教科版三年级下册《综合实践》第四单元 蔬菜-1.我爱吃的蔬菜-教案、教学设计-(007).doc

1、第第七七课课 我爱吃的我爱吃的蔬菜蔬菜 1、在整个活动中，以“我爱吃的蔬菜有哪些特点”及“根据蔬菜 的特点尝试归类”的活动来体现学生的自主学习。教师在课堂上通过 组织学生的探究和交流活动体现教师是儿童活动的指导者、 合作者和 支持者。 2、在探究活动中，采用小组合作的学习方式，促进儿童的相互认 识、相互学习、相互交流和团结协作。 3、在探究和交流活动中，引导学生能发现问题、提出问题，进行 探究性学习并体验探究带给自己的乐趣。 活动目标活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学 生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法 让学生初步体验观察探究的过程，并学会

2、撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观 通过小组活动， 使学生学会分享共同的劳动成果， 学会相互合作。 活动准备活动准备 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点活动重点 掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。 活动活动过程过程 第一课时 一、谜语导入，引出主题 1、同学们，我们现在猜几个谜语好不好，架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶 上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） 红口 袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）紫色树，开紫花，紫 色果里装芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了 家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下

3、这是蔬菜？你们知道它们 都有价值么？那么这次活动我们就以我爱吃的蔬菜为主题，走进 蔬菜这个大家庭。 2、确定主题，板书主题七我爱吃的蔬菜 二、合作探究，解决问题 1、提出问题。 （1）你都吃过哪些蔬菜？ （2）你都知道哪些蔬菜？什么是绿色蔬菜？ （3）蔬菜有哪些价值？ （4）蔬菜与我们人类的关系。 （5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？ 2、归纳问题。 3、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 4、小组长汇报本组研究的材料。 三、介绍自己喜爱吃的蔬菜 1、请学生从蔬菜的名称、形状、颜色、味道、营养及作用给大家介绍 你爱吃的蔬菜。 四、欣赏蔬菜手工作品，情感升华 1、课件欣赏用蔬菜做的手工作品。 2、我们一起来夸夸蔬菜娃娃吧。 课件出示儿歌，蔬菜家庭成员多，根菜茎菜叶花果。青菜冬瓜和 五、课堂总结 今天通过这节课，我们了解了天天吃的蔬菜有那么多的学问，课 后我们再去研究研究，一定会有新的发现。 六、课后延伸 1、用自己喜欢的蔬菜尝试做一件手工作品。 2、和父母一起参观蔬菜园地。