闽教版二年级下册《心理健康教育》十二 人人都会有困难-教案、教学设计-县级优课.doc

1、第十二课第十二课 人人都会有困难人人都会有困难 教学目标：教学目标： 1、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困 苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心 理。 2、学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。 3、通过活动，了解遇到困难时应该互帮互助，了解挫折对个人成长 的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折战胜困难的一些方法。 教学过程：教学过程： 一、课题导入：情景剧“武小松遇虎” 请几位同学表演自编的“武小松遇虎” 。 剧情是：武松的儿子武小松在路上遇到了一只纸老虎，因害怕而 逃跑了。 揭示“拦路虎” ：在我们平时的生活和学习中，我们遇到的一个 个困难就是一

2、只只拦路虎，它阻碍我们顺利地完成我们想做的事情， 可以说它无处不在。 二、情景再现：揭示生活中的“拦路虎” 展示三幅我们平时生活和学习中可能遇到的困难的图片。 1、请同学们找一找，图中的小朋友遇到了什么困难。 2、此时，他的心情是怎么样的？ 3、他遇到的困难要怎么解决？ 总结：在我们遇到困难的时候我们难免会着急、紧张、害怕、沮 丧、失落等等，但是没有关系，只有我们静下心来，勇敢面对，才能 想到解决的办法。 三、当我们遇到困难时 1、经验分享： (1)同学们分享自己遇到过什么困难，并且是用什么方法解决的。 （2）老师分享自己遇到过的困难，以及解决的方法。 总结：勇敢地面对困难才能战胜困难。 2、

3、不同态度，不同结果 出示两则在困难面前选择当逃兵的事例， 通过对比勇敢面对困难 的结果，得出在困难面前不同的态度会产生不同的结果。 3、现场交流，互帮互助 让同学们想一想自己还有哪些还没有解决的困难，现场提出来， 让全班的同学一起来帮忙想想办法。让学生知道，有时候我们遇到我 们自己没有办法独立解决的困难时，我们可以向别人求助。 4、分享名人故事：爱迪生发明电灯的故事 让学生明白，一个人在困难面前有多大的恒心和决心，他就能取 得多大的成功。 四、当别人遇到困哪时 出示一张拔萝卜的图片 1、图中的老爷爷遇到了什么困难？ 2、如果你遇到这种情况，你会怎么做？ 3、说一说，你为什么要去帮助老爷爷? 得出:当别人遇到困难的时候，我们应该伸出援助之手，帮助别 人不仅能够帮别人解决困难，而且能够使自己得到快乐，等到我们需 要帮助的时候别人也会对我们伸出援助之手。 五、情景剧：武小松打虎 剧情是：武小松向爸爸讨教打败拦路虎的秘诀，得知一切的拦路 虎都是纸老虎，从而克服了害怕的心理，勇敢面对，追着拦路虎跑， 最终把它打败了。 六、课程结束：欣赏音乐左手右手 让生在音乐的歌词中再次领会困难来临时应该互帮互助， 也让整 节课在轻松愉快的过程中结束。