鄂科版三年级下册《综合实践》一 生活中的礼仪-教案、教学设计-(01).doc

1、 第一粒扣子第一粒扣子 最美的红领巾最美的红领巾 第一课时第一课时 课课 题：题：最美的红领巾 课课 型：型：常规课 授课时间：授课时间： 电子教案电子教案 一、一、教学目的：教学目的： 1. 情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一 名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和 热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈的故事受到 启发和鼓励，乐做一名优秀的少先队员。 2. 行为习惯：不忘先辈们曾经为了今天和平生活的流 血牺牲。 3. 知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英 雄的故事。 4. 过程与方法：体验提出问题，探索问题的过程；尝 试用不同方法了解红领巾的来历，革命

2、英雄的故事和祖辈、 父辈儿时的故事。 教学重点： 让学生了解红领巾的来历，感受今天生活来之不易，从 祖辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱红领巾。 教学难点： 通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向 往，体会作为少先队员的自豪感。 二、教学用具：二、教学用具： 教学课件、图片、红领巾 三三、教学过程：、教学过程： 活动一：我们多神气 1 谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些图片， 请大家一起看看，图片展现的是什么时候的情境。 2 你们胸前都飘着鲜艳的红领巾， 你们是少先队员了， 回忆一下你是什么时候入队的，你还记得你入队的情景吗？ 现在咱们一起看看当时的情境。 3你们宣誓的

3、内容还记得吗？ 4怎样呼号的？ 5唱少先队歌； 6当你带上红领巾的时候，你是怎样的心情？ 活动二：阅读理解故事 1教师讲述故事一遍。 2感受故事内容： （1）皮皮哥刚戴上红领巾时的心情是怎样的？ （2）随着时间的推移，皮皮哥对待红领巾的态度发生 了什么变化？ （3） 面对王叔叔的受伤， 皮皮哥是怎样救助王叔叔的？ 3.学生表演故事 4. 唱队歌 5教师小结： 加入少先队是我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们的 共同心愿，红领巾激励着我们一代又一代的成长。红领巾是 红旗的一角的，红色代表它是用革命烈士的鲜血染成的，它 是少先队的标志，我们每个少先队员都应该佩带它和爱护 它，为它增添光彩。 板书设计： 最美的红领巾 红领巾是红旗的一角 为红领巾增添光彩