教科版五年级下册《综合实践》第六单元 动物的本领-1.动物怎样保护自己-教案、教学设计-(007).doc

1、动物怎样保护自己教学设计动物怎样保护自己教学设计 教学目标 1.知识与技能 学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对动物本领的了解。 2.过程与方法 在搜集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在调查、宣传 等活动中，锻炼学生与人交往的能力和语言表达能力；培养学生团结协 作意识，分享、交流意识。 3.情感态度和价值观目标 通过活动，提高学生关爱动物的意识，养成保护动物的良好习惯，培养 学生珍爱生命、关爱动物、人与动物和谐相处的情感。 第一阶段 活动准备阶段 第一课时 教师进行开题，通过图片讲解引起学生对本课题的兴趣。引导学生 了解动物自我保护有保护色，拟态，自卫，威慑，装死等本领。

2、进行思 维引导，学生讨论出子课题，并按照兴趣进行分组。 第二课时 根据所分的小组（中大型动物、爬行动物、海洋生物、小型动物、 昆虫）研究方向不同，设计小组方案，为后期的实施阶段做好计划。 第三课时 对上节课设计的小组活动方案各小组轮流进行班级汇报，其他小组 根据汇报提出修改意见，组内根据修改意见完善活动方案。 第二阶段：实施阶段（课外） 各小组根据本组的活动方案进行研究，查找资料，并制作成果汇报 课件。教师要进行适当的方法指导。 第三阶段：成果汇报阶段（本课时） 活动准备： 师生前一阶段搜集各种关于动物自我保护的资料。 教学过程： 一、导入 同学们，前几节课我们完成了动物的本领活动的准备，根据

3、同 学们的兴趣把班级分成研究中大型动物、爬行动物、海洋生物、小型动 物和昆虫五个小组，同时也了解了一些动物自我保护的方法。课后每个 小组都积极地通过查找资料，访问等方法对自己的小组进行研究。今天， 我们成果汇报的时候到啦，请各小组派代表上台汇报。 二、各组成果汇报 各小组派代表进行汇报，教师适时进行评价，并对部分动物的自我 保护能力进行详细讲解。在汇报员汇报后，引导学生发言还知道哪些动 物如何保护自己，进行拓展。 三、总结 自然界肉弱强食，动物们为了生存下去，在漫长的进化中逐渐了拥 有保护自己的的本领，然而我们人类却经常为了自己的利益猎杀他们， 生命不易，希望今天我们学习的这一课，同学们要更加懂得保护动物， 珍惜生命。同时，自然界还有许多奥秘等着我们去探索，想知道还有哪 些动物拥有保护自己的本领，同学们可以课后再去查资料。