少；求4 4个、个、5 5个小丑个小丑分别分别顶了几个碗顶了
3、几个碗，就是求就是求4 4个个4 4、5 5个个4 4相加相加分别是分别是多少。多少。3个个小丑顶了（小丑顶了（ ）个）个碗碗。12加法算式加法算式: :乘法算式乘法算式: :先用学具摆一摆先用学具摆一摆。用。用1个个 表示一个碗。表示一个碗。3个个4相加相加4+4+4=12（个）（个）34=12（个）或（个）或43=12（个（个）加法算式加法算式: :乘法算式乘法算式: :4个个4相加相加4 4个个小丑小丑顶了（顶了（ ）个）个碗碗。164+4+4+4=16（个）（个）44=16（个）（个）加法算式加法算式: :乘法算式乘法算式: :5个个小丑顶了（小丑顶了（ ）个）个碗。碗。205个个4相
4、加相加4+4+4+4+4=20（个）（个）45=20（个（个）或）或54=20（个）（个）1个小丑个小丑4个碗个碗 1个个4 14=4 一四一四得四得四2个小丑个小丑8个碗个碗 2个个4相加相加 24=8 二四二四得八得八3个小丑个小丑12个碗个碗 3个个4相加相加 34=12 三四十二三四十二4个小丑个小丑16个碗个碗 4个个4相加相加 44=16 四四十六四四十六5个小丑个小丑20个碗个碗 5个个4相加相加 54=20 四五二十四五二十我们借助儿歌来编口诀吧。我们借助儿歌来编口诀吧。有有多少个多少个 ？4 4 = （个（个）16可以可以用口诀用口诀“四四十六四四十六”来计算来计算。就是求就
5、是求4 4个个4 4相加是多少相加是多少，可以，可以列乘法算式。列乘法算式。找规律，记口诀找规律，记口诀一一四四四四得得4二二四四八八得得8三三四四二二十十12四四四四六六十十16五五四四十十二二20每相邻每相邻两句口诀的得数两句口诀的得数相差相差4。三三得（三三得（ ） 三（三（ ）十五）十五 （ ）四十二）四十二 二（二（ ）得八）得八（ ）四十六）四十六 四（四（ ）二十）二十九九五五三三四四四四五五课堂练习课堂练习1.把口诀填完整。把口诀填完整。（教材（教材第第2121页页“第第4 4题题”）想想：（：（ ）个（）个（ ） = =口诀：口诀：33339三三得九三三得九2.（教材（教材第
6、第2121页页“第第5 5题题”）想想：（：（ ）个（）个（ ） = =口诀：口诀：343412三四十二三四十二（教材（教材第第2121页页“第第5 5题题”）想想：（：（ ）个（）个（ ） = =口诀：口诀：444416四四十六四四十六（教材（教材第第2121页页“第第5 5题题”）这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结4的乘法口诀的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，四五二十四四十六，四五二十。在在4的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差4。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。02020101课后练习课后练习题题。课后作业课后作业
