1、2022年中学生主题班会课件一、新冠基本知识新冠肺炎于2020年1月20日纳入传染病防治法规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。新型冠状病毒属于属的冠状病毒，基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区别。病毒对紫外线和热敏感。56 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。氯已定不能有效灭活病毒。一、新冠基本知识传染源：患者和无症状感染者。人群普遍易感。传播途径：经呼吸道飞沫传播；密切接触传播；在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。潜伏期：1-14天，多为3-7天。奥密克戎：潜伏期变短，传染性
2、变强潜伏期变短，传染性变强奥密克戎奥密克戎更具传染性的奥密克戎新变异毒株BA.2正在全球范围内传播，并可能很快成为新冠病毒的主要版本。研究显示：BA.2传播性比BA.1高约30%；更能突破疫苗；同时可能导致重复感染。传播隐匿，无症状感染者占比增加。如果出现社区传播，感染病例数在2-3天内可以翻倍二、学校防控要求1 1、成立防控工作、成立防控工作领导小组领导小组、成立、成立工作专班工作专班，明确责任分工。，明确责任分工。2 2、落实多方责任落实多方责任。属地责任、部门责任、单位责任、家庭和。属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任。学校及培训机构负责人为本单位疫情防控第一责个人责任。学校及培
3、训机构负责人为本单位疫情防控第一责任人。任人。3 3、坚持联防联控。建立学校与属地疾控机构、医疗机构、社、坚持联防联控。建立学校与属地疾控机构、医疗机构、社区等区等沟通联系机制沟通联系机制，明确双方联系人、联系方式、完成双向，明确双方联系人、联系方式、完成双向对接。对接。二、学校防控要求1 1、学校防控工作方案、学校防控工作方案2 2、学校防控应急预案、学校防控应急预案3 3、9 9个制度：体温自测报告制度、学校疫情报告制度、个制度：体温自测报告制度、学校疫情报告制度、晨午晚检制度、因病缺勤缺课登记制度追踪制度、复课晨午晚检制度、因病缺勤缺课登记制度追踪制度、复课证明查验制度、日常健康管理制度
4、、消毒通风制度、健证明查验制度、日常健康管理制度、消毒通风制度、健康教育制度、康教育制度、环境卫生检查通报制度环境卫生检查通报制度。二、学校防控要求1 1、及时准确掌握师生员工健康情况，实行、及时准确掌握师生员工健康情况，实行“日报告日报告”“”“零报告零报告”制制度度2 2、精准了解师生员工返校前、精准了解师生员工返校前1414天的身体健康状况以及休假期间外出天的身体健康状况以及休假期间外出情况、建立健康台账。情况、建立健康台账。3 3、应接尽接，做好疫苗接种。、应接尽接，做好疫苗接种。教育部门和学校积极配合当地卫生健康部门、疾控机构，做好适龄教育部门和学校积极配合当地卫生健康部门、疾控机构
5、，做好适龄人群新冠病毒疫苗接种工作。人群新冠病毒疫苗接种工作。4 4、配合属地政府完成每周规定的核酸抽测要求，其中，食堂员工、配合属地政府完成每周规定的核酸抽测要求，其中，食堂员工、保安、保洁人员每周一检保安、保洁人员每周一检，师生按指挥部要求抽检比例采样。，师生按指挥部要求抽检比例采样。二、学校防控要求1 1、实行、实行封闭封闭管理，师生入校一律核验身份和检测体温。管理，师生入校一律核验身份和检测体温。2 2、开学前对学校进行全面彻底清洁消毒，重点做好、开学前对学校进行全面彻底清洁消毒，重点做好教室、宿教室、宿舍、办公室、实验室、洗手间、临时隔离场所舍、办公室、实验室、洗手间、临时隔离场所等
6、重点区域和等重点区域和场所的预防性消毒处理和通风换气工作。场所的预防性消毒处理和通风换气工作。3 3、统筹做好校舍、食品、饮水、校车、消防、实验室等安全、统筹做好校舍、食品、饮水、校车、消防、实验室等安全隐患排查和整改工作，防范安全事故。隐患排查和整改工作，防范安全事故。二、学校防控要求 全市学校疫情防控“十二要”校门进出要管严，入校两码要扫验。个人防护要常谈，三防落细要耐烦。晨午晚检要细看，身体异常要留观。发热送医要三专，缺课追踪要闭环。核酸抽检要全面，疫苗接种要做完。应急预案要演练，疫情处置要规范。二、学校防控要求1 1、储备口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非、储备口罩、消毒用品、
7、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备（接触式测温设备等常用防疫物资储备（不少于一个月使不少于一个月使用量用量）。 2 2、在校门口就近设置临时等候区和健康观察室在校门口就近设置临时等候区和健康观察室，为入校为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。二、学校防控要求设置相对独立、封闭管理的集中隔离医学观察区，隔设置相对独立、封闭管理的集中隔离医学观察区，隔离区和正常宿舍不在同一栋，单独通道，基本设施、离区和正常宿舍不在同一栋，单独通道，基本设施、防护物资齐全，有专人负责管理。防护物资齐全，有专人负责管理。隔离室：隔离室：尽量单人单间，
8、可开窗通风，便于消毒。尽量单人单间，可开窗通风，便于消毒。制定制定隔离区管理方案隔离区管理方案、医学观察申请与审批流程、对疑似病例、确、医学观察申请与审批流程、对疑似病例、确诊病例及其密切接触者进行隔离医学观察、转送定点医院的诊病例及其密切接触者进行隔离医学观察、转送定点医院的预案预案。二、学校防控要求按学生人员足额配备校医或保健医师，并定期对校医或按学生人员足额配备校医或保健医师，并定期对校医或保健教师进行新冠肺炎疫情防控、个人防护与消毒等知保健教师进行新冠肺炎疫情防控、个人防护与消毒等知识和技能的培训、考核，确保开学后学校防疫工作正常识和技能的培训、考核，确保开学后学校防疫工作正常开展。开
9、展。二、学校防控要求1 1、教职员工培训：疫情防控、卫生消毒、应急处置等专、教职员工培训：疫情防控、卫生消毒、应急处置等专业知识和技能培训。业知识和技能培训。2 2、组织开展开学防控演练：重点针对、组织开展开学防控演练：重点针对返校入学、聚集性返校入学、聚集性场所出入、食堂就餐、应急处置场所出入、食堂就餐、应急处置等环节进行演练，熟悉等环节进行演练，熟悉相关工作流程和操作办法。相关工作流程和操作办法。三、学校防控措施方法指导做好晨、午、晚检和疫情报告做好因病缺课登记、追踪执行隔离、停课及复课证明查验做好健康管理，完成学生核酸抽检任务。做好通风、消毒加强健康教育和风险沟通人、物、环境同防和多病共
10、防！三、学校防控措施方法指导 学校各班主任和托幼机构的园医（保健老师）为健康情况检查报告第一责任人每日开展，疫情期间实行零报、日报制避免带病上课（防传染、贻误病情）落实晨午检寄宿制校（园），安排宿舍管理员进行晚检，内容同晨检传染病流行的高发季节，加强上述工作并尽量避免集体活动其他时间发现疑似传染病患者（包括教职工），及时上报晨午检流程：晨午检流程：一问二看三摸四追一问二看三摸四追三、学校防控措施方法指导 班主任为第一责任人 每日开展，疫情期间实行零报、日报制 校（园）医（保健老师）负责收集汇总、分析 发现聚集性情况，应及时向疾控机构和教育行政部门报告 班主任要协助校（园）医（保健老师），对该班
11、因病缺课的学生的病情和转归进行追踪三、学校防控措施方法指导 严格执行卫生机构给出的隔离休学和停课建议 复课证明查验 持医疗机构康复证明到校园医务室（保健医生处）登记复核 或直接到校园医务室（保健医生处）查验 向家长做好沟通解释。三、学校防控措施方法指导 每年对师生和教职工进行体检。 托幼机构教师需持有有效期内的托幼机构工作人员健康合格证教师发现（疑似）传染病（经呼吸、消化道传播）时，应调离岗位，直至痊愈，并通过校（园）医（保健老师）复核通过才能返岗 食堂从业人员需持有有效期内的食品从业人员健康合格证 食堂从业人员发现（疑似）传染病（消化道传播）时，应调离岗位，直至痊愈，并通过校（园）医（保健老
12、师）复核通过才能返岗。三、学校防控措施方法指导加强人员防护：校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩医用外科口罩或以上级别口罩，戴一次性手套戴一次性手套，口罩弄湿或弄脏后，要及时更换。食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服戴帽子和穿工作服并保持清洁、定期洗涤、消毒。三、学校防控措施方法指导1、密闭空间人多场所：教室、宿舍、图书馆、实验室、室内体育活动场所、餐厅、教室办公室、洗手间等通风换气，每天开窗通风2-3次，每次至少30分钟；课间尽量开窗通风（呼吸道传染病）。2、加强物表清洁消毒（肠道传播和接触传播的病种，诺如病毒、水痘、手足口病） 。对教室、宿舍、图书馆
13、、食堂等场所需每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、课桌椅、楼梯扶手、宿舍床围栏等高频接触表面可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒。三、学校防控措施方法指导8484消毒液消毒液：像图片这种500g规格的，有效氯大概是50000mg/L（5%）,如果要稀释成500mg/L，按照1:100的比例稀释即可（矿泉水瓶大概是500ml，1瓶盖大概是5ml）。有人条件下，不建议喷洒消毒。 个人防护：帽子、手套、口罩、工作服、鞋套 最好直接吐在污物袋里，如果吐在地面 开窗通风 用（漂白粉、含氯泡腾片或84）配含氯消毒剂 呕吐物：5000mg/L，蘸有消毒液的抹布覆盖30min后，包裹呕吐物放
14、消毒桶泡30min，方可做生活垃圾处理 地表、桌面、门面和扶手： 1000mg/L，蘸有消毒液的拖把、抹布擦拭后作用30min，再用清水擦拭干净 个人防护用品和其他呕吐物污染物处理同上，浸泡30min诺如病毒呕吐物处理诺如病毒呕吐物处理三、学校防控措施方法指导1、定期对学校教职工、学生开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。2、示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖、肘部遮挡口鼻。三、学校防控措施方法指导1、 明确学校疫情报告人、报告时限和流程。2、校医应保存随诊记录、开展疫情监测。如有疑似症状，应立即隔离，向学校疫情报告人报告并做好相应的登记，根据情况
15、联系指定医院转诊。3、学校疫情报告人接到报告后应当第一时间向属地疾控机构报告同时报教育行政部门。三、学校防控措施方法指导早隔离、早治疗早隔离、早治疗四、应急处置（一）家庭 师生员工在家中如出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状，应当立即佩戴口罩，做好个人防护后到医院发热门诊就诊，不得隐瞒病情。学生在家发病就医，家长应当及时报告班主任。教职员工在家发病就医应及时告知学校。属地发生突发疫情，师生员工及学生家长要积极配合属地疫情防控部门、街道（乡镇）、社区（村）落实流调、核酸检测、隔离观察等防控措施。四、应急处置（二）学校 1.1.关注属地疫情形势变化。
16、关注属地疫情形势变化。 属地一旦发生本土疫情要立即启动疫情防控应急工作，严格实施师生员工体温检测、晨午（晚）检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。学校出现病例后，学校立即启动应急预案，在属地卫生健康部门和疾控机构的指导下，视情采取班级停课、全校停课及实施学校封闭管理、全员核酸检测等处置措施。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。遵守处置流程，启动应急机制。 （1）学生发热 发现发热学生，立即让其佩戴医用外科口罩，将其按规定路线送至学校临时留观点，在送留观点途中电话通知学校医务室人员做好体温复查准备，并向学校疫情报告人报告。 学校校医做好必要的个人防护措施，用水银体温计对该生进行
17、2次复查，在复查的过程中询问症状、流行病学史、亲属有无患病情况、近期行程等基本情况，并做好记录。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。遵守处置流程，启动应急机制。 （1）学生发热 经2次复查，体温异常超过37.3，严格按照“点对点”协作机制，通知定点医院派专车转诊到发热门诊就医，同时通知家长协助处理，学校疫情报告人向学校领导报告后，迅速向疾控中心、教育行政主管部门报告，校医随车跟踪就医处理。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。遵守处置流程，启动应急机制。 （1 1）学生发热）学生发热 学校启动应急处理预案，班主任在做好个人防护措施的基础上对留观室用84消毒液进行消毒后返回
18、教室，开窗通风，个人物品暂时封存，对其接触过的物品用酒精擦拭消毒，询问并掌握与该患病学生有过密切接触的学生情况，做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲；继续做好晨午晚检工作，密切关注该班学生的健康状况，对因病缺勤的学生及时追访并做好记录，做好疫情智控平台的上报工作。 校医全程陪同该生就医，将就医进程、医院处置结果同步向学校领导和班主任及时通报，帮助家长完成各项就医手续。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。遵守处置流程，启动应急机制。 （1 1）学生发热）学生发热 在医院按照发热病人处理流程，完成所有必要的检查，若暂时不能排除新冠肺炎的可能，需留院观察；若排除新冠肺炎，则迅速通
19、知学校，由家长带回家中遵照医嘱居家观察。 返校管理。患病学生病愈后，班主任应督促其先到医院或社区卫生服务中心开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到校医务室复核确认登记，方可复课。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。遵守处置流程，启动应急机制。 （2 2）学生为新冠密接者）学生为新冠密接者 学校疫情报告人第一时间向学校报告后，立即向教育行政主管部门和疾控中心报告。 学校各应急小组严格按照防疫指挥部的指挥，在疾控中心的指导下，全力落实各项报告、隔离等防控工作要求。积极配合疾控中心做好流行病学调查、终末消毒等应急处置工作。 配合疾控中心，做好密切接触者、密切接触者的密切接触者和共同暴露者的
20、调查、采样和集中隔离工作，对“四类人员”进行专门监测跟踪。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。遵守处置流程，启动应急机制。 （2 2）学生为新冠密接者）学生为新冠密接者 做好停课预案和补课方案，以便及时应对不同状况。 做好师生家长情绪稳定工作，强化学生及家长的健康教育及心理疏导工作；做好学校其他师生的健康监测及日报告工作，同时密切监控舆情，防止产生不良社会影响，避免引起恐慌。 学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员工和学生病愈后，返校要检验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。四、应急处置2.2.遵守处置流程，启动应急机制。
21、遵守处置流程，启动应急机制。 （2 2）学生为新冠密接者）学生为新冠密接者 3.3.做好家校沟通。做好家校沟通。及时与病例近亲属取得联系，如实告知发病情况和处置举措，做好安抚慰问工作，积极帮助解决实际困难。 4.4.查验复课证明。查验复课证明。学校要做好接受隔离管理的师生员工的心理健康教育和学业辅导、隐私信息保护等工作，防范心理危机事件发生。师生员工病愈后返校需提供由当地具备资质的医疗机构开具的复课（工）证明，到学校卫生室或者学校其他指定部门及指定人员处复核登记，疫情指导员或学校指定人员出具的复课（工）证明查验登记表方可上课或工作。四、应急处置（三）各中心学校、市直单位（三）各中心学校、市直单
22、位 如所属单位人员及共同生活居住人员中出现新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，直属学校要立即启动应急处置机制，按照属地管理原则具体负责应对处置，与涉疫情学校建立实时调度工作制度，督促学校全面落实防控举措，并及时了解学校疫情处置情况和日常防控工作，深入一线加强指导。同时，通过联防联控机制，协调疫情防控物资供应，确保满足属地学校疫情防控工作需要。四、应急处置密切接触者调查及管理：密切接触者调查及管理： 密切接触者指从疑似病例和确诊病例症状出现前4天开始，或无症状感染者标本采样前4天开始，未采取有效防护与其有近距离接触的人。 要求其立即停止其工作学习，向其所在社区进行报告，按照属地化管理原则，对其进行集中隔离医学观察，配合可疑暴露之后14天的隔离观察。四、应急处置 工作场所聚集性疫情发生 聚集性疫情是指14天内在小范围（如一个家庭、一个工地、一个单位等）发现5例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。四、应急处置 根据疫情严重程度，疾控机构在当地卫健部门的领导下根据已收集的证据研判停课的风险以及停课范围。四、应急处置 复学 由卫健部门和行政主管部门共同组织评估复学风险，决定复学时间。复学后，工作场所仍要严格开展防控工作。谢谢！人、物、环境同防和多病共防！
