闽教版六年级下册《心理健康教育》十四 中学遐想-教案、教学设计-县级优课.doc

1、 14、畅想中学生活 辅导目标：辅导目标： 1、学生为自己将要担任的新角色做好心理准备，能顺利地进行角色转变。 2、 学生对自己的理想和中学三年生活做充分的思考，探寻实现理想的有效办 法 辅导准备： 打印书信装入信封，音乐校园的早晨，气球 1 个每人，笔每人 1 支，下 载歌曲任贤齐的有梦的人、黑龙的放飞梦想。 辅导过程：辅导过程： 一、放松一下：膝盖上的手 流戏规则：流戏规则： 1、两人面对面坐好，左手放在对方的右膝盖上，右手玩“石头、剪刀、布” 的猜拳游戏。 2、 赢的人可以迅速用右手拍打对方放在自己膝盖上的手，输的人则要尽快抽 回自己的手。 3、如果有人猜拳输了却去拍打对方的手，则要接受

2、处罚，方式可以是轻轻 地刮一下鼻子。 二、畅聊中学生活 1、同学们，我们即将结束小学生活，踏入中学，开始中学生活了。中学生 活对我们来说是崭新的， 充满着憧憬和诱惑， 也孕育着新的希望。 请闭目一分钟， 伴着这美妙的音乐畅想一下我们的中学生活， 想想它与小学生活相比会有哪些区 别？ 2、小组讨论交流：中学生活，在哪些方面会给我们带来更大的压力或挑战 呢？ 3、师小结： （1）学习任务加重，课程增多，压力加大。 （2）生活节奏加快，更加紧张了。 （3）自主权大了，责任感也加重了。 （4）人际关系公逐渐变得复杂化、成熟化。 （5）成功的机会和乐趣增多，潜伏的危机和挫折也随之增大。 三、我即将成为中

3、学生三、我即将成为中学生 1、一封来自中学老师的信：（信的内容略） 2、交流讨论： （1）你希望自己是什么样子的呢？ （2）为了自己的希望，为了变成理想的自己，我们需要具备哪些品质， 又需要做好哪些准备呢？ 3、小组上台展示分享 四、放飞理想四、放飞理想 1、很高兴同学们对未来都充满了美好的向往，也对自己提出了更高的要求， 一心向着内心的理想而奋斗。下面，我们将分发给每个同学一个气球，请大家把 它吹起，系上扣子，并在气球上写出：自己的理想、对自己的鼓励以及对大家的 祝福。 2、放飞理想，迎接明天：当音乐响起时，将自己的气球抛向空中，并努力 做到不让其落下，每当气球要落下时，就应用手将其推向空中，同时大声喊：放 飞理想，迎接明天。音乐停止，所有同学将就近抱住一个气球（无论是否是自己 的，都可以抱住等待分享） 3、分享交流：找自己最要好的朋友交流分享气球上的内容，或上台分享自 己抱住的气球上的内容。 五、活动分享五、活动分享 我们即将带着理想满怀豪情地踏进中学校门，尽情地去体验丰富的中学生 活了。 请大家记住： 理想是需要努力才能实现的， 我们必须脚踏实地、 不断努力。 只要沿着目标方向奋斗，成功就能够如期到来。