教科版五年级下册《综合实践》第一单元 火灾的预防与自救-教案、教学设计-(003).doc

1、 消防安全主题班队会 活动主题：珍惜生命，提高意识、培养习惯、远离伤害。 活动目的： 1、加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一 些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。 2、知道 11 月 9 日是全国消防日。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的 主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。 活动时间：2017 年 5 月 11 日 活动地点：三年级（2）班教室 参加人员：三年级（2）班全体队员 活动准备： 1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料” 。 2、 小学生消防安全教育

2、主题班会课件。 3、学生结合校园及社会上发生的有关消防安全做好发言准备。 活动形式：讲故事、课件、歌谣、讨论等。 活动过程： 一、 1、猜谜语 红彤彤, 一大蓬， 见风它就逞凶能， 无嘴能吃天下物， 单怕雨水不怕风。 （打一自然现象） 2、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。 案例一 1995 年 4 月 5 日 上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二 小学四年级共 195 名学生，在 10 名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发 大火，当场烧死学生 29 名，重伤 1 名，轻伤 3 名的恶性事故。 案例二 1993 年 2 月 23 日 ，河南省新野县施冀岗村小学四年级七

3、名 学生中午放学后， 到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴点 燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死 2 人，重伤 1 人，轻伤 2 人。 二、 讨论火灾产生的原因和后果： 原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源 插头，玩火，忘记熄灭蜡烛，忘记关煤气开关等。 危害：引导学生说出烧毁 房屋、物品，伤人，污染环境空气等。 三、学生交流怎样打火警电话 ？报警时一般应注意以下几点： 1、火警电话号码“119”要记清 2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己

4、的姓名， 以便联系。 4、当消防队讲“消防车去了”时 ，就可将电话挂断。 四、认识常用的中国消防安全标志 。 课件出示消防标志 五、课件出示火灾逃生的方法。 六、竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题。 （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。 （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其 是口鼻部。 （5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 七、小结： 同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学 习，你有哪些收获呢？（学生自由发言） 八、课外延伸： 请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如： “火”的可怕， “火” 的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。