长春版五年级下册《综合实践》综合实践活动-第3课 走近中国少数民族-教案、教学设计-县级优课(003).doc

1、走进中国少数民族走进中国少数民族 -系列活动之走近吉林省少数民族系列活动之走近吉林省少数民族综合实践活动案例综合实践活动案例 一、 活动背景 我国是一个有着悠久文明史的国家， 是一个有着五十六个民族的 大家庭。几千年来，先辈为我们传承下来珍贵的民族文化。这些来自 民间的各民族文化，造就了独特的民族心理和民族性格，增强了中华 民族的凝聚力和归属感。我们开展了多民族的大家庭综合实践活动， 促使更多的学生对源远流长、博大精深的民族文化加深了解，并且从 我们的学生做起，让学生深入去了解少数民族人民的风俗、民情。 二、活动目标 1、知识和能力: 通过汇报活动， 让学生了解与少数民族有关的服饰、 饮食、

2、居住、 习俗等多方面的知识；培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能 力、参与能力。 2、过程和方法: 多种形式汇报相关民族特点的服饰、文字、风俗等资料，从而互 相学习了解相关知识。 3、情感态度: 通过活动使学生了解不同民族的历史文化、 生活习惯和风土人情， 理解和尊重不同民族的文化，逐步树立热爱少数民族的情感，学会欣 赏少数民族文化，尊重少数民族的风俗习惯，让学生体会到伟大的中 华民族的历史，是各族人民共同缔造的，我们伟大的祖国是个统一和 睦的大家庭，培养学生树立全民族团结统一的思想。 三、实施过程 汇报成果 根据分划出的四个子课题，成立四个活动小组，进行成果展示 同学们并带来了图片、音乐、实物等，各子课题成员分工展示。 教师组织他们进行成果交流，逐一分享各小组的活动成果。 活动评价 通过这次综合实践研究活动，各小组的同学进行自我评价，同学之 间进行相互评价，老师对同学们的表现进行评价。