教科版五年级下册《综合实践》第六单元 动物的本领-2.仿生知多少-教案、教学设计-(001).doc

1、小学五年级综合实践活动课小学五年级综合实践活动课 “仿生知多少”教学设计“仿生知多少”教学设计 活动内容 小学五年级综合实践活动动物的本领里的第二版块“仿生知多少” 活动目标 1、通过活动让学生初步了解仿生以及仿生对人类社会文明和发展所起到 的推动作用。 2、通过仿生创意设计，增强学生自信心，培养学生操作能力和创造才能。 3、通过观察思考，查阅仿生资料，小组研讨等研究性学习活动，保持强 烈的探究欲望和积极尝试不断反省的探究态度，学会自我评价、尊重他人、 相互合作。 4、进一步培养学生了解动物、保护动物、热爱动物的意识。 教学重、难点 通过本活动培养学生发现创新方法和进行创新的能力。 教学准备

2、学生准备：小组合作搜集，整理材料并将成果制作。 教师准备：多媒体课件 活动过程： 一、游戏激趣，导入仿生一、游戏激趣，导入仿生 1、找朋友游戏：（出示飞机、洒精探测器，迷彩服、潜艇等） 它们模仿了哪些动物的结构与功能？ 2、揭示课题：仿生知多少 3、今天老师将为大家颁发收集星、智慧星、设计星、绘画星等等希望同 学们在这节综合实践活动课中表现出色，摘取属于你的那颗星。 二、研究探索，了解仿生二、研究探索，了解仿生 1、请出搜集行动小组（课前让生自由组合小组搜集材料，并在课堂上进 行展示） 2、组织学生用喜欢形式汇报自己搜集的仿生资料，评出收集星 预设 1：“仿生知识卡片”展板，有关仿生的诞生，发

3、展，意义。 预设 2：人类在仿生学取得了哪些成果？制作成了电子演示文稿 预设 3：调查了生活中仿生物品的例子，完成课本表格。实物展示 预设 4：找到了仿生设计的探究方法 3、教师补充展示仿生视频，评出观察星 4、小结归纳（多媒体抢答竞赛） 评出智慧之星 三、奇思妙想，设计仿生三、奇思妙想，设计仿生 1、明确任务：设计仿生产品 2、小组讨论完成任务的注意事项 3、各小组合作设计作品，老师巡视并个别指导。 （1）出示表格 我的仿生创意设计表 创意名称 发明者 仿生创意特 点 仿生设计要 点 仿生设计创 意图 （2）小组合作，填写表格 （3）集体交流,汇报评议 四、活动评价四、活动评价 1、口头评价 请大家评一评他们哪个小组做的好，好在哪？ 2、完成“个人活动自评表” 3、选票评出奖项，颁奖。 五、总结：五、总结： 1、通过学习你有什么收获？ 2、总结