1、制作自己的年历教学设计 一、活动背景：一、活动背景：在新年即将到来的时候，家里都会换一本 新的年历。小小的年历看似简单，但上面印有一年的月份、 星期、日期、节气，对人们安排生产、生活和学习有很大 帮助。五年级的学生尽管用过年历，但还不真正理解它。 “年历研究”主要选择其中两个既相对独立、又彼此有一 定联系的主题：一是阴历和阳历，二是制作自己的年历。 通过开展系列活动，培养学生的创新意识和实践能力。 二、教学目标： 1、通过制作个性化的年历，激发学生的创新意识 2、通过设计制作活动，培养学生的设计能力和动手实 践能力；通过成果展示，发展学生的合作学习能力，语言 表达能力和人际交往能力。 三、教学
2、重难点：培养学生的设计能力，激发学生的创新 意识，发展学生的合作学习能力。 四、教学过程 一、了解年历的相关知识及用途,并揭示主题: 1、(播放歌曲新年好 ） ，谈话：在每一年的新年即 将到来的时候，孩子们除了穿新衣，戴新帽，家里也会换 一本新的年历。你们见过年历吧？（见过） 2、通过上节课的学习，请同学们仔细观察你们手中的 这些旧年历,看看它能告诉我们一些什么知识,有什么用 途? （可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们 计划安排好自己的生活、工作) 3、年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美, 我们可以好好珍藏。虽然我们可以留住 2016 年精美的年历, 可我们能留住匆匆而
3、过的岁月吗?看着这一本本年历,你有 什么感想? (我们应当好好珍惜时间) 4、那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同 学家里的年历几乎都是买的,父母 单位发的或者朋友送的, 我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?我们这节课就来 学习亲手做年历。 (板书课题: 制作自己的年历） 二、观察旧年历，设计特色年历 时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。 我们先看看: （一）年历上一般有些什么内容 月份，日期 为什么有些日期是用不同颜色标注? (用不同颜色表明节假日,休息日) （二）观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同 点?(有一个主题,风格统一) (三）怎么样才能做一副与众不
4、不同、有特色的年历 呢? 可以从这几个方面入手： 1、年历的外形上创新: 看看这副年历和一般年历的外形有什么不同? 想一想,你还可以做什么外形的年历? (各种几何形、心形、花朵形) 2、从图像的制作方法上创新: 咱们刚才看了以动 物、影视明星为主题的年历，你们想以什么为主题呢？ 除了你们的选材，还可以用自己从出生到现在的几张有 特别意义的相片记录自己的成长过程,用漫画的形式表 现有特点的同学做图像,剪贴自己喜欢的足球照片做图 像,用一组同学以前的美术作业做图像,用书法作品做图 像很多很多 3. 还可以为各种人群的需要定做年历: 为了方便携 带设计袖珍年历,为视力不佳的老人做一副将数字放大的年 历，为不识数字的幼儿做一副用太阳或花朵代表休息日的 年历、为自己的家庭等做一些特殊的年历 三、学生合作完成一副年历的制作 小组分工：一人负责找样范例，三人负责制作。 制作要求：1、风格统一 2、各具特色 3、制作精致。 四、小组展示 五、总结收获 师：经过今天这节课的学习，同学们有什么收获呢？ 六、升华认识 希望同学们能从本次活动中悟出这样一个道理，只有 真诚地团结合作才能取得胜利，赢得成功。
