《 商中间有“0”的除法》总结提升环节教学设计.docx

商中间有“0”的除法总结提升环节教学设计能力维度学法指导所属环境多媒体教学环境微能力点A7技术支持的总结提升教学主题人教版三年级下册第二单元中的 商中间有“0”的除法教学对象三年级学生教学内容商中间有“0”的除法教学目标1、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。2、培养学生认真、仔细的学习习惯。教学重点商中间有0的一种情况；求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0.能正确计算商中间有0的除法学习难点商中间有0的一种情况；求出商的最高位后，除到被除数的某一位是0就商0.能正确计算商中间有0的除法所选技术思维导图、图像记录（涂鸦）技术使用目的呈现前面课堂上所教授的内容。让学生重新整理、思考、组织和表达课堂前面所学习的内容，这也是对知识进行深度加工深度学习的过程。总结过程1、师：同学们，学习了今天的课程后，你有什么收获呢？现在小组合作用你们喜欢的方式（思维导图、涂鸦、绘画）等形式对今天的知识进行总结。2、分享交流学生的作品，选择涂鸦、思维导图等各种各样的成果展示并进行点评。3、教师最后总结学生的总结收获并在课件展示自己准备的思维导图，让学生加深对知识的整理和思考，进行深度学习，从而理解商中间有“0”除法有什么特征，在做题过程中正确理解并应用。