1、如何保护自己身体红绿灯教学设计 活动目标：活动目标： 1、 学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。 2、 学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防护。 活动时间：活动时间：40 分钟 活动对象：活动对象：四年级学生 活动准备：活动准备：PPT 课件；卡通男孩女孩图。 活动形式：活动形式：个体演示、小组活动、大组讨论、表演小品等。 教学过程：教学过程： 一、 活动 1：猜一猜 1、 上课前，老师先请两位同学来做个热身游戏猜一 猜。邀请男女生各一，戴上眼罩。 一会儿，老师会请同学上来触碰你们的身体，请你们猜猜是谁碰 的。 2、 师假扮学生去碰触这两位同学，请他们猜猜是谁碰的。 你刚才被触
2、碰时有什么感受，会不会觉得不舒服？别扭？请你也 说说你刚才被触碰的感受。 3、 小结：刚才这两个同学眼睛被蒙住了，在被动的情况下 被别人碰触了身体，他们的感觉是不舒服的、尴尬别扭的，甚至 会感到厌恶。 二、 活动 2：亲密接触 咱们再来玩个亲密接触的游戏。请同学们跟同桌面对面，一会儿 老师发出指令，同桌俩要做出相应的动作，如果谁感到别扭或不想做 这个动作，就马上停下来。同桌俩面对面（向对方点头、握手、摸摸 对方的头，拍拍对方的肩、搂搂对方的腰、来个拥抱） 师采访： 你们刚才是在哪个环节停下来的？为什么会停下来？能 告诉我原因吗？ 小结：通过这两个游戏，我们知道，我们的身体被别人触碰的时 候是有
3、反应的。在不知情的情况下，不喜欢别人触碰我们；在知情的 情况下，有些部位可以接受别人的触碰，有些部位会本能地躲闪，就 好像身体亮起了红灯，发出了防备信号。 这节课咱们要一起来探讨身体红绿灯， 我们来明确身体的界 限，更好地保护好自己。 三、 活动 3：身体“红绿灯” 1、我们的身体都有一些部位是禁区，只有自己才可以触碰，这 些部位就是我们的红灯区； 绿灯区是身体的安全区， 在特定的场合 （比 如游戏时）是可以触碰的，并且不会觉得尴尬或者不舒服；黄灯区是 身体的警戒区， 只有与自己关系密切的人在征得自己的同意后才可以 触碰。 2、 （出示男生女生两张卡片）每个小组长那儿有一个大信封，信 封里有像
4、老师这样的卡片，还有红黄绿三种颜色的小圆片。一会儿， 请组长带领大家一起讨论讨论，男孩子与女孩子的身上，哪些部位是 不能让别人触碰的，请在这些部位上贴上红灯；哪些部位在特定的场 合是可以触碰的， 请贴上绿灯； 如果有些部位是有的人觉得可以触碰、 有的人觉得不可以触碰，有争议，那么就贴上黄灯。好，开始吧。小 组完成任务后，组长把卡片贴在黑板上。 3、请同学们观察各组完成的图片哪里相同，又有什么不同。 4、教师小结： 红灯：所有女生的红灯区标准是一致的，指的就是女生穿游泳裤 的部分； 所有男生的红灯区标准也是一致的， 是男生穿游泳衣的部分。 不管是男生还是女生，我们的红灯区都是私密的，是自己的隐私
5、。别 人的红灯区，一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护。如果有 人侵犯你的红灯区，不论他是谁，即使是长辈或是老师，都要断然拒 绝。当然，我们也不能总是随便闯自己的红灯呦！ 绿灯：当我们做得好的时候，老师或父母称赞我们，会摸摸我们 的头； 当我们伤心的时候， 老师、 父母为安慰我们也会摸摸我们的头， 这是为了传达他们的关爱。手拉手，是友谊。见面握个手，是礼貌。 （边说边贴绿灯）你们看，我们的身体语言是多么的丰富啊！ 黄灯：我们各自都是不同的个体，各人的感受是不同的，而黄灯 正是表示了这种感受的不同。 四、 活动 4：可以，不可以。 现在大家清楚自己身体的红绿灯是怎样的吗？那老师来检验一 下。
6、拿出你们抽屉里的红黄绿三个举牌。下面，老师说一些情境，请 大家判断，当出现这些行为时，是可以接受的、不可以接受的还是看 情况而定，分别举绿色、红色、黄色的牌。 1、 全家人在一起时，你坐在爸爸或妈妈的大腿上； 2、 妈妈的男性同事拥抱你或； （视情况而定） 3、 老师拍拍你的后背夸你做得好； 4、 你的朋友在游戏时碰你的手和脚； 5、 异性老师教你功课时，不断摸你的后背； （只要感觉 不舒服，就应该马上挪动位置， 告诉这个老师，你不喜欢这样） 6、 你换衣服时，有人帮你拉拉链； 7、 你的爸爸或妈妈帮你在私处涂抹药； 8、 医生检查你的身体时，触碰你； （当然，最好要有家 长在场） 9、 有人
7、给你看电脑或手机上暴露私处的照片或视频； 这样的行为要坚决制止，因为这是性骚扰。谁来读读安全小 知识。 大家记住了吗？希望大家可以把握好身体的红绿灯，该开放 的时候开放，该封闭的时候封闭。老师还要告诉大家，不同文化 背景下的人，对身体绿灯区、黄灯区的理解是不一样的。与西方 人接触时更是如此。比如说，拥抱和亲吻，对我们东方人来说， 是只有最亲近的人才可以发生的行为，而对于西方人而言，拥抱 和亲吻表示对对方的尊敬和喜爱。是他们的一种社交礼仪。 五、 活动 5.出谋划策 那么，是不是女同学比较容易受侵害，男同学就完全不用担心了 呢？不是，男生也可能收到侵犯，所以不管是男生还是女生都要注意 防范。有几个同学，他们就遇到了这方面的麻烦，大家一起来为他们 出谋划策吧。 出示课件。 四人小组选择一个需要帮助的同学，一起给他出谋划策，请组长 做好记录，一会儿来分享你们的好方法，也可以通过表演来告诉大家 你们的好方法。开始吧。 你想帮助哪个同学想办法？谁还有补充？ 六、 欣赏小品智斗歹徒 欣赏小品智斗歹徒 。 小结：从刚才的小品中，你们学到什么自救方法？ 齐读保护歌。
