教科版五年级下册《综合实践》第一单元 火灾的预防与自救-教案、教学设计(公开课003).doc

1、 火灾避险教学设计火灾避险教学设计 教学目标： 1、了解消防安全常识，火灾预防知识。 2、了解火灾的危险性，掌握火灾来临时的逃生技巧。 3、时刻讲安全、重安全，珍惜生命。 教学重点：了解火灾的危险性，掌握火灾发生时的逃生技巧。 教学难点：掌握火灾发生时的逃生技巧。 教学过程： 一、激情导入： 师：同学们，你们见过失火吗？（见过）你能说一下当时的情景吗？ 点名找学生描述失火时的场面，并说出自己的感受。 师：这节课火灾避险 。 板书 ：火灾避险 指名读课题，齐读课题 二、感受场面，指出危险性 师：同学们，在日常生活中，稍有不慎，就会引起火灾，下面，我们来看一 段视频。想一想，火灾给人们带来了那些危

2、险？ 1、播放火灾视频。 （3 分钟） 2、找出火灾的危险性。 师：眼前的火灾让人触目惊心，惨不忍睹。同学们，从刚才的视频看，谁能 说出火灾给我们带来了哪些危险呢？ 学生回答，教师板书。 人身 危险性 财产 三、启发思考，找出预防方法。 师：火灾给人们造成重大损失，作为小学生的我们，在生活中，我们该如何 预防才能不会出现火灾呢？ 学生回答后出示课件。 师：大家说得真好，齐读 预防：不带火种 不随意点火 禁止在易燃易爆物品处用火 四、小组合作学习，掌握逃生技巧 1、看图画故事，了解文章大意 师：同学们，如果万一出现火情，作为小学生的我们，该怎么办呢？请大家 打开书，看 26 页的图画故事，自己小

3、声读当火灾来临时 。你读懂了什么？ 生：遇到小火可以自救，遇到大火要赶快逃生。 2、小组讨论，探讨逃生技巧。 师： 俗话说， 水火无情。 同学们， 如果遇见大火， 我们来不及救火， 怎么办？ 生：赶快逃生。 师：下面，我们就以小组为单位，边看书边讨论一下，我们该怎样逃生。 （1）小组讨论，组长作好记录。 （2）交流，并说出理由。板书： （3）找组长逐一进行解释。 师：同学们说的可真棒，基本上掌握了火灾来时的一些逃生技巧，下面我们 来一起学习逃生小技巧。 出示课件 温馨提示：逃生小技巧： 1、不坐电梯 2、俯身捂鼻 3、挥手求救 五、巩固练习，认识消防图标 1、师：同学们，现在，我们知道火灾来了

4、怎样逃生了吗？ 生：知道了 师：那好，我们来检测一下。 做课本 27 页练习题。 2、认识几个消防图标。 师：同学们，在公共场所，我们常常看到一些图标，来，认识一下。 出示课件（消防图标） 六、实地演练，巩固技巧 师：同学们，这节课，你学到了什么？你掌握了哪些逃生技巧？ 生答。 师：下面，根据这节课学到的逃生知识，我们来一次实地演习。 实地演习开始。 七、读安全小童谣 师：这节课，我们学习了火灾危害及预防，掌握了火灾来临时的逃生技巧， 为了加深记忆，下面我们一起朗读 安全小童谣 ，让安全永远伴随我们成长。 齐读安全小童谣 （课件） 本节课结束，下课。 板书设计： 火灾避险 危险性：人身 财产 逃生小技巧：1、不坐电梯 2、俯身捂鼻 3、挥手求救