教科版三年级下册《综合实践》第六单元 纸与我们的生活-1.生活中的纸-教案、教学设计-(003).docx

1、走进纸的王国教案 一、活动目标 1、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。 2、培养运用调查、采访获取信息的能力，锻炼查阅书籍、 上网获取信息的能力，增强社交能力。 3、通过围绕“走进纸的王国”这一研究主题，激发学生的 兴趣，培养保护环境的意识，养成节约用纸的好习惯，同时 在活动培养学生积极主动的学习态度，鼓励学生创新、思考 的精神。 二、活动准备 1、教师根据课程标准，学情，身边的环境教具和学具。 2、教会学生利用网络，图书馆等资源查询的方法。教师提 前查找有关纸的资料，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、 造纸原料等学生比较陌生的问题。 3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见纸。 三、

2、活动实施阶段 1、组建小组 由学生自由组合成研究小组，为了保证活动质量，一般控制 在每组十人左右，并为小组选定个性的名字。 2、设计研究方案 各小组围绕小主题设计合理的流程规划，小组内的每个成员 既有分工，又有合作，各展所长，协作互助。 实践活动采用个人研究与小组讨论相结合的形式展开，即由 大家一起讨论提出研究的课题，从中确定各组的小主题，各 组相对独立的展开实践活动，大约用一周的时间完成调查。 各组通过搜集资料、采访调查等形式展开时间活动。 四、活动成果展示 1、成果展示，交流互评，评选可行性方案。 2、学生自评与互评。反思自己的收获。 如：在小组中最主要的贡献是什么？ 在完成任务的过程中最大的收获是什么？ 3、建议学生节约用纸，有计划地回收废纸，用于再生产。 4、介绍国内外先进的经验，畅想未来的纸。 五、活动反思 通过本次活动，学生通过调查、采访、查阅资料、讨论、设 计研究方案等活动方式，不仅学到了有关这一课题的相关知 识，而且培养了学生节约用纸的意识、保护环境的意识，更 重要的是通过这次活动学生学到了许多生活知识。综合实践 能力得到提高。