1、第 1 页 共 3 页单细胞生物教案单细胞生物教案授课题目授课题目单细胞生物课时课时1 课时授课类型授课类型新授课授课时间授课时间2020.11.12教学教学目标目标说明单细胞生物可以独立完成生命活动；例说出单细胞生物与人类的关系。使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。通过显微镜的使用， 进一步激发学习生物学的兴趣； 通过单细胞生物与人类关系的有益和有害两个方面，培养辩证思维能力，增强热爱环境的意识。学情学情分析分析本节“单细胞生物”是对学生认知生物体结构层次的多样性和复杂性的一种重要补充，帮助学生对生物体的结构层次形成全面的认识。教学重点教学重点单细胞生物可以独立完成生命活动，与人
2、类的生活有着密切关系。教学难点教学难点单细胞生物可以独立完成生命活动；使用显微镜观察草履虫。教学方法教学方法讲授法、实验法核心知识核心知识情境情境问题问题任务与活动任务与活动素养评价素养评价草履虫的结构特点草履虫独立完成生命活动单细胞生物与人类的关系用显微镜观察草履虫的结构研读草履虫养殖说明举例单细胞生物对人类影响观察到了哪些细胞结构？体现出来哪些生物的特征？对人类产生哪些影响？指认草履虫的动物细胞基本结构结合生物特征对应草履虫的特性结合生活实际举例带来的好坏处能将动物细胞基本结构知识迁移认同单细胞生物独立完成生命活动能够辩证看待单细胞生物对人类影响教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图【导
3、入】课前提问：谁获得了2015年诺贝尔医学或生理学奖？屠呦呦获得了2015年诺贝尔医学和生理学奖，成功从青蒿这种植物中发现了青蒿素，研发的药物可以大大降低疟疾的死亡率，从而挽救了无数患者的生命。大家知道疟疾吗？它是由蚊虫叮咬导致疟原虫感染引起的疾病。那么疟原虫是一种什么样的生物呢？今天我们就来学习第二章第四节单细胞生物。【新课】大家都知道我们生活中有哪些单细胞生物呢？下面我们通过一个视频来了解一下单细胞生物。从视频中我们了解到， 眼虫酵母菌大肠杆菌都是常见的单细胞生物。他们有什么共同的特点呢？身体里面只有一个细胞，但能够独立完成一系列生命活动。像这些生物我们就把它们称之为单细胞生物。提问：大家
4、觉得单细胞生物对环境的适应能力相对于多细胞生物来说强还是弱？为什么？相对较弱，个体较小，只有一个细胞，受外界影响较大。所以单细学生回答屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖。可能有学生回答由蚊虫叮咬感染。学生可能回答体积小，小到只有一个细胞。因由诺奖治疗疟疾引出单细胞生物疟原虫， 为何一个细胞大小的虫子会引起疾病？通过视频让学生了解生活中常见的单细胞生物，同时思考单细胞生第 2 页 共 3 页胞生物大多生活在适宜生命生长繁殖的环境中，比如水里或湿润的环境中，或者寄生在其他生物体内。【过渡】单细胞生物种类繁多，结构和生活方式差异大，以草履虫为例研究。草履虫形似草鞋底，生活在有机物丰富的池塘水沟中，寿命比
5、较短，只有一昼夜左右，体长也比较小，0.08-0.3毫米（展示瓶装草履虫，肉眼可见小白点）观察需要使用显微镜。下面就请大家开始实验，用显微镜观察草履虫。回忆之前我们学过的动物的细胞结构，请大家观察的过程中填写学案上的表格，你观察到了哪些细胞结构？请大家开始实验【学生活动一】已备好玻片标本，从表层吸一滴培养液滴到玻片中央的擦镜纸上，用显微镜观察草履虫，对照动物细胞基本结构找一找草履虫的结构。你认为草履虫只有一个细胞吗？它是如何完成生命活动的呢？刚才我们知道了草履虫的生命只有一昼夜，可是老师这一瓶草履虫已经养了一个星期了，草履虫是怎样完成生命活动的呢？大家的学案上有一份草履虫养殖说明，请大家阅读后
6、，找一找草履虫的哪些特性体现出了哪些生物的特征？【学生活动二】草履虫养殖说明：那草履虫有哪些精致且复杂的结构体现了这些生物的特征呢？请大家把书本翻开到68页。对应草履虫的结构图讲解草履虫的生理结构草履虫虽小，但是细胞结构俱全，下面我们根据这幅图再来全面认识一下草履虫细胞结构。此受外界影响较大，生活在适宜生命生长繁殖的环境中。学生观察瓶装草履虫，发现其中有小白点在游动。学生观察草履虫细胞结构并完成表格。学生回答只有一个细胞。草履虫虽然生命短但是会繁殖。学生阅读草履虫养殖说明并完成表格。学生对照书本一一指认草履虫的生理结构和各细胞器的物有什么共同的特点， 受外界影响大还是小？一般生活在什么环境中？
7、学生通过实验观察草履虫结构， 将动物细胞基本结构的知识迁移， 对照指认草履虫细胞的结构。引导学生联想草履虫寿命虽短， 但会繁殖， 具有生物的典型特征。借助草履虫的养殖说明让学生回忆并且归纳出草履虫的哪些特性体现出生物的哪些特征。结合书本的图片进一步全面讲解草履第 3 页 共 3 页【学生活动三】实验探究草履虫对外界刺激作出反应在载玻片上分别滴上两滴草履虫培养液， 并使两滴培养液中间连通，分别在右侧液滴上滴加一粒食盐颗粒和一滴牛奶，观察现象。实验结果：草履虫能够趋利避害单细胞生物与人类的关系：对人类有益：草履虫净化水质对人类有害：赤潮（人类活动对环境破坏引起）功能。学生代表演示实验，对同一环境中的草履虫施加不同的刺激观察草履虫的运动趋势。学生辩证看待单细胞生物对人类的影响。虫的细胞结构。 帮助学生认识到草履虫虽小， 但有精致且复杂的生理结构完成一系列生命活动。引导学生利用之前学过的对照实验的知识思考实验方案，控制单一变量施加不同刺激，观察草履虫趋利避害特性。引导学生辩证看待单细胞生物的利弊。板书设计：单细胞生物营养细胞质呼吸细胞核草履虫排废物细胞膜生长繁殖对外界刺激有反应课堂实验仪器：含草履虫培养液一瓶显微镜 8 台载玻片若干片滴管、擦镜纸、盐水溶液、牛奶溶液
